ssm/php/node/python防疫科普微课堂

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系统程序文件列表

系统的选题背景和意义

选题背景：

在当今全球化的背景下，疫情的爆发和蔓延速度前所未有，这对各国的公共卫生系统提出了巨大的挑战。随着新型冠状病毒（COVID-19）的全球大流行，人们对于防疫知识的渴望日益增强。然而，面对复杂的医学信息和不断变化的疫情数据，公众往往感到迷茫和无助。因此，开设一门防疫科普微课堂，旨在普及正确的防疫知识，提高公众的健康意识，成为一项紧迫且必要的任务。通过微课堂这种轻量级的学习方式，可以更有效地覆盖到不同年龄层和社会群体，使得防疫知识的传播更加广泛和深入。

选题意义：

防疫科普微课堂的意义在于，它不仅仅是传递知识的途径，更是构建健康社会的重要一环。它能够帮助公众了解病毒的基本特性、传播途径和预防措施，从而在日常生活中采取科学的防护措施，减少感染风险。微课堂能够及时更新最新的疫情动态和防疫指南，让公众在第一时间获取准确的信息，避免恐慌和误导。它还能够帮助公众建立起正确的健康观念，提高自我保健能力，对于提升国民整体健康水平具有长远的影响。防疫科普微课堂还能够培养公众的科学素养，促使人们在面对疫情时能够理性思考，科学应对，这对于构建一个具有抵御公共卫生危机能力的社会至关重要。

以上选题背景和意义内容是根据本选题撰写，非本作品实际的选题背景、意义或功能。各位童鞋可参考用于写开题选题和意义内容切勿直接引用。本成品的实际功能和技术以下列内容为准。

系统部署环境：

数据库：MySQL 5.7: 流行的开源关系型数据库管理系统，用于存储和检索数据。

开发工具

1. Eclipse: 开源的集成开发环境（IDE），广泛用于Java应用开发。
2. IntelliJ IDEA: 一先进的IDE，用于Java开发，提供了丰富的工具和功能。

运行环境和构建工具

1. Tomcat 7.0: 开源的Java Servlet容器和Web服务器。
2. JDK 1.8: Java开发工具包，用于开发Java应用程序。
3. Maven 3.3.9: 用于项目构建和依赖管理的工具。

开发技术：

前端技术

1. HTML: 超文本标记语言，用于创建和设计网页的结构。
2. CSS: 层叠样式表，用于定义网页的布局和样式。
3. JavaScript (JS): 一种脚本语言，用于增加网页的交互性和动态功能。
4. Vue.js: 一种渐进式JavaScript框架，用于构建用户界面和单页应用程序。

后端技术

1. Java: 广泛使用的编程语言，适用于构建跨平台应用。
2. Spring: 开源的Java平台，提供了全面的编程和配置模型。
3. MyBatis: Java持久层框架，支持定制化SQL、存储过程以及高级映射。
4. Maven: 项目管理和构建自动化工具，用于Java项目。

开发流程：

• 在这种开发技术模式下，系统的开发流程主要是前端专注于使用Vue.js构建动态和响应式的用户界面，同时通过Ajax技术与后端进行数据交换，实现了前后端的逻辑分离。后端SSM框架结合了Spring的依赖注入和事务管理、SpringMVC的模型-视图-控制器架构以及MyBatis的数据持久化功能，为后端开发提供全面的支持。在部署阶段，前端编译生成的静态文件（HTML, CSS, JavaScript等）和后端编译的Java代码一同部署在Tomcat服务器上，从而使得整个Web应用能够在服务器上运行并被用户访问。

程序界面：

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