UML-类图（1）

实验目的

(1) 熟悉Rose的工作环境；               (2) 了解正向工程和逆向工程；

(3) 掌握类图的基本概念和类之间的关系；  (4) 掌握用Rose绘制类图方法。

实验内容

一、熟悉Rose的工作环境(类图工具栏)。

二、1.绘制类图(文件名命名为CustomerAddress.mdl)；2.用正向工程生成Java代码框架；3.比较代码和模型，分析其含义。

三、1.绘制类图(文件名命名为CustomerProduct.mdl)；2.用正向工程生成Java代码框架；3.比较代码和模型，分析其含义；3.增加关联的多种性，生成Java代码框架，分析其含义。

四、1.绘制类图(文件名命名为CompanyPerson.mdl)；2.用正向工程生成Java代码框架；3.比较代码和模型，分析其含义。

五、1.绘制类图(文件名命名为GEmployee.mdl)；2.用正向工程生成Java代码框架；3.比较代码和模型，分析其含义。

六、绘制类图(文件名命名为Polygon.mdl)

七、1.绘制类图(文件名命名为StudentTeacher.mdl)；2.用正向工程生成Java代码框架；3.比较代码和模型，分析其含义。

八、根据以下Java代码画出类图。(文件名命名为ABC.mdl)

九、根据下面的陈述画出类图。(文件名命名为助教.mdl)

1)学生包括本科生和研究生两种；

2)研究生的一部分，利用课余时间担任助教；

3)教师包括助教、讲师和教授三种；

4)一名助教可以为一位讲师或一位教授助课；一位讲师只能有一名助教；一位教授可以有5名助教。