计算机毕业设计 jsp学生选课系统ssm 毕设

本文档详细介绍了使用JSP、SSM框架开发的学生选课系统,包括可行性分析、系统性能、UML用例和流程设计。系统采用B/S架构,确保操作简便和安全性,并对管理员、教师和学生的功能模块进行了设计,实现了信息添加、修改和删除的流程。
摘要由CSDN通过智能技术生成

演示视频:

3.1 可行性分析

通过对本学生选课系统实行的目的初步调查和分析,提出可行性方案并对其一一进行论证。我们在这里主要从技术可行性、经济可行性、操作可行性等方面进行分析。

3.1.1 技术可行性

技术可行性分析是开发一个系统的最重要的一个步骤。技术可行性分析是对开发系统的程序设计语言和开发框架进行评估分析的。根据系统的需求分析和框架要求采用合适的程序开发语言和开发框架才能达到事半功倍的效果。本学生选课系统是在互联网上使用的一个关于学生选课管理的系统,以此考虑开发的好程序必须具备联网的功能,程序系统必须可以在互联网上进行使用,这样就可以不受地理位置的限制。在前面第二章已经对各种技术进行了分析和讨论。

通过对目前学习的程序开发语言和程序框架分析得出采用JSP程序开发框架适合此本学生选课系统的开发。

3.1.2 操作可行性

操作可行性也就是系统的可用性,系统使用起来必须具备简单的操作导航和界面,不能有太复杂的操作和使用流程。功能模块分门别类的放置到导航菜单上每组功能模块都在同一组导航菜单上这样使用起来方面快捷,同时导航菜单的顺序也是需要考虑的,导航菜单的放置要符合操作流程,第一步操作在上面、第二部操作导航在下面、以此类推。通过对操作可行性的研究可以让用户顺利简单的使用开发的好的系统。

3.1.3 经济可行性

经济可行性主要是研究和分析系统的投入和产出的关系,非常明了问题不能产出大于投入。本系统是一个学校内部使用的关于学生选课进行管理的系统,通过对前

下面就各个表分别给出说明: (1)课程基本信息(CourseInfo)表,保存课程的基本信息: 图4-2 课程基本信息表(CourseInfo) ○1CourseID:课程ID,自动编号; ○2CourseName:课程名称; ○3TeacherID:教师ID,对应TeacherInfo表的TeacherID; ○4CourseDes:课程描述; ○5IsDeleted:是否删除,为保证数据安全,删除时并不物理删除,只将此字段置1; ○6MajorID:专业ID,此课程对应的专业,与MajorInfo表的MajorID对应; (2)专业基本信息(MajorInfo)表,保存各院系的专业基本信息: 图4-3 专业基本信息表(MajorInfo) ○1MajorID:专业ID,自动编号; ○2MajorName:专业名称; ○3DeptID:院系ID,对应DeptInfo表的DeptID; ○4IsDeleted:是否删除,为保证数据安全,删除时并不物理删除,只将此字段置1; (3)学生选课信息(StuCourse)表,保存学生的选课信息: 1 引言 6 1.1 课题背景 7 1.2 课题目标 7 1.3 课题意义 7 2 开发平台、相关技术的介绍 8 2.1 ASP.NET 8 2.2 SQL Server 10 2.3 C#简介 12 3 需求分析 14 3.1 应解决的问题 14 3.2 系统架构 14 3.3 设计原则 15 3.3.1 实用性原则 16 3.3.2 可扩展性与可维护性原则 16 3.3.3 安全可靠性原则 16 3.3.4 用户界面设计原则 17 3.3.5 数据库设计原则 17 3.4 系统结构 17 3.4.1 系统总体结构 17 3.4.2 管理员模块系统结构 17 3.4.3 学生模块系统结构 20 3.4.4 教师模块系统结构 20 4 系统设计与实现 22 4.1 数据库设计 22 4.2 模块设计 28 4.2.1 登录模块设计 28 4.2.2 院系管理模块设计 31 4.2.3 专业管理模块设计 32 4.2.4 课程管理模块设计 33 4.2.5 学生管理模块设计 33 4.2.6 教师管理模块设计 34 4.2.7 学生个人信息维护模块设计 35 4.2.8 选课模块设计 38 4.2.9 担任课程查看模块设计 40 4.2.10 选课学生信息查看模块设计 42 4.2.11 数据库链接设计 44 5 测试 45 5.1 软件测试的方法 45 5.2 测试用例 45 5.2.1 测试登陆功能 45 5.2.2 院系管理相关测试 46 6 结论 49 7 致谢 51 8 参考文献 53 9 附录 54 9.1 主要源程序清单 54 9.2 用户手册 60 9.2.1 系统功能简介 60 9.2.2 系统的支持平台(硬件要求和软件要求) 61 9.2.3 使用说明 61 9.3 软件光盘说明 62 9.4 科技译文 63
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