最好的学习法

1.目标学习法，明确目标，才能更有效率的学习。
2.问题学习法，带着问题学习，有利于集中注意力。
3.缩记学习法，尽可能地压缩记忆的信息量，比如有要点记忆法、归纳记忆法、意义记忆法，都属于压缩记忆法。

过度设计。Dapper + 存储过程

阿里云 RDS 数据库又发 CPU 近 100% 的“芯脏病”
将 EF Core 生成的嫌疑 SQL 语句改为 Dapper + 存储过程。

盘点：六种最有效的学习方法，让你不再为学习而发愁！

1.间隔学习

学习知识并不是越快越好。复杂的技能需要时间间隔。我们学习各种技能，有时候会遇到一个短暂的“平台期”。所以，你学得慢并不是说明你笨！

人脑的记忆原理，是“提取记忆”这个动作能够加强原有的记忆。所以得要有点间隔，暂时“忘记”一下，过不久再“回忆”一下，是最高效的学习方法。

现在心理学认为人有两种“工作记忆”。“短期工作记忆”相当于计算机内存，是在完成一项具体工作时，大脑随时使用的记忆。而“长期工作记忆”相当于硬盘，是我们平时的知识储备。

所谓学习，就是把进入到大脑的【短期工作记忆】的内容强化吸收，写进【长期工作记忆】之中的过程。

所谓创新，就是把长期工作记忆中的相关内容调出来，放在短期工作记忆里跟新信息形成配合的过程。

2.随机学习：

随机排序学习法比有规律训练更有效。比如说小孩学写字不要一个字写十遍，最好几个字穿插着写。再比如做数学题不要同一个题型反复练，最好混合起来练习，每次都有不一样的解题策略。

再推进一步：不但学习内容应该随机安排，学习的地点，学习时候的环境，最好也能随机化。也就是说这堂课你在课桌上坐着学，下堂课最好在游泳池里泡着学，然后再下堂课可以考虑在床上躺着学……这种多样性的环境能对大脑产生各种刺激，特别有助于加深记忆。

3.间隔并且随机：

这周学了一点就放下，下周接着学的话，得先提取一下前面的记忆，这样多次提取，记忆就加深了很多。交叉着在同一时期内学习几门课程，比学完一门再学另一门的效果好得多。

读书也是这样。我们应该随时都有好几本书在读。一本书拿过来读上一章就放下，明天换另一本书读，然后过几天再回到这本书接着读。这样每次读的时候都要先提取一下上一次的记忆，最后能记住的东西是最多的。

4.分块学习：

这是学习套路。把知识拆解成各种不同的“块”，通过各种重复训练，这些“块”就会以脑神经元连接的方式“长”在你的大脑之中。——这里我们说的“长”可不是比喻，而是切切实实地，你的大脑里出现了这么一个硬件组织。

脑子里长了这个“块”，就好像一台计算机里安装了一个子程序一样。将来要用到这个套路的时候你就根本不用有意识地现场琢磨怎么办，系统直接调用子程序，你可能完全无意识的就把这招给使出来了。这才叫流利。

5.刻意练习：

这是近年来出现频率最高的词汇了，相信大家也都听过，这里再强调一下：

*只在“学习区”练习

*把训练内容分为有针对性的小块，对每一个小块进行重复练习，直到把这个套路“长”在大脑之中

*练习中要随时获得有效的反馈 —— 考试就是很好的反馈

*练习时注意力必须高度集中 —— 所以刻意练习不好玩

刻意练习的一个关键，就是要脱离舒适区，只在压力状态下做事。成长来自打击，技艺来自斗争。尝试、失败，再尝试、再失败，直到掌握为止，我们要的就是这样“有成效的失败”。

6.贝叶斯学习法：

一个15个月大的婴儿学习事物因果关系的速度，会比年龄比她大的孩子更快 —— 这是因为婴儿大脑的可塑性更强！之前掌握的信息越弱，你改变自己看法的可能性就越大。这就是为什么小孩学东西比大人快。不断地猜测、试探、调整猜测，观点随着事实发生改变。就是婴儿的学习方法，这就是贝叶斯方法。

