PHP入门基础篇(一)

PHP可以做什么?

为什么要学习PHP?“我可以用JavaScript来实现程序编写。”但JavaScript的能力是有限的,JavaScript通常运行在浏览器(客户端),它可以制作网页上面的特效:鼠标滑过背景改变颜色,还有网页上常见的鼠标滑过弹出菜单。但如果要让JavaScript实现显示“访问网站的总人数”,它就无能为力了,因为它只能获得客户端的信息,而“访问网站的总人数”是存储在服务器端的。所以就需要另外一种可以在服务器端运行的编程语言,PHP语言就是其中的一种,因为它可以运行在Web服务器端。

在学习PHP之前让我们来认识一下PHP及其功能。

1、运行在服务器端:学会了PHP,就可以指挥服务器给你干活,甚至是搞破坏^_^(千万不能真这么做咯),WEB网站的大部分数据都是存储在服务器端的,PHP就是用来处理这些存储在服务器的数据的(功能强大吧)。

2、跨平台:服务器可以是多种平台的服务器,比如Linux、Windows、Unix,你都可以指挥(不用怕只能指挥一种服务器啦吧)。

3、脚本语言:它是通过编写脚本,也就是一行行的计算机指令(也可以理解为特定的英文单词),来指挥服务器来工作的,因此,在编写PHP的过程其实就是与老外(服务器成老外啦)交流的过程,交流的语言就是PHP。

4、免费:免费使用(天下还真有免费的午餐)。

例1:

<!DOCTYPE html>
<html>
    <head>
     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8">
        <title>欢迎学习php!</title>
    </head>
	<body>
       <p>
       <?php 
       echo 'PHP学到家,走到哪儿都不怕!';
       
       
       
       ?></p>
       
	</body>
</html>
运行效果图:

例2:

<!DOCTYPE HTML>
<html>
    <head>
        <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8">
        <title>php语法</title>
    </head>
    <body>
        <p>
        <?php echo 23+6;?>
        </p>
    </body>
</html>

运行结果:

29

例3:

<!DOCTYPE HTML>
<html>
<head>
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8">
<title>Echo语句</title>
</head>
<body>
<p>
 <?php echo "chang world!";?>
</p>
</body>
</html>

运行结果:

chang world!

PHP-字符串

一个字符串是用双引号括起来的一个词或一个句字,比如:“Hi,good!”。你可以用PHP语言输出把这个字符串输出,像这样:

<?php echo "Hi,good!";?>

也可以用单引号括起来,就像下面代码:

<?php echo 'Hi,good!';?>

可以把两个字符用连接符连接起来,像这样:

<?php echo 'Hi,'.'good!';?>

注意:连接符可以连接多个字符串,上面的例子就是把一个字符串拆分为二个小字符串,然后用一个连接符连起来。

在php中字符串连接符是用点(.)来表示的,这一点比较特殊,其它语言中是用加号(+)来表示的,比如:JavaScirpt、Asp、C。

例:

<!DOCTYPE HTML>
<html>
<head>
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8">
<title>字符串</title>
</head>
<body>
<p>
      <?php  echo 'he'.'llo';?>
</p>
</body>
</html>

运行结果:

hello

注释

在PHP中也有注释语句:用双斜杠(//)来表示。其它语言中,Html中使用<!--注释语句-->,CSS中使用/*注释语句*/。如下面代码:

<?php
//输出hello!
echo "hello!";
?>

注释语句可以在PHP程序的任意位置(但注释语句一定要写在<?php ?>之间)。

注意:这个注释语句是为程序员准备的。





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