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RSS订阅原创 学生的数学学习应当是一个生动活泼，积极主动和富有个性的过程，认真听讲，积极思考，动手实践，自主 探索，合作交流等都是学习数学的主要方式，请谈谈教师如何在教学中帮助学生养成良好的数学学习习惯(论述））
答案：学生的数学学习应当有足够的时间和空间去经历观察、实验、猜想、计算、推理、验证等活动，在数学教学中，必须通过学生主动的活动包括观察、描述、画图、操作、猜想、实验、收集整理数据、思考、推理、交流和应用等，让学生亲生体验如何学习数学，实现数学的“再创造”，并从中感受数学的力量，教师在学生进行数学学习的过程中应当给他们留有充分的思维空间，使学生能够真正的从事数学的思维活动。应该从以下几方面入手：最后在教学过程中及时对学生的表现进行评价，有助学生认真听课习惯的养成；1.使学生认识到学习的重要性；2.培养学
2020-10-22 17:31:47
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原创 简述数学教学活动中调动学生积极性的原则(简答)
答案：1、保持良好的师生关系，教学活动是师生积极参、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是教师教与学生学的统一，学生是学习的主题，教师是学习的组织者、引导者和合作者。2、数学教学活动，特别是课堂教学应激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性，引导学生的数学思考，鼓励学生创造性思维，要注重培养学生良好的数学学习习惯，掌握恰当的数学学习方法。3、教师教学应当以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，重注启发式和因材施教。教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思
2020-10-22 15:41:09
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原创 简述研究中学几何问题的三种主要方法(简单)
答案：中学几何数学是一门比较抽象的学科，包括的空间和数量的关系，数形结合能够帮助学生将两者相互转化，使抽象的知识更便于理解学习。研究中学几何问题的方法主要数形结合、化归思想、变换思想。1、数形结合法在中学几何学习中，数形结合的思想具有重要的作用，教师在教学中运用数形结合的思想，能够将几何图形用代数表示，并利用代数解决几何问题。数形几何将几何图形与代数公式紧密结合，利用代数语言将几何问题简化，使学生容易解决问题，是几何教学中的核心思想。例如，研究直线与圆的位置关系，跟进直线与圆的方程找到圆心的坐标，通过圆.
2020-10-22 14:59:18
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空空如也
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