好了，看完了。你有没有一种感觉，这不是我们高中每天重复做的事么？首先，一天的课程交换着学；一个知识点一个知识点地学；教室学、家里学（赶作业）、走廊学、站着学（打瞌睡被罚站）；不断考试进行反馈；因为老师的讲述不断地调整自己的观点。

原来，我们所用的方法一直都是最有效的学习方法！

今天，我们就先了解一下，后面小编会仔细讲各种学习方法。

世界公认最好的学习法，费曼学习法

费曼学习法主要步骤有四步：

第一步：选择一个准备学习的概念
第二步：想象把这个概念教给别人
第三步：发现教学过程中的缺口并尝试解决重新教给别人，直到0基础也能轻松理解
第四步：去掉专业术语，简化类比，让5岁小孩也能立即你讲述的概念
第一步：选择一个概念-SUMIFS
拿出一张白纸，写出想要理解的概念，并查阅相关资料去理解它，这里我们选择SUMIFS函数

选择概念

第二步：把这个概念教给别人
我们想象把这个概念教给其他人，那么，首先需要自己先理解这个概念，我们来看下官方解释，

对报表范围中符合指定条件的值求和，

如果你没有任何函数基础，那么你肯定会问这几个问题，

什么是报表范围？什么是条件？什么是指定条件？甚至会问什么是求和？

第二步，传授概念

第三步：发现教学过程中的缺口并尝试解决重新教给别人
这些别人可能会问的问题也就是我们教学过程中的缺口，这时候，我们进入第三步，我们需要去查阅资料，弄清楚这4个问题，再次尝试向其他人讲述SUMIFS这个概念，当你面对一个完全0基础的人都能讲清楚的时候，就可以进入最后一步，简化类比，让5岁小孩也能听懂这个概念！

