微积分袖珍电子书库究竟有多大？

     既然我们把互联网当成现代数学知识的传播工具，那么，我们就回避不了一个问题：作为传播内容的袖珍电子书。大家知道，微积分是整个现代数学的重要组成部分，其主要内容是完全确定的，与国家、民族无关。但是，这些内容有多少呢？微积分袖珍电子书的规模有多大呢？对此，我们必须做到“心中有数”，目标明确。

          经过初步统计，J.Keisler撰写的《基础微积分》共有938个“知识点”，14章共94节，大约有5,000道数学练习题，全书989页；而同济大学编写的《高等数学》共有750个“知识点”，12章共76节，大约有1,500道数学练习题，全书760页。由此可见，两者的平均“知识密度”几乎相当。大体上来说，前者内容涵盖了后者，虽然两者基本内容与写作风格存在较大的差异，但是，教材内容的差别不会很大。

          我们公平地说，西方数学家经过300多年的不懈努力，微积分学知识大厦的基础内容大体上就是这些东西了，微积分大厦的高层暂且不计。初步看起来，以各有关章节的内容（10页左右）为写作单元制作袖珍电子书比较适宜，也就是说，大约需要100套小型袖珍电子书就足够了，每套袖珍电子书里面平均有10个“知识点”。这就是袖珍电子书库规模的概貌。搞微积分袖珍电子书，我们的目标是明确的，不是两眼一抹黑。。

          微积分袖珍电子书虽然套数比较多，类似一套电子百科全书。但是，这套小型电子书有一个内容中心，具有某种所谓的知识“凝聚度”，不是松散的相声。从图书内容”凝聚度”的角度来看问题，J.Keisler的《基础微积分》的知识“凝聚度”明显高于同济大学编写的《高等数学》。比如：前者从实数集合入手，以此为出发点；而后者则从一般性的抽象集合入手，让学生不得要领，说什么“集合是指具有某种特定性质的的事物的总体”（见该书第1页）。我们要问，实数是什么“事物”呢？实数集又是什么呢？如此这般，极易引起学生们的思想混乱。

          如何选取各个袖珍电子书的相关文件名是很有讲究的。文件名称长一些不怕，只要有特色，容易被搜索动作发现。我们的目的是，当这批袖珍电子书（小型电子书库）投放互联网之后，形成某种相互联系的微积分“知识网”，具有多种“导航文件”，只要上网搜索微积分的相关词汇，读者极易发现这个“知识网”的存在，从中获益。

          这个微积分袖珍电子书库需要有人（或某个组织团体）不断地加以修改、维护（版本号不同），不是投放出去就”万事大吉“了。很明显的事实是：做到这一切是需要成本的。我们设想，当这批袖珍电子书投放互联网之后，必将产生某种社会效果，一定会带来某些新的、特殊的信息服务需求，而信息服务是有偿的。

           目标明确了，余下的任务就是‘过河搭桥“的事了。内容（知识点）完全确定，每本只有5-6页的微积分袖珍电子书，只要认真对待，精心设计，就没有搞不定的事情。