基于ssm的在线学生作业管理系统

博主介绍:java高级开发,从事互联网行业六年,熟悉各种主流语言,精通java、python、php、爬虫、web开发,已经做了多年的设计程序开发,开发过上千套设计程序,没有什么华丽的语言,只有实实在在的写点程序。

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技术:ssm+mysql+vue

1 绪论

1.1 选题背景

网络技术和计算机技术发展至今,已经拥有了深厚的理论基础,并在现实中进行了充分运用,尤其是基于计算机运行的软件更是受到各界的关注。计算机软件可以针对不同行业的营业特点以及管理需求,设置不同的功能,可以符合各个行业的实际运营要求,其快速便捷的信息处理模式已经可以让信息的管理者从繁琐的工作中得到解脱,还可以实现数据的易维护和安全性。加上现在人们已经步入信息时代,所以对于信息的宣传和管理就很关键。因此信息化管理模式也是当今的管理趋势。对于学生作业信息,如果仍使用旧办法进行,将会影响其在行业中的竞争力,也很容易被时代淘汰,所以学生作业信息的管理计算机化,系统化是必要的。设计开发在线作业管理系统不仅会节约人力和管理成本,还会安全保存庞大的数据量,对于学生作业信息的维护和检索也不需要花费很多时间,非常的便利。

1.2 选题意义

在线作业管理系统在实际运用中,对管理员的综合素质的提升也有帮助。因为在线作业管理系统在减轻了学生作业信息管理人员的工作量的同时,还可以让他们把节省出来的时间用来充实自己,提升个人能力,这样才可以充分发挥在线作业管理系统提供的服务,让在线作业管理系统显示数据信息的同时,也可以快速完成数据处理,提升服务水平。而且在线作业管理系统开发需要投入的成本较低,但是后期运用中,会产生大量效益,尤其是在线作业管理系统在进行高负荷运转时,还可以保证数据处理的质量与数据安全,通过对处理工作的流程的优化,可以节省传统模式需要投入的人力和资金,从而降低信息管理的成本。另外,在线作业管理系统在让学生作业信息规范化的同时,也能及时通过数据输入的有效性规则检测出错误数据,让数据的录入达到准确性的目的,进而提升在线作业管理系统提供的数据的可靠性,让系统数据的错误率降至最低。

1.3 研究内容

按照设计开发一个系统的常用流程来描述系统,可以把系统分成分析阶段,设计阶段,实现阶段,测试阶段。所以在编写系统的说明文档时,根据系统所处的阶段来描述系统的内容。

绪论:这是对选题的背景,意义等内容做出介绍。

系统开发技术:这是对系统即将使用的技术,包括使用的工具,编程的语言等做出介绍。

系统分析:这是对系统做出分析,包括投资前期必备的可行性分析,包括对用户调研获取的需求,包括系统运行具备的性能等内容做出介绍。

系统设计:这是对系统进行设计,包括运用绘图工具设计的系统功能结构,包括设计的在数据库中要创建的数据表的存储结构等内容做出介绍。

系统实现:这是对系统进行编码实现。包括实现的系统各个模块的运行效果等内容做出介绍。

系统测试:这是对编制的系统进行测试。包括功能的测试等内容做出介绍。

2 系统开发技术

这部分内容主要介绍本系统使用的技术,包括使用的工具,编程的语言等内容。

2.1 Java语言

Java语言自公元1995年至今,已经超过25年了,依然在软件开发上面有很大的市场占有率。当年Sun公司发明Java就是为了发展一门跨平台的高级编程语言,让程序开发人员专注于程序开发过程,不需要关注服务器是属于哪个平台,因为跨平台的特性让语言发展的很迅速。Java的发展,吸收了C++这些语言的优点,因为新生事物一般就是解决老旧事物一些痛点的,虽然Java也有很多缺点,但是起码也算是一种发展方向。学习Java不需要太多的指针这些理念,也不用学习太过复杂的数据结构理论,比如什么堆栈这些概念,除非某些特殊行业对这些要求相当严谨之外,一般用Java开发程序是不用考虑各种各样的数据结构的。因为Java属于一种强类型语言,已经对各种数据定义了各种相应的类型。Java对数据类型定义分为两大种,一种是基本类型,含有8个基本属性,另一个是包装类。基本类和包装类从根本的定义上,都有很明显的区分,计算机运行也会有很明显的差别,如果用错了会编译错误还会影响运行效果的,Java的各种优点只需要按部就班的学习使用即可。

2.2 SSM框架

本课题开发的应用程序主要采用的框架技术是SSM,是Java语言的一种框架集合的简称,目前在Java语言方面,主要有两大分支,一个是主攻Java语言,学习了Java基础之后,会有很多Java进阶框架进行学习,主要是针对应用程序后台进行开发设计,另一方面是转行去学习安卓语言,主要是做安卓的前端设计方面,虽然也是Java语言,但是主要去学习安卓平台的各种架构和框架了。但是不管前端应用如何,SSM框架主要是针对服务端方面进行开发的一个主流框架集合。针对于传统的SSH框架的臃肿,配置繁琐,不管是开发还是二次开发都会造成时间上大量的浪费,并且学习上面也不能有效衔接,需要去适应框架的各种设计,而框架设计比较死板,容易出错。SSM框架是当前最流行的,告别了繁琐的配置,让配置更加灵活,让数据操作更加方便,选择SSM框架进行开发感觉是很合适的。

