网络安全(黑客)自学

曾有人问过这样一个问题

黑客是真的这么厉害吗?

就目前而言,在黑客游戏或影视作品中

黑客所展示的能力与现实是相差无几的

(黑客帝国此种类型除外)

唯一的区别就是:

影视作品中的主角能够瞬控电力系统,造成城市电力瘫痪。分分钟窃听遇到的任何人。

在现实里,是一群衣衫不整、日夜颠倒的技术人员

(其实相比其他IT岗位,安全还是舒服的多)

花了几天甚至几个月才能拿到相关权限或0day(零日漏洞)。

拿到后,瞬发是可以的,这是现实。

见到即能秒杀的,这是科幻。

一、自学黑客常见的两个误区。

1、以编程基础为方向的自学误区。

行为:从编程开始掌握,前端后端、通信协议、什么都学。

缺点:花费时间太长、实际向安全过渡后可用到的关键知识并不多。

很多安全函数知识甚至名词都不了解 unserialize outfile

2、以黑客技能、兴趣为方向的自学误区:

行为:疯狂搜索安全教程、加入各种小圈子,逢资源就下,逢视频就看,只要是黑客相关的。

缺点: 就算在考虑资源质量后的情况下,能学习到的知识点也非常分散,重复性极强。

代码看不懂、讲解听不明白,一知半解的情况时而发生。

在花费大量时间明白后,才发现这个视频讲的内容其实和自己看的其他知识点是一样的。

二、黑客的几级别

首先,我来科普划分一下级别(全部按小白基础,会写个表格word就行的这种)

1级:脚本小子;难度:无,达到“黑客新闻”的部分水准(一分钱买iphone、黑掉母校官网挂女神照片什么的)

2级;网络安全工程师;难度:低,能凭借技术就业,当一个薪资不错的白领,不过门槛会越来越高。

3级;实验室研究员;难度:中,精通至少一门领域,审计经验出色,脚本、POC、二进制相关都了解。

4级;安全大咖级;难度:高,某一领域知识点打穿并有自己的了解建树。一个人能支撑APT某一职能的所有需求树。(其实此点和经验#时间有关,难度也与天赋没有太大关系)

所以,如果你只是想入门,想要学会一些技能,不管你基础多差,都能够照葫芦画瓢做到。

觉得入门艰难的人,恐怕三分钟热度居多。

1阶段、脚本小子的技能点主要在黑客工具的使用上,所以你只需要花时间去了解下OWASP TOP 10,学习下主流的扫描器、工具、和使用方法。

2阶段、当你想要以此就业,就要了解下行业的现状了。比如时下热门的网络安全工程师,工作内容到底是什么东西?毕竟,为公司创造价值是员工和公司关系维持的根本。

你会发现,主要是驻场运维 or 对客户资产系统进行攻击测试。

这时第一阶段的水平已经不能胜任了,因为甲方有钱,靠WAF防火墙都能堆出基础的安全防范。

所以,这个时候需要打基础,体系化的去学习渗透的内容。

超级黑客

这部分内容对零基础的同学来说还比较遥远,就不展开细说了,附上学习路线。

如图片过大被平台压缩导致看不清的话,评论区点赞和评论区留言获取吧。我都会回复的

视频配套资料&国内外网安书籍、文档&工具

当然除了有配套的视频,同时也为大家整理了各种文档和书籍资料&工具,并且已经帮大家分好类

 一些笔者自己买的、其他平台白嫖不到的视频教程。

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结语

网络安全产业就像一个江湖,各色人等聚集。相对于欧美国家基础扎实(懂加密、会防护、能挖洞、擅工程)的众多名门正派,我国的人才更多的属于旁门左道(很多白帽子可能会不服气),因此在未来的人才培养和建设上,需要调整结构,鼓励更多的人去做“正向”的、结合“业务”与“数据”、“自动化”的“体系、建设”,才能解人才之渴,真正的为社会全面互联网化提供安全保障。

特别声明:
此教程为纯技术分享!本教程的目的决不是为那些怀有不良动机的人提供及技术支持!也不承担因为技术被滥用所产生的连带责任!本教程的目的在于最大限度地唤醒大家对网络安全的重视,并采取相应的安全措施,从而减少由网络安全而带来的经济损失。!!!

