题目描述
本题的要求很简单,就是求N个数字的和。麻烦的是,这些数字是以有理数分子/分母的形式给出的,你输出的和也必须是有理数的形式。
输入格式:
输入第一行给出一个正整数N(≤100)。随后一行按格式a1/b1 a2/b2 …给出N个有理数。题目保证所有分子和分母都在长整型范围内。另外,负数的符号一定出现在分子前面。
输出格式:
输出上述数字和的最简形式 —— 即将结果写成整数部分 分数部分,其中分数部分写成分子/分母,要求分子小于分母,且它们没有公因子。如果结果的整数部分为0,则只输出分数部分。
输入样例1:
5
2/5 4/15 1/30 -2/60 8/3
输出样例1:
3 1/3
输入样例2:
2
4/3 2/3
输出样例2:
2
输入样例3:
3
1/3 -1/6 1/8
输出样例3:
7/24
解题思路
数据结构
- 程序内如何存储多个"分子/分母"形式的有理数?用列表,列表元素就是一个有理数。列表元素分两项,第一项是分子,第二项是分母。这两项构成一个(子)列表。对于C语言,这里的列表就是数组。数组元素有两项,可以用结构体struct来实现。
算法
- 输入N个有理数。有理数之间由空格间隔。每个有理数内部,分子和分母由 / 字符隔开。
- 把多个分数加起来。做法是,把每个有理数的分母乘在一起,得到公倍数fenmu_chengji;接着每个有理数的分母扩大为公倍数fenmu_chengji,分子相应地扩大。然后,把分子累加起来,得到fenzi_he。
- 采用辗转相除法求分子fenzi_he和分母fenmu_chengji的最大公约数,接着进行约分,约分后的分子是r_fenzi, 分母是r_fenmu。
- 把约分后的分子r_fenzi, r_fenmu转换为带分数形式,整数部分用r_zhengshu保存,分数部分的分子用r_fenshu保存,分母依旧是r_fenmu。
细节
- 计算分母的公倍数fenmu_chengji时,该公倍数不必要是各个分母的最小公倍数。
- 当全部有理数相加结果为0时,无法求最大公约数,不能对分子和分母进行约分。
- Python语言中,-15//4=-4,-8//3=-3,这不是我们想要的。我们想要的是:-15//4=-3, -8//3=-2。因此,转换为带分数形式时,结果为正数和结果为负数的情形要分开处理。
- 结果为负数时,整数部分为0,则符号位于真分数的分子之前。
- 结果为整数、真分数和带分数,输出形式不一样。
参考答案
n = int(input())
youlishus = input().split() #得到各个分数(有理数字符串)
fenzi_fenmus = [yls.split('/') for yls in youlishus] #每个分数存储为列表元素,元素有两项:[分子, 分母]
fenzi_fenmus = [[int(zi), int(mu)] for zi, mu in fenzi_fenmus] #把分数的分子和分母转换为整数类型
# print(fenzi_fenmus)
#把多个分数加起来
#分母的公倍数(不必要是最小公倍数)
fenmu_chengji = 1
for zi, mu in fenzi_fenmus:
fenmu_chengji *= mu
#分母扩大为公倍数,分子相应地扩大
fenzi_fenmus = [[zi * fenmu_chengji // mu, fenmu_chengji] for zi, mu in fenzi_fenmus]
#把各个分子加起来
fenzi_he = 0
for zi, mu in fenzi_fenmus:
fenzi_he += zi
# print("%d/%d"%(fenzi_he, fenmu_chengji))
if fenzi_he == 0:
print(0) #最终结果为0
else:
#求出分子fenzi_he与分母fenmu_chengji的最大公约数
left = fenmu_chengji
right = abs(fenzi_he)
while left % right != 0:
left, right = right, left % right
gys = right
# print("gys:", gys)
#约分
r_fenzi = fenzi_he // gys
r_fenmu = fenmu_chengji // gys
# print("%d/%d"%(r_fenzi, r_fenmu))
if r_fenzi >= 0:
r_zhengshu = r_fenzi // r_fenmu
r_fenshu = r_fenzi - r_zhengshu * r_fenmu
else:
#-15//4=-4,-8//3=-3,这不是我们想要的。我们想要的是:-15//4=-3, -8//3=-2。
r_zhengshu = abs(r_fenzi) // r_fenmu
r_fenshu = abs(r_fenzi) - r_zhengshu * r_fenmu
r_zhengshu = -r_zhengshu
if r_zhengshu == 0:
r_fenshu = -r_fenshu
if r_fenshu == 0:
print(r_zhengshu) #结果为整数
elif r_zhengshu == 0:
print("%d/%d"%(r_fenshu, r_fenmu)) #结果为真分数
else:
print("%d %d/%d"%(r_zhengshu, r_fenshu, r_fenmu)) #结果为带分数
测试用例
-
题目描述给出的测试用例1(即输入样例1+输出样例1)覆盖了结果为正数,且为带分数的情形。
-
题目描述给出的测试用例2覆盖了结果为正整数的情形。
-
题目描述给出的测试用例3覆盖了结果为正数,且为真分数的情形。
-
结果为负数,且为整数的情形。
样例输入
3
-2/3 -5/3 -8/3
样例输出
-5 -
结果为负数,且为真分数的情形。
样例输入
3
-1/6 -1/3 -1/6
样例输出
-2/3 -
结果为负数,且为带分数的情形。
样例输入
3
-7/6 -4/3 -7/6
样例输出
-3 2/3 -
结果为0的情形。
样例输入
4
1/7 -1/7 2/7 -2/7
样例输出
0 -
N=1的边界情形。
样例输入
1
-5/3
样例输出
-1 2/3
小结
- 上面描述的算法过程主体上是小学阶段求分数加法的过程。
- 本题涉及的细节较多,不容易拿到满分。
- 有章法地构造测试用例,能够帮助你减少疏漏。