c语言程序设计精髓第15周练兵题

最新推荐文章于 2023-12-02 16:29:26 发布

xingxing12323

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分类专栏： # C语言程序设计精髓练兵题

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1计算零件数（4分）

题目内容：

有一堆零件（100–200之间），如果分成4个零件一组的若干组，则多2个零件，如果分成7个零件一组的若干组，则多3个零件，如果分成9个零件一组的若干组，则多5个零件，编程计算这堆零件的总数。

输入格式: 无

输出格式： “%d\n”

#include<stdio.h>
#include<string.h>
#include<math.h>


int main(void)
{
    for(int i=101;i<200;i++){
        if(i%4==2 && i%7==3 && i%9==5){
            printf("%d\n",i);
        }

    }


}

2走台阶（4分）

题目内容：

楼梯有10阶台阶，上楼可以一步上1阶，也可以1步上2阶，编程计算10阶台阶总共有多少走法.

提示：可以递推计算，如1阶台阶总共一种走法，2阶台阶总共2走法，3阶台阶总共3种走法，直到计算出10阶台阶走法.

输入格式: 无

输出格式： “Result=%d”

#include<stdio.h>
#include<string.h>
#include<math.h>

int TaiJie(int n);
int main(void)
{
    int i=10;
    int re = TaiJie(i);
    printf("Result=%d",re);
}
int TaiJie(int n){
    if(n==1){
        return 1;
    }
    if(n==2){
        return 2;
    }
    return TaiJie(n-1)+TaiJie(n-2);
}

3将数据按照奇偶排序（4分）

题目内容：

输入10个数，将10个整数按升序排列输出，并且奇数在前，偶数在后。如果输入的10个数是:10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 ，则输出：1 3 5 7 8 2 4 6 8 10。（编程提示：可利用2个数组变量，一个用来存放输入的整数，输入后，对这个数组进行排序，然后将数据复制到另一个数组中，先复制奇数再复制偶数）。

程序运行结果如下：

Input 10 numbers:

3 12 7 65 8 4 17 25 36 50↙

Output: 3,7,17,25,65,4,8,12,36,50

输入提示信息：“Input 10 numbers:\n”

输入格式: “%d”

输出格式：

输出数据提示信息："Output: " （注：冒号“：”的后面有一个空格）

前9个数据的输出格式："%d,"

最后一个数据的输出格式："%d\n"

#include<stdio.h>
#include<string.h>
#include<math.h>
#define N 10
void Ascending(int a[]);
int main(void)
{
    int a[N],count=0;
    printf("Input 10 numbers:\n");
    for(int i=0;i<N;i++){
        scanf("%d",&a[i]);
    }
    Ascending(a);
    printf("Output: ");
    for(int i=0;i<N;i++){
        if(a[i]%2==1){
            count++;
            if(count==10){
                printf("%d\n",a[i]);
            }else{
                printf("%d,",a[i]);
            }
        }
    }
    for(int i=0;i<N;i++){
        if(a[i]%2==0){
            count++;
            if(count==10){
                printf("%d\n",a[i]);
            }else{
                printf("%d,",a[i]);
            }
        }
    }
}
void Ascending(int a[]){
    int temp;
    for(int i=0;i<N-1;i++){
       for(int j=i+1;j<N;j++){
        if(a[i]>a[j]){
            temp = a[i];
            a[i] = a[j];
            a[j] = temp;
        }
       }
    }
}

4三色球分组（4分）

题目内容：

从3个红球，5个白球，6个黑球中任意取出8个作为一组进行输出。在每组中可以没有黑球，但必须要有红球和白球。编程实现以上功能。用函数返回其组合数，在函数中打印每组的组合

函数原型为： int Fun (void);

程序运行结果示例：

The result:

red: 1 white: 1 black: 6

red: 1 white: 2 black: 5

red: 1 white: 3 black: 4

red: 1 white: 4 black: 3

red: 1 white: 5 black: 2

red: 2 white: 1 black: 5

red: 2 white: 2 black: 4

red: 2 white: 3 black: 3

red: 2 white: 4 black: 2

red: 2 white: 5 black: 1

red: 3 white: 1 black: 4

red: 3 white: 2 black: 3

red: 3 white: 3 black: 2

red: 3 white: 4 black: 1

red: 3 white: 5 black: 0

sum= 15

输入格式: 无

输出格式：

输出提示：“The result:\n”

输出格式：“red:%4d white:%4d black:%4d\n”

输出组合数格式：“sum=%4d\n”

#include<stdio.h>
#include<string.h>
#include<math.h>
#define N 10

int main(void)
{
    int count=0;

    printf("The result:\n");
    for(int i=1;i<=3;i++){
        for(int j=1;j<=5;j++){
            int z = 8-j-i;
            if(z>=0 && z<=6){
                count++;
                printf("red:%4d white:%4d black:%4d\n",i,j,z);
            }
        }
    }
    printf("sum=%4d\n",count);

}

5同构数（4分）

题目内容：

编写程序，找出1~99之间的全部同构数。若一个数出现在它的平方数的右边则称它是同构数。例如：若5^{2=25，则5是一个同构数。再如，若25}2=625，则25是一个同构数。

输入格式: 无

输出格式： “m=%3d\t\tm*m=%6d\n”

#include<stdio.h>
#include<string.h>
#include<math.h>
#define N 10

int main(void)
{
    for(int i=1;i<=99;i++){
        int a = i*i;
        if((i<10 && i == a %10)||(i>=10 && i == a%100)){
            printf("m=%3d\t\tm*m=%6d\n",i,a);
        }
    }
}