笔者是在本科大三上学期报名参加的。因为当时对数学的兴趣，就选择初中数学这一科目，整体来说，初中数学这一科目对于一个没有高数基础的同学来说，是具有挑战性的，第三门学科部分题目是需要一定高数基础的，而作为文科专业出身的我恰恰没有高数基础，我靠的是对数学的浓厚兴趣和大量钻研而一次性通过考试的。我主要运用的参考书是教师资格考试用书，接下来将具体介绍初中数学教资考试的具体内容和笔者本人的备考经验。
一、 笔试
（1）综合素质
综合素质这一科目是最轻松备考但也是最容易帆船的学科，很多人没有通过考试基本上就是挂在综合素质上。综合素质主要就是选择题，材料题和作文，选择题两分一个总共58分，综合素质选择题考察的内容很广泛，而且近几年的出题趋势是新颖、灵活、大都是没有见过的常识知识，大家只能去网上多看一些科普材料，我当初选择题错了8个，总分81。材料题主要就是考察学生观、教师观、教育观和教师职业道德（大家需要考前熟练背诵这几个知识点，当然还有的题目是问“从职业理念的角度来分析，，，，，，，，”，职业理念就包括那三观，大家需要注意），之后就是阅读题，和高考的阅读题目差别不大。阅读分一共14分，最后就是非常重要的作文了，作文占到50分，作文写偏题，基本上本科目就凉了，所以作文审题非常重要，我当初是结合真题揣摩如何正确审题，反复训练，大家需要自己去琢磨总结如何审题才会更好。由于综合素质的重要性，笔者对于作文审题做了专门的总结：
审题首先要抓关键词，关键词主要是名词，主语之类的（一般材料中有，或者从材料中凝练总结出来）。其次根据材料，弄清主语间的关系，一般的关系都是：一个主题比较重要，或者A重要但B更重要。作文题目不能太抽象太笼统，作文题目中要出现材料的关键词，或者与关键词相类似的词语，或者是从材料中凝练总结出的关键词（名词）。并且作文题目就得尽量摆出全文主旨，让老师通过看你的标题就知道你写的是什么内容，一般都是：“主题A（关键词）比较重要，或者A（关键词）重要但B（关键词）更重要”.总的来说，就是作文标题就要直接突出文章主旨，标题要摆明文章中心观点，并且这个观点要一定是作文题目材料想要表达的。要让老师一看标题就知道写什么，而不能给老师留有悬念，不能让老师到你的文章中去找观点，这样印象分自然不好（如果标题没有明确指出文章核心主旨，观点，而让老师去文章中找你写的观点是什么，老师是很不情愿的，这样的文章基本上不会有高分，这是考场作文，议论文的大忌，务必要注意这一点。正如在2020年下半年的考试中标题若为“好与坏”，这个标题主旨就不是很清晰，不明确到底要表达什么观点，老师只能在从你文章内容里面去找观点、立意，作文审题和标题不当有可能就是作文低分、总分低分的原因）。并且作文的审题立意一定要紧密结合材料，要和材料观点一致，吻合。
（2）教育知识与能力
教育知识与能力作为下午考试的第一门，也是全程考得最累的一门，因为它需要你大脑全程回忆你背过的内容，本考试科目具体包括选择题（21个，共42分），辨析题（4个，32分），简答题（4个，共40分），材料分析题（2个，共36分）。这一科目就需要你反复的背诵这一学科备考教材上的知识点，笔者当初反复背了5遍，一直背到考试前20 分钟。只有熟练了知识点，那你全程考试就会很顺利，笔者当初考了89分。当然，备考教材加起来一共有三百多页，内容量巨大，还是有技巧可寻的，简答题基本上有一个规律，那就是考重复的题目，像2021年上半年的简答题考的是“教学的基本环节，班主任培养班集体的方法”，材料分析题考的是“德育的原则，自我实现预言效应等”这都是考过的内容。教材上知识点的考察频次，具体考察题目都会标出来，所以大家需要重点背的就是以前考过得知识点，这是需要重点复习、识记的。当然自己在背诵的过程中，还可以把相近的知识点总结出来，例如教学原则和德育原则，学习理论和道德发展理论等，把这些相近且重要的知识点可以放到一起识记，效率会更高。对于那些真题，大家可以重点勾一勾选择题，答题可以列提纲写，看自己能不能回忆知识点，重点精力还是要放在背书上面，这一科目主要考察的就是记忆是否到位。
（3）数学学科知识与教学能力
这一科目是最考察学科专业水平的，数学学科这一科目主要包括高等数学题目（8个选择题，7个大题），简答题（4个）和初中教学知识教学设计（1-2个）。如果没有高等数学基础但又想考的同学，那你就得早点准备了，我记得我是下半年11月份考的，但是我暑假8月份就留校复习备考了，我主要是通过慕课中国大学（西安交通大学高等数学），一边听，一边做笔记、练习题。总的来说，数学学科知识这一科目考察高数，它主要就是考的广，但考的不深，大家需要对微积分、高等代数，空间解析几何和概率论都有一定的了解，具有基本的做题能力，这需要一定的联系和巩固。除了高等数学知识以外，还会考察一些数学学科教学理论，大家也是需要背的，复习书上都是有的。最后一部分是初中数学知识的教学设计，这一部分算是比较简单的了，我建议大家可以参考以往真题上的答案，自己总结出一个通用的教学设计模板，考场上可以直接用上去。本学科最后一题的教学设计题目的提问方式基本上是一样的。
二、 面试
总体来说，初中数学教师资格考试，难就难在笔试部分，如果你通过了笔试，面试就很容易了，它主要就是考察你对初中数学那几本教材的熟练程度，初中数学的难度，我想就不必多说了。在我一次性通过三科的笔试考试后我就立马报名了下半年的面试，我在网上买了初中6本二手的数学教材，重点就是对每一节的知识内容进行教学整理和设计，做好详细笔记（具体包括怎么导入，怎么讲解、怎么分析、怎么师生互动与布置课外作业等），就相当于你需要自己尝试着去给每一节知识点进行大致的备课，因为你不知道自己面试的时候会抽中哪一个知识点（我当时抽中的是加权平均数）。此外，面试试讲的时候还需要一定的板书，大家也可以找个空教室练练数学板书，在网上找找数学板书的模板。面试还有一个很重要的环节——结构化面试，就是在面试刚开始的环节，问你两个问题，并现场回答，很多人会因为紧张而发挥不好，这会直接影响整个面试的成败，所以大家需要好好准备结构化面试的各种类型题目，我当初也是买了一本数学面试的书，里面有很详细的结构化面试题目类型汇总，大家可以参照这个好好准备。
三、 总结
总体来说，教师资格考试，更多需要记忆，和精心的去准备，好好准备后，基本上都是能通过的。
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