第三步，重新解释

第四步：简化类比，让5岁小孩也能听懂
5岁小孩可没有数学或者函数概念，但肯定都吃过糖果，我们知道糖果可以按品牌、口味、包装等分类。

如果给你一把糖果，已知每种品牌每种口味每种包装的糖果数量，要求出大白兔草莓糖的总数，这时候，SUMIFS就可以派上用场了！

于是，你可以这样像小孩解释这个概念，SUMIFS函数能让你知道大白兔草莓糖的总数，这样，他对SUMIFS函数的概念就会有一个基本的认知！

第四步，简化类比

费曼学习法整理流程回顾
通过SUMIFS的例子，我们简单了解了一下费曼学习法的四个步骤，我们再来整体回顾一下，分别是，

选择一个概念，把这个概念教给其他人，发现教学中的问题，回头查阅资料重新尝试教学，最后，简化类比，把学习对象解释到让小孩也能理解。

费曼学习法是世界上公认最有效的学习方法，赶快应用起来吧！

最好的学习方法有哪些？？？

三要素
1、规范的学习行为；2、良好的学习习惯；3、有效的学习方法。
八环节
1、计划管理 2、预习管理 3、听课管理 4、复习管理 5、作业管理
6、错题管理 7、难题管理 8、考试管理
要抓住这八个环节，一定考上清华,北大！
1、计划管理，是学习时间上的通盘的计划，要遵照计划运行。
2、预习管理，听课为什么累，老师讲课可以不完全劳累的听，初中老师传达的二十分钟有效，高中也不超过三十五分钟，剩下的时间是孩子休息的，所以一定要有效预习。凡是高考状元，成绩好的、名校的都是预习的，经过预习的听课明显轻松了，自信了，学习知识是温故而知新，预习就是要获得不懂的地方，预习是找到思维的断点，重点，听课有侧重了，懂的地方听课的时候就可以不听，闭着眼睛就可以了，不懂的地方就警醒了，以后做作业的时间也就缩短了，凡是增加了预习行为的，排名没有不上去的。学习成绩衡量指标是位次，要提升位次必须预习，不看总分，要看位次，几个月的时间就足以改变了，预习是头等重要的。预习要有三个要素，读、写、练，就是阅读，书写，练习，三要素，两三分钟读一遍教材，记录不懂的地方，预习的目的是要形成问题，第二天听课就会校正到不懂的地方来，不懂的要写在口袋本上，老师讲的时候就要迅速记录下来，写就是要把这些写下来，有效预习最后就是练，不要做多，做一道就够了，会做了就说明懂了，不需要重复，经过这样的过程，预习就变得有效了。这是三个层次，要逐渐的形成，用一个预习管理表监督孩子，预习了划勾，没预习的划×，要强化孩子，每门新课的预习，五到八分钟就够了，时间不用长，不要弄疲倦了，记录下来，预习能力提高后，水平也提高了。
3、听课管理，听课是主业，跟老师，抓重点，当堂懂，跟老师思路走，预习了才能真正的跟上老师的思路，跟上思路了才能抓重点，首先是抓公共重点，所有学生都要掌握的重点就是公共重点，但重要的是要抓住自己个性化的重点，每个人的知识点是不一样的，各有各的需求，自己缺什么就抓什么重点，一定要有个性化，要听懂个性化的重点，当堂消化掉。据统计：不预习的当堂懂的只有百分之五十，预习的达到百分之八十到九十，这就是指标，预习太重要了。另外很多孩子有爱屋及乌的思想，喜欢的老师就学得好，不喜欢的老师就学不好，这时候要沟通，不要拿自己的前途开玩笑，孩子是学知识的，不是找明星老师的。
4、复习管理，核心是想，查，说，就是回想，查阅，复述。回想是在脑子里放电影，回想的过程就是“闭目养神”放电影，回想今天老师讲的内容课程是什么，这是最好的复习方法，四十五分钟的课程完了后，要及时的回想知识，能想起来的部分，就会终身不忘，想不起来的就是要注意或者重头再学了，这叫查漏补缺，漏在哪里，缺在哪里，学生不知道，老师也不知道，但回想就能把这些补上了。回想是联合国教科文组织公认的最好的复习方法，比如闭上眼说，苹果，毛主席，飞机，睁开眼后，毛主席呈现画像，苹果是苹果的样子，飞机也是这样，人类的大脑在记忆的时候是以图片的方式出现的，大脑的储存方式是以图片的方式记忆的，所以回想，知识都是用图片来记忆的，圆周率记忆打破记录者也是图片记忆的结果。复习不是翻开书走马观花，要找到自己不会的地方，增强记忆。说，也就是复述，找一个影子或者镜子来对着自己复述，记忆力好使了，表达能力提高了，写作能力提高了，成绩就上去了，上去就下不来了，学习就简单轻松了，闭着眼睛说说就出成绩了。
5、作业管理，孩子回家要写作业，要记录学习的时间，要限时学习，否则就是超量，不要超过规定的时间，提高学习效率，方法要对，老师的知识吸收得怎么样就看作业时间了，初三，高三的考试是淘汰式考试，所以要平时训练有素，每次越快越好，快而又准，学生要坐得住，家长别打扰，学习专心，别打岔。限时要记录开始的时间，结束的时间，至少要四十五分钟别动地方，多数学到半夜是因为学习效率太低，没预习，听不懂，翻资料，问别人，抄答案，写答案，花费时间长的原因还是不懂。假如开始的时候孩子学习时间超长，要坐在孩子的半边，不说话，开始允许失败，以后时间越来越短，效率越来越高，作业之前不复习不作业这很重要，不计时不做作业，不检查不做作业，不小结不作业，作业完了要告诉自己得到什么，有什么经验。
6、7、错题和难题管理，有了错题，难题本就会很好的归纳和总结，考试之前复习就会有目的性了，有了这部分题握在手里就是高分握在手里了，错题管理本，用横隔本，从上往下五部分，1、原题目；2、正确的举一反三更进一步查找原因；3、题型点归纳题型有统计的功能，4、复习的次数，每隔一段时间要复习一下。现在老师发现一个难题，有的孩子做作业的时候，每次作业都对，但考试都错，问题的原因是电话的问题，互相通晓答案，不动脑子。超过时间不会做了别盲目问别人，没有自己悟，要用口袋本去悟。要会管理错题，盲点，不放弃错题，难题。错题是宝贝，太好了我又错了，我太高兴了，我找到进步的机会了。
8、考试管理，丢分统计表要把考试管理起来，什么题型上有问题，要起这样的作业，哪些是审题，哪些是运算出了错误，还是预习头等的重要，用纸把错题抄下来，每隔二十天，让孩子再做，尤其是考试之前，找出考点。
孩子学习不好是心态、学习能力两个问题，心态是调整，学习能力就靠前面说的这些，当把这些告诉孩子的时候，孩子还给你的一定是硕果累累的金秋。

