开题报告

一、开题活动简况：开题时间、地点、主持人、参与人员、活动情况等。

2020年4月2日下午，我校在会议室举行了《多媒体在初中数学中的运用研究》课题开题报告会。会议开始始，李佩佩老师代表我校课题组作了《多媒体在初中数学中的运用研究》开题报告。就课题研究背景、概念的界定、研究目标的预期设定、研究内容的表述、研究方案的思路及预期的研究成果作了细致地阐述，具体分析了我校开展本课题研究的优势及突破口，阐明了开展本课题研究的目的和意义。接着，请韩建彬校长和教学处陈新印主任分别对课题进行了点评与论证。充分肯定了本课题的研究基础和实践价值，即将“多媒体在初中数学中的运用研究”有力的核心要素进行了归纳，指出研究的点不宜过散过大，要将重点放在前置性学习的内容建构和实施上。韩建彬校长则提出：要想清楚本课题中提供的要素是哪几个方面、课题研究要有可持续性、如何界定。本次会议气氛热烈，促使课题组老师进一步明确了课题研究的目标定位、研究的内容，为课题研究的开展指明了方向，也对全体教师起到了良好的示范作用，增强了教师的科研意识，提高了教师课题的写作水平，收到较好的教育效果。
二、开题报告要点：题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求具体明确、可操作，限5000字左右，（可加页）。
（一）题目
多媒体在初中数学中的运用研究
（二）研究内容
1.创建情境，引导学生积极探究
在初中数学课堂教学的开展过程中，教师常常是将数学知识的抽象化过于重视，并没有让学生体会到知识来源于生活，学生感受到的只是数学理论知识的单调与乏味；但是教师如果可以把抽象的数学知识与实际生活有机结合起来，就会有不一样的一个教学效果。这样既可以让学生明白数学在实际生活中的应用是极为广泛