2.3 MYSQL数据库

关系型数据库设计,对于数据库字段类型的设计以及字段长度的设计,都无时无刻的影响着后续程序开发后大量数据操作的运行效率。关系型数据库对不同的字段类型都有解释,本着课题所需的应用程序开发,寻找最适合的关系型数据库,基本上都有考虑。关系型数据库发展至今也有几十年了,优胜劣汰导致到现在还依然存在的关系型数据库其实并不多,基本上也都能满足应用程序的功能所需,所以要从其他方面来进行考虑数据库的选择。从安装维护上面考虑,SQL Server数据库有好几个G的安装包,并且安装过程中会安装很多不需要的功能,非常占用资源。Oracle数据库不比SQL Server安装包小,并且安装也会出现很多问题,对于课题所需来讲,没必要这么麻烦,并且安装还需要各种激活,只有MySQL数据库完全适合,几十兆大小的安装包,运行起来压力不大,毕竟开发电脑上还有很多其他有用的东西,而且完全免费,所以选择了MySQL数据库作为首选数据库。

3 系统分析

这部分内容虽然在开发流程中处于最开始的环节,但是它对接下来的设计和实现起着重要的作用,因为系统分析结果的好坏,将直接影响后面环节的开展。

3.1可行性研究

影响系统开发的因素有很多,比如开发成本高就不适合开展,或者是开发时间超过了预期,也不适合开展等等。所以,在正式作出开发决策前,研究系统可行性问题,从经济,时间,操作等角度论证系统是否可以开展。

3.1.1经济可行性

在线作业管理系统可以简化工作流程,提供信息处理功能,并可以长期保存数据,在后期的数据查询与编辑中耗时少,提升信息管理效率,其带来的收益比较可观。对于本系统开发,无论是开发需要使用的计算机,还是开发工具等投入的成本很低,计算机是机房的电脑,开发工具是从网上下载安装的,并没有收取费用。

3.1.2时间可行性

在线作业管理系统是作为本人毕设项目的一个作品,学院也充分预留了制作时间,并且在每个时间段,都安排了相应的任务,所以根据这个时间安排开展工作,是可以对本系统进行设计完成的。

3.1.3操作可行性

随着电脑的普及,已经有很多人可以独立操作电脑了。而本系统就是在配置了运行环境的电脑上运行,其功能简单,省去了很多繁琐的操作逻辑,使用者通过页面导航可以直接进入功能操作区,所以稍微懂点电脑的人,都可以轻松完成系统的使用。

综上所述,本系统可以开展接下来的工作了。

3.2系统性能分析

为了降低本系统在实际使用中的出错率,就需要分析系统具备的性能。常见的可以评估系统的性能的指标有安全性,易用性,健壮性等。

3.2.1系统易用性

系统提供的信息和服务都有特定的用户群,所以,一个容易操作的系统相比一个不方便使用的系统来讲,用户还是更加青睐于使用方便的系统。所以系统具备易用性就显得非常重要。

3.2.2系统健壮性

系统在与用户进行交互过程中,面对用户的误操作行为,系统应该有相应的处理这种问题的反馈机制,而不是进入系统崩溃状态。系统中设置了很多的功能,在应对系统中某个功能出现异常情况时,系统的其它功能还是可以让用户使用。这就是系统健壮性的体现。

3.2.3系统安全性

保存在系统里面的数据,都是比较重要的系统资源,一旦这些资源泄露,不仅会有财产损失,还会丧失很多客户。所以,系统里面的数据要随时都处于安全的环境中,因此就需要采取措施保证数据安全,比如设置登录功能,使用安全验证技术引导条件用户进入指定页面,而让非条件用户停留在登录页面,不能访问系统。

4 功能结构图

5 系统实现

5.1.1 作业信息管理

管理员权限中的作业信息管理,其运行效果见下图。管理员查看教师发布的作业,可以修改作业信息,查询作业。

图5.1 作业信息管理页面

5.1.2 作业统计管理

管理员权限中的作业统计管理,其运行效果见下图。管理员查看作业提交人数以及合格人数,导出作业统计信息。

图5.2 作业统计管理页面

5.1.3 作业批阅管理

管理员权限中的作业批阅管理,其运行效果见下图。管理员查看学生作业批阅信息,查看各位学生的作业成绩和是否及格信息,可以根据作业是否及格查询作业批阅信息。

图5.3 作业批阅管理页面

5.2 教师功能实现

5.2.1 新增作业

教师权限中的新增作业,其运行效果见下图。教师新增作业,需要描述作业信息,上传作业文件。

图5.4 新增作业页面

5.2.2 新增教学资源

教师权限中的新增教学资源,其运行效果见下图。教师分享教学资源,需要上传教学资源的文件或视频,描述教学资源信息即可提交。

图5.5 新增教学资源页面

5.2.3 学生留言管理

教师权限中的学生留言管理,其运行效果见下图。学生选择教师进行留言内容的提交,该教师在自己的操作后台会查看,并且还能回复。

图5.6 学生留言管理页面

5.3 学生功能实现

5.3.1 作业信息

学生权限中的作业信息,其运行效果见下图。学生下载作业文件,完成作业之后,在本页面上交作业。

图5.7 作业信息页面

5.3.2 教学资源

学生权限中的教学资源,其运行效果见下图。学生收藏教学资源,播放教学资源视频。

图5.8 教学资源页面

5.3.3 通知公告

学生权限中的通知公告,其运行效果见下图。学生点击公告标题即可查看公告内容。

图5.9 通知公告页面

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