项目运行
环境配置:
Jdk1.8 + Tomcat7.0 + Mysql + HBuilderX(Webstorm也行)+ Eclispe(IntelliJ IDEA,Eclispe,MyEclispe,Sts都支持)。
项目技术:
ssm + mybatis + Maven +mysql5.7或8.0等等组成,B/S模式 + Maven管理等等。
环境需要
1.运行环境:最好是java jdk 1.8,我们在这个平台上运行的。其他版本理论上也可以。
2.IDE环境:IDEA,Eclipse,Myeclipse都可以。推荐IDEA;
3.tomcat环境:Tomcat 7.x,8.x,9.x版本均可
4.硬件环境:windows 7/8/10 4G内存以上;或者 Mac OS;
5.是否Maven项目: 否;查看源码目录中是否包含pom.xml;若包含,则为maven项目,否则为非maven项目
6.数据库:MySql 5.7/8.0等版本均可;
毕设帮助,指导,本源码分享,调试部署(见文末)
3.3 系统功能需求分析
(1)系统的通用功能包括用户登录和密码修改,用例分析如图3-1所示。
图3-1系统通用功能用例分析图
(2)管理员可以对系统首页、个人中心、基本信息管理、职称评定管理、考核信息管理、培训信息管理、教学论文管理、教学评优管理等进行基本的信息管理。其用例分析如图3-2所示。
图3-2管理员用例图
3.4系统流程设计
3.4.1 系统开发流程
教师档案管理系统的设计和开发,首先要对用户的实际使用需求和具体情况进行细致的分析,分析出系统要完成的全部功能,然后再针对整个系统的工作流程和功能进行设计,力求每个模块都能够达到用户的要求,最后通过测试来解决问题,保证系统的稳定和正常的运转,本系统的开发流程如图3-3所示。
图3-3系统开发流程图
3.4.2 用户登录流程
登录流程实现了管理员的登录,在登录页面需要填写自己的信息,前端页面会将信息传递给后端接口,然后查询数据库确定该身份有效后登录成功,否则此用户登录失败,需要重新填写信息,进行再次验证,如图3-4所示。
图3-4登录流程图
3.4.3 系统操作流程
系统操作流程分析是软件开发过程中的一个关键环节,它是整个系统整体的运行过程,必须保证其中的每一个步骤都是确定的,这样一个规范的流程图可以使开发者易于理解,快速的投入到接口开发中,从而提升系统开发效率。
同时,流程图还能减少开发者对系统操作流程产生歧义和降低沟通的成本,系统操作流程如图3-5所示。
图3-5系统操作流程图
3.5 非功能性需求分析
在系统的需求分析中除了保证系统功能需求分析准确完整,还应考虑与其相辅相成的各种其他因素,这样才能确保系统后续设计能够更加完善、清晰,确保系统实现后的有较高的使用价值。
3.5.1 先进性
为保证系统的先进性开发过程中应尽量使用先进的软件开发技术、设计方法、体系架构,符合当下的应用需求和保证性能可靠。
3.5.2易用性
系统使用方便、界面友好是提高用户使用体验的重要因素。系统实现其主体功能同时,界面设计要简洁大方、使用方便、美观清晰。系统的每一项反馈都要逻辑严密,弹窗信息也是简洁明了[12]。
3.5.3可扩展性
可扩展性要求软件的设计要留有可升级接口和升级空间,便于今后根据新的模式需求进行功能的拓展。
3.5.4可修改性
可修改性要求使用科学的方法设计软件,形成良好的结构和完备的文档[13]。它的前提要保证系统设计逻辑清晰,软件结构简单明了,代码编写过程中有良好的注释习惯,便于后续对系统性能进行调整。
3.6 系统流程分析
3.6.1 登录流程
每个用户都有专属的密码和账号,在输入合法的账号和密码之后即可进入系统。登录流程如图3-6所示:
