学前教育的机构类型有哪些？如何提高质量？

  在教育机构开的越来越多，其类型也越来越重合的情况下，后期进场的人们想要开教育机构会目前缺口较大的学前教育。不过很多人对于学前教育机构的类型不是很了解，在准备开办的时候也不知道该如何选择。

  目前，学前教育机构类型有幼儿园、托儿所、早教中心、家庭托儿站、学前教育咨询等。简而言之，就是孩子在三到六岁之间的教育。在运营模式上可分为家庭教育、园所教育及B2B模式三个维度。

  1、家庭教育主要模式有家庭读物和玩具、母婴媒体、电子商务平台、在线互动娱乐及在线测评和课程等。家庭读物和玩具、在线测评和课程的市场竞争力集中在产品研发和销售，母婴媒体的核心要素为内容、技术创新和网络推广，在线互动娱乐的核心要素主要为游戏开发技术、网络推广和APP，电子商务平台的核心要素主要为人气、产品种类齐全、安全的支付体系等。

  2、园所教育主要有月子中心、社区育婴服务、亲子园、幼儿园、周末培训及体验教育等模式。月子中心的核心竞争力主要体现在服务质量、环境和价格，社区育婴服务的选址、课程及规模较为重要，亲子园的竞争力在于品牌、课程及选址，幼儿园的竞争力在于品牌、课程及教师，周末培训的竞争力在于品牌、课程和价格，体验教育的核心在于品牌、服务创新及价格。

  3、B2B模式主要有在线教育平台、线上教材及教具的销售等，这类模式的关键在于产品的研发及销售。

  提高学前教育的质量有哪些方式?

  结构性质量主要包括机构的硬件设施等其他内容，也是家长最易观察到的，其中，包括户外活动场地、室内生均面积、教玩具种类数量、大型器械等，蒙台梭利有一句名言，为幼儿提供有准备的环境，给予丰富的刺激。从某种程度上讲，机构的各种器械、硬件材料的多样性与丰富性可以为幼儿提供不同的生命体验、获得经验，在与周围丰富环境的互动中主动建构知识，而这就是建构主义视角下幼儿的“学习”，是有意义的学习，不同于小学生的学习方式、特点。

  另一方面是过程性质量，例如教师-儿童互动、课程、家长参与等。过程性质量主要关注课程、师幼互动，所以家长在选择学前教育机构时，课程是一个很重要的方面，当下国内课程倾向于使用五大领域课程，即语言、科学(包括数学)、艺术、健康(包括体育)、社会。

  学前教育如今是教育行业中的一块大蛋糕，进场的人越早越能品尝到更多的滋味，但是想要在后续发展中占据一定的基础，就一定要提高质量，如此才能在竞争中取得胜利。