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版权所有:HOC网络安全小组(www.21cnhoc.com) 制 作 人:玩火的女人 我是一个大菜鸟,之所以弄这个菜鸟宝典是希望跟我一样菜的菜鸟能得到进步。 这些文章有一部分是我参考一些书籍按自己的理解去写的,很大的一部分是从网络收集而来的。不妥之处还望大家指正。 很多人都说自己不知道该从哪里学起。如果你是刚刚起步,不要老想着一步登天,也不要以为入侵就是最高境界!不要以为你靠着一些黑客软件、靠着一些漏洞资料,靠着别人所教的傻瓜式地去做,去入侵了,你就是高手,那样,到头来你会发现自己一无所获。也可能很多人只知如何攻击,却不知道自己如何防护。 比如你按着某些黑客教程成功地利用了一个CGI漏洞,入侵成功,可是你知道为什么会成为CGI 的漏洞吗?你会根据一个CGI 的工作状态来判断他可能有哪些漏洞或那方面的漏洞吗? 一系列的问题就是得有一系列的基础知识。 想学,好!那你先从一个普通的用户开始吧! 最起码你得知道硬件的基本构成吧,什么是主板?主板是拿来干嘛的?什么是CPU?CPU是怎么样来工作的?什么是内存?什么是硬件,等等。而操作系统,WINDOWS98/WINDOWS2000/LINUX这些系统你都了解了吧?常用的软件,如果你连WIZIP都不会用,那你就先修练一下自己吧。那网络呢?网络是拿来干嘛的?而在平常的操作中,碰到的问题都解决了吗?等等。。。 如果上面的都懂了,你应该向前进了,你可以学更深的东西了。 那从TCP/IP网络协议学起吧,这对网络来说是很有用的哦。学会用一系列的网络命令,再弄懂端口等是怎么样去工作的。有空就学服务器的配置,服务器有多少种,都是拿来干嘛的?它是怎么样配置和工作的?等等。。。 以上的都懂了,你再参考一些资料,去简单地入侵一个站点,应该是没有难度的了。如果你觉得自己已经不错了,那再进一步吧!学编程。 编程是什么?是拿来干嘛的?学它有什么用?学了它有什么好处?我该学什么语言?给自己定个位,好好学吧! 如果你已经有一个编程强项,而对各类的编程语言都了解,都熟悉那个领域了,那我想相对我来说你已经是个大高手了,我要像你学习。 但,其实,想让自己的技术进步都得自己去研究、多看书、多查资料的,没有人连端口都不懂就入侵了某些网站的。很多高手都是自学的。如果你连努力都不想努力,那何来进步?多看、多写、多实践,你很快就会变成高手了。相信自己。 你自己去实践和思考绝对胜过一碰到问题就上论坛问,其实论坛里面有很多你所需要的资料的,是你自己不想找罢了。而如果你把论坛里的那些文章都看完,你不成高手才怪。想学习就用点心!在学习的过程中碰到自己确定搞不定的,你可以提问,我想大家都会很热心地帮助你的。 愿大家能一起进步! 这个真不错,上传了
《计算机安全与防护》教学设计方案 一.教学内容分析 本节是凤凰出版社初中信息技术第一册第二章管理计算机第三节《计算机安全与防护》 的内容,这部分内容以理论为主,主要讲了计算机安全和计算机病毒的相关知识,总结分析 了计算机病毒的特征、传播途径及如何防治。它是维护信息安全的重要手段和方法,在整个 计算机的学习过程处于非常重要的地位。通过本节内容的学习,让每个学生学会如何主动防 治计算机病毒,为以后更好的有效的使用计算机打下基础。 二.学情分析 初一学生已经初步具备了自学能力,对信息技术实践操作课有极大的兴趣,对计算机病 毒、计算机黑客这些神秘的东西也有着很高的乐趣。在学习本节课之前,他们已掌握了网络 资源的获取和文件的相关知识,所以本节课采用学生自主探究学习的办法,让他们用已学过 的知识和技能帮助他们开展和拓展学习,实现学会学习、提高能力和陶冶品德的完美结合。 学生通过这节课的学习纠正一些不良习惯,在学习和使用计算机的过程中形成良好的道德规 范。 三.教学目标(三维目标) 1.知识与技能 (1)了解计算机病毒。 (2)学会主动防范病毒。 2.过程与方法 通过参与主题活动、角色扮演和自主学习,培养信息的表达能力、对计算机病毒和安全 的理解能力、对出现计算机安全问题后的分析处理能力。 3.情感态度与价值观 (1)遵守使用计算机的良好道德规范。 (2)增强对病毒的主动防范意识、信息安全意识和责任意识。 四.教学重点、难点分析 1.教学重点 计算机安全的含义以及计算机病毒的概念和特征 2.教学难点 防治计算机病毒。 五.教学环境(资源) 教学环境:多媒体网络教室、自行设计的辅助教学课件。 六.教学思路(教学策略设计) 1.复习提问,导入新课 2.合作学习,共同探究 3.归纳总结,强化知识 七.教学过程 复习提问,导入新课 1.优化计算机 板书:优化计算机主要包括安装操作系统、安装应用软件、系统的优化。 合作学习,共同探究 2.计算机安全 (1)概念 参照书本讲述 板书:技术,改善不可靠因素,保证运行(目的) (2)技术 参照书本讲述 计算机安全技术的研究内容包括:实体硬件安全,软件安全,数据安全网络安全,病 毒防治,防计算机犯罪等。 3.计算机病毒 (1) 常见病毒现象 教师提问并进行归纳总结,完成课本 44 页的讨论学习。 板书:死机、无法正常启动、速度缓慢、内存不足、磁盘空间减少等 (2) 概念 参照《中华人民共和国管理法条例》讲述 板书:人为编制、自我复制、破坏性(程序或代码) 计算机病毒(人为编制)区别生物病毒(自然存在) (自我复制)是计算机病毒与破坏性病毒的分身点 结合常见现象分析破坏性(破坏数据、程序、硬件) (3) 特征 结合概念归纳总结特出病毒特征, 再结合病毒实例进行分析, 完成课本 45 页的讨论学习。 板书:传染性 破坏性(CIH 破坏硬件,重启、蓝屏;熊猫烧香) 潜伏性(黑色星期五) 可激发性 隐蔽性 (4) 传播途径 结合生物病毒(流感)传播途径分析 板书:E-mail、下载程序、文件传输、磁盘(软盘、硬盘、光盘、U 盘) (5) 防治 教师通过防和治两个方面进行讲述,完成课本 46 页的讨论学习。 板书:隔离来源 安装杀毒软件和防火墙 ·3· 归纳总结,强化知识 完成课本 46 页的探究过程 (1)拓展延伸 为家庭计算机安装杀毒软件,养成定时杀毒和升级病毒库的习惯,并记录操作。 (2)课后思考 对于我们已知道的病毒可以用防病毒软件进行查杀,那么,未知病毒也同样可以吗?组 织学生在班级论坛发布观点,积极参与。

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