令大一新生醍醐灌顶的新生研讨课

  为了使我们计算机学院大一新生更好的了解大学生活和计算机专业相关的一些问题，我们学院开设了新生研讨课来解答大家的疑惑。课上，在授课老师也是计算机学院院长的讲述中，我学到了围绕计算机展开的大学第一课。

  蒋院长提到，进入大学，我们首先要摒弃高中时期的唯权威论和只追求结果的提问与思考方式。在大学中，我们要培养批判思维能力，在四年的学习中建立思维方式，思考问题时不再仅仅局限于对错，更要深入到哪些角度是对的，而哪些角度又存在问题。同时要培养自学能力，主动学习学术前沿领域，在科研文献等材料中自主领悟，珍惜时间与机会。同时也要多思考，不仅仅是在学习时间研习，更要调动自己的潜意识，追求如凯库勒那般顿悟的境界。

  蒋院长还强调，做学问，先学问；先做人，在学问。学会提问也是一位优秀的科研工作者的必备技能？爱因斯坦曾说:“提出一个问题比解决一个问题更重要。”蒋院长向我们推荐了《一百个数学问题》及《一百二十五个科学问题》，通过阅读，我也体会到了前人思想的高度。

  同时，一位卓越工程师也要提高沟通能力和表达能力，学会友善和爱，学会做团队中的一员。蒋院长特别强调了“有组织的科研”，也分享了自己在博后期间与导师共饮咖啡时的思想碰撞。同时也强调不能做掌握知识的魔鬼。作为大一新生，我们可以在学院小结，学期总结时积极发言，在此过程中发现自己的长处，短处和收获。作为计科人不能只做码农，更要在有技术基础的前提下提高领导与表达能力。

  最后蒋院长介绍了计算机学院学生培养方式，采用胜任力模型。强调胜任力，知识，技能和品行。

   在我看来，作为未来的计科人，我们在深入掌握基础技能的同时，也要有敢于挑战顶尖问题的态度。同时广泛涉猎，学好英语和高数，对哲学也要有些了解，努力成长为卓越工程师