xueshuzhushou的博客

原创 理论与实践的桥梁——从《台阶》教学案例看教师自信力

这个时候，明显感觉到学生们情绪的提升，他们在小组内开始积极讨论，每个人都有自己独特的见解和想法，讨论的过程不仅让他们对未来有了更多的期待和规划，也为接下来深入课文内容打下了良好的基础，并开拓新课标下的情景化教学。《台阶》教学提供了一次反思理论与实践关系的机会，在教育的实践中，教师不仅是知识的传递者，更是理论与实践之间桥梁的建设者，在尊重并学习理论的同时，更应展现出对实践的敬畏和对学生实际需要的深刻理解，努力在当前学习的过程中，探索未来进展之路，带领学生们走过更多的“台阶”，一同成长。