安装sql之前怎么删除挂起_百度知道
答
 1）添加/删除程序中彻底删除sql server。 

 3）打开注册表编辑器，在HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\CurrentControlSet\Control\Session Manager中找到PendingFileRenameOperations项目，并删除它。

等程序做好了。不要着急

Run bin/elasticsearch (or bin\elasticsearch.bat on Windows)

3
http://localhost:9200/

Run bin/kibana (or bin\kibana.bat on Windows)

Point your browser at http://localhost:5601

Run bin/logstash -f logstash.conf

logstash -f  D:\ELK\logstash-7.3.1\config\logstash.conf

C:\WINDOWS\system32>d:

D:\>cd D:\ELK\logstash-7.3.1\bin

D:\ELK\logstash-7.3.1\bin>logstash -f  D:\ELK\logstash-7.3.1\config\logstash.conf

http://localhost:9200/_search?pretty

logstash -e 'input { stdin {} } output { stdout {} }'

mybatis动态sql中的where标签的使用

string 与stringbuilder的区别与相同点
2018-06-08 00:17 一杯冰不加黑啤 阅读(215) 评论(0) 编辑 收藏
  不同点：

string对象是不可改变的，每次使用string类方法的时候，都会创建出一个新的字符串对象，这就意味着计算机需要为新对象的建立分配新的空间，这对系统的消耗是非常昂贵的。

如果说我们需要对一个字符串进行反复修改的时候，我们可以使用stringbuilder。

  虽然    StringBuilder    对象是动态对象，允许扩充它所封装的字符串中字符的数量，但是您可以为它的最大容量指定一个值。StringBuilder的默认初始容量是16，使用stringbuilder.Append（）追加一个字符串的时候，当字符数大于最大容量值的时候，StringBuilder会自动申请一个更大的字符数组，在新的字符数组分配完成后，将原有字符数组中的字符复制到新字符数组中，，原字符数组被GC回收，因此设置合适的初始容量的非常必要的，尽量减少内存申请和对象创建。

相同点：

StringBuilder与string一样，有一个char[]字符数组，负责维护字符串内容。

什么时候用String？什么时候用StringBuilder?
字符串一旦创建就不可修改大小，每次使用System.String类中的方法之一时，都要在内存中创建一个新的字符串对象，这就需要为该新对象分配新的空间。在需要对字符串执行重复修改的情况下，与创建新的String对象相关的系统开销可能会非常昂贵。如果要修改字符串而不创建新的对象，则可以使用System.Text.StringBuilder类。例如当在一个循环中将许多字符串连接在一起时，使用StringBuilder类可以提升性能。

所以对字符串添加或删除操作不频繁的话，就几个固定的string累加的时候就不需要StringBuilder了,毕竟StringBuilder的初始化也是需要时间的。对字符串添加或删除操作比较频繁的话那就用StringBuilder。