图3-6登录流程图
3.6.2 添加信息流程
管理层人员有添加信息功能。添加信息流程如图3-7所示:
图3-7 添加信息流程图
3.6.3 删除流程
用户可以选择把自己发布的信息删掉,选择要删除的信息确认之后,删除信息的操作就完成了。删除信息流程图如图3-8所示。
图3-8 删除信息流程图
3.7本章小结
本章首先对整个系统进行了详细的需求描述,然后按照这些要求对系统的角色和功能进行了详细的分析,并对这些要求进行了详细的说明。同时为保证需求分析的全面性,还对系统的一些非功能性需求进行描述和对系统流程进行分析,为以后的系统的开发提供了一个比较完善的参考依据。
4.1系统总体设计
教师档案管理系统的建设可以为教师档案管理提供帮助,通过对一些基础信息管理实现针对性的安排。现根据需求阶段的分析,我们可以大致确定系统需要包含的功能如下图所示:
系统总体结构图如下,见图4-1。
图4-1系统总体结构图
4.2数据库设计
数据库能直观反映表现系统的需求,数据库的设计能否切实符合系统的需求关系到整个系统最终的呈现结果。通过之前的分析梳理,明确了系统中需要包含的功能和要求。系统中除了涉及对数据库的增加、删除、查寻、修改的基础操作较多,还要理清实体间的对应关系,据此完成表结构的设计与实现。
4.2.1 数据库逻辑设计
为了更直观阐明数据库的设计,使用 Vision 绘制的教师档案管理系统数据模型E-R实体属性图,并根据系统需求设计了以下几个主要实体。
培训信息实体属性图,如图4-2所示。
图4-2培训信息实体属性图
考核信息实体属性图,如图4-3所示。
图4-3考核信息实体属性图
基本信息实体属性图,如图4-4所示。
图4-4基本信息实体属性图
教学评优实体属性图,如图4-5所示。
图4-5教学评优实体属性图
职称评定实体属性图,如图4-6所示。
图4-6职称评定实体属性图
5.1管理员功能模块实现
管理员登录,在系统登录页面的输入栏中正确输入用户名和密码后,进入操作系统进行操作,系统登录页面如图5-1所示:
图5-1系统注册页面
管理员进入主页面,主要功能包括对个人中心、基本信息管理、职称评定管理、考核信息管理、培训信息管理、教学论文管理、教学评优管理等进行操作。管理员主页面如图5-2所示:
图5-2 管理员主界面
基本信息管理:管理员点击基本信息管理管理。进入基本信息页面输入教师工号和教师姓名进行查询、新增或删除教师基本信息列表,并进行详情、修改或删除操作。如图5-3所示:
图5-3基本信息管理界面
职称评定管理:管理员点击职称评定管理。进入职称评定页面输入教师工号、教师姓名和评定职称进行查询、新增或删除职称评定信息列表,并进行详情、修改或删除操作。如图5-4所示:
图5-4职称评定管理界面
考核信息管理:管理员点击考核信息管理。进入考核信息页面输入教师工号、教师姓名和考核项目进行查询、新增或删除考核信息管理,并进行详情、修改或删除操作。如图5-5所示:
图5-5考核信息管理界面
培训信息管理:管理员点击培训信息管理。进入培训信息页面输入教师工号、教师姓名和培训项目进行查询、新增或删除培训信息列表,并进行详情、修改或删除操作。如图5-6所示:
图5-6培训信息管理界面
教学论文管理:管理员点击教学论文管理。进入教学论文页面输入教师工号、教师姓名和教学名称进行查询、新增或删除教学论文信息列表,并进行详情、修改或删除操作。如图5-7所示:
图5-7教学论文管理界面
教学评优管理:管理员点击教学评优管理。进入教学评优页面输入教师工号、教师姓名、评定年份和选择评定等级进行查询、选择或删除教学评优信息列表,并进行详情、修改或删除操作。如图5-8所示:
图5-8教学评优管理界面