两种科学认知模型的探讨

东方科学与西方科学有许多不同之处。从认知模型上说，西方科学讲究从局部到整体，知其然之后知其所以然。而东方科学更讲究从整体到局部，知其所以然，自然知其然。

比如说，看到苹果落地是知其然，那么研究背后的重力就是其所以然；进而重力是其然，时空的弯曲是所以然；那么时空的弯曲是其然，宇宙计算是其所以然……层层递进而无穷矣。

这种思想的优势是符合朴素的认知逻辑，普通人经过训练很容易接受。然而人的认知相对世界来说有限，碰到尚未知其所以然的事物就抓瞎了。比如现代的物理学、生命科学，在大方向上已经进入瓶颈了，只能往应用上靠，希望在应用中再有所突破。

东方科学则恰好和西方科学相反，一开始就定义所以然的根源为道，道生一，一生二，二生三，三生万物，然后就是万物之理。一切变化不离这个道理。

东方科学侧重总结知其然，其实很难从生活中直观认知，但其可扩展性要好的多。当然，灵活性带来极为庞杂的系统结构，不易掌握。

从一般的认知规律上看，在初级的阶段，从局部到整体的思路有助于快速取得成果。但当事物发展超出当前认知水平时，传统思路则容易陷入死胡同，此时就需要转变思路了。

因此，从事科研工作，合理利用这一规律将可能提高效率。比如一开始研究和改进系统某一特定功能，积累足了，对系统有了整体认知后，总结出更为通用的理论模型，反过来可以指导和研发新的系统出来。这也符合从量变到质变的过程。

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