温故而知新---Linux:df和du查看磁盘大小不一致的问题和解决办法

今天在公司的服务器清理日志之后,发现了一个奇怪的现象,先上图:
在这里插入图片描述
如上图所示:data已经用掉了5.5GB的空间,但是data所有文件夹加起来的空间不超过4.3G。那多占用的空间到哪里去了呢?
后来网上查询了一下原因:
du:是通过搜索文件来计算每个文件的大小然后累加,du能看到的文件只是一些当前存在
的,没有被删除的。他计算的大小就是当前他认为存在的所有文件大小的累加和。
df:通过文件系统来快速获取空间大小的信息,当我们删除一个文件的时候,这个文件不
是马上就在文件系统当中消失了,而是暂时消失了,当所有程序都不用时,才会根据OS的规则释放掉已 经删除的文件, df记录的是通过文件系统获取到的文件的大小,他比du强的地方就是能够看到已经删除 的文件,而且计算大小的时候,把这一部分的空间也加上了,更精确了。
当文件系统也确定删除了该文件后,这时候du与df就一致了。
那怎么才能让文件系统亲爱的小姐姐知道这个文件已经删掉了呢?可通过 lsof命令查询处于deleted状态的文件,被删除的文件在系统中被标记为deleted。如果系统有大量deleted状态的文件,会导致du和df统计结果不一致。
使用如下的命令:lsof |grep deleted
在这里插入图片描述
文件系统小姐姐被骗得好惨呀,居然这么多!赶快kill掉这些骗子:
解决方法:
1、根据lsof列出的pid直接kill相应进程或者重启对应的服务。示例:
在这里插入图片描述
执行之后,再来检查,确认没有deleted状态的文件了,最后确认检查:
在这里插入图片描述
注:如果服务器正在运行业务,kill 会导致进程直接终止,可能会影响到业务,请慎重操作。还是不要对小姐姐简单粗暴了,下面 还有一种更加温柔的方式:
2. 重启服务器。(重启大法好)
重启服务器系统会退出现有的进程,开机后重新加载。该过程会释放调用的deleted文件的句柄。

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### 回答1: 1 University students can understand innovation through learning from the past. 2. Students can better review by breaking down complex concepts into smaller components and studying the material in an organized way. 3. When learning from the past to understand innovation, it is important to focus on understanding the big picture and to not get bogged down in the details. ### 回答2: 1. 大学生如何理解温故而知新温故而知新是一种学习方法,它要求我们在学习新知识之前先回顾和巩固已经学过的知识。大学生理解温故而知新意味着要在学习新知识之前,先回顾和复习以前学过的相关知识或基础知识。通过温故,我们能够加深对已有知识的理解和记忆,从而更好地理解和掌握新的知识。 2. 学生如何更好地去复习? 学生要更好地复习,可以采取以下策略: 首先,制定一个合理的复习计划,将要复习的内容分配到不同的时间段,确保每个科目都有足够的时间。 其次,采用多种复习方法,如阅读教材、做练习题、参加讨论等,以帮助加深理解和牢固记忆。 另外,与同学或老师一起讨论复习内容,通过讲解和互动来加深理解。 此外,保持良好的学习习惯,比如及时复习、做好笔记等,能够帮助学生更好地掌握和复习知识。 3. 温故而知新的过程需要注意什么? 在温故而知新的过程中,需要注意以下几点: 首先,要有针对性,根据自己的学习需求和复习目标,选择性地回顾和复习相关知识点。 其次,要有系统性,将复习内容进行分类整理,形成一个清晰的知识框架,有助于加深理解和记忆。 另外,要关注重难点,重点复习那些相对较难或容易遗忘的知识点,加强对这些内容的学习和理解。 还要有耐心和恒心,温故而知新是一个持续的过程,需要长期坚持和不断巩固。 最后,要善于总结和归纳,通过整理和回顾复习过程中的笔记和练习,提炼出关键概念和思维模式,便于记忆和应用。 ### 回答3: 1. 大学生如何理解温故而知新? 大学生可以理解为通过回顾过去的知识和经验,来获取新的见解和理解。温故是指回顾已经学过的知识,了解其中的原理、概念和重要点。而知新则是指通过对新知识的学习,扩展和更新自己的知识体系。温故而知新相辅相成,是一个持续学习和发展的过程。 2. 学生如何更好地去复习? 学生可以通过以下方式更好地进行复习: - 制定合理的复习计划:根据时间安排和课程难度,合理分配复习时间,确保每个学科都有足够的复习时间。 - 多种复习方法结合:采用不同的学习方式,如阅读教材、做练习题、参与讨论、制作思维导图等,帮助巩固记忆和理解知识。 - 主动参与课堂:积极参与讨论和提问,与同学和老师交流,加深对知识的理解和记忆。 - 不断反思和总结:及时检查自己的复习情况,发现不足和问题,并及时调整学习方法和计划。 3. 温故而知新的过程需要注意什么? 在温故而知新的过程中,学生需要注意以下几点: - 有目的性地温故:针对具体的知识点或者问题进行回顾,明确自己的学习目标和重点。 - 理解和记忆结合:不仅要理解概念和原理,还要通过多次的复习和记忆,帮助信息在大脑中形成长期记忆。 - 理论联系实际:将学到的知识应用到实际情境中,加深对知识的理解和记忆。 - 及时巩固复习成果:通过做练习题、整理笔记、与同学讨论等方式,巩固复习的成果,确保知识掌握得更牢固。 - 长期持续学习:温故而知新是一个持续的过程,要保持学习的热情和动力,不断更新自己的知识体系。

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