高内聚低耦合

高内聚:我的理解就是封装高内聚,能将这个对象所有属性封装进来的就尽量封装进来,其它方法需要使用这个类中的属性的时候尽量将一个对象完全传进来,不要单独把类中的某些值传进来,如果后期维护中要用到这个类中的其它参数那程序改动就大了。在一个模块的内部,应该尽可能的让每个元素都紧密的相连。也就是充分利用每一个元素的功能,各施所能,以最终实现某个功能。


低耦合:模块之间的低耦合,尽量不要将一个类直接new到另外一个对象中,这样的静态硬编码很不利于后期的扩展和维护。要降低类与类、模块与模块之间的耦合度,使他们之间的关联尽量在工厂中进行。


内聚和耦合,包含了横向和纵向的关系。功能内聚和数据耦合,是我们需要达成的目标。横向的内聚和耦合,通常体现在系统的各个模块、类之间的关系,而纵向的耦合,体现在系统的各个层次之间的关系。
高内聚和低耦合是软件工程设计的一种原则,是写代码时要遵循的一种规范。

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智慧校园建设方案旨在通过融合先进技术,如物联网、大数据、人工智能等,实现校园的智能化管理与服务。政策的推动和技术的成熟为智慧校园的发展提供了基础。该方案强调了数据的重要性,提出通过数据的整合、开放和共享,构建产学研资用联动的服务体系,以促进校园的精细化治理。 智慧校园的核心建设任务包括数据标准体系和应用标准体系的建设,以及信息化安全与等级保护的实施。方案提出了一站式服务大厅和移动校园的概念,通过整合校内外资源,实现资源共享平台和产教融合就业平台的建设。此外,校园大脑的构建是实现智慧校园的关键,它涉及到数据中心化、数据资产化和数据业务化,以数据驱动业务自动化和智能化。 技术应用方面,方案提出了物联网平台、5G网络、人工智能平台等新技术的融合应用,以打造多场景融合的智慧校园大脑。这包括智慧教室、智慧实验室、智慧图书馆、智慧党建等多领域的智能化应用,旨在提升教学、科研、管理和服务的效率和质量。 在实施层面,智慧校园建设需要统筹规划和分步实施,确保项目的可行性和有效性。方案提出了主题梳理、场景梳理和数据梳理的方法,以及现有技术支持和项目分级的考虑,以指导智慧校园的建设。 最后,智慧校园建设的成功依赖于开放、协同和融合的组织建设。通过战略咨询、分步实施、生态建设和短板补充,可以构建符合学校特色的生态链,实现智慧校园的长远发展。
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