《犯错的孩子值得表扬》

引言：

        这个世界上，想不经历失败而径直走向成功是基本不可能的。应试教育的死穴恰恰在于它没有给孩子们留下“犯错”的空间。然而，试错才是人类不断学习、进步的前提。

                                    -哈佛大学创新实验室和教育改革领导小组负责人、《创新者的培养》作者托尼·瓦格纳

正文：

       犯错就应该接受批评，应该始终在去往正确的路上。其实错误与正确并不是相互对立的，两者之间存在相辅相成的联系。恰如是失败是成功之母，错误与正确亦是如此。

       应试教育下的我们一直重视正确答案，想方设法去探寻正确的答案，这种探寻让我们的好奇心消耗殆尽，让我们的创新力“隐姓埋名”，让我们的创造力“隐退山林”，从而我们就只记住了教学是一个通过死记硬背来转移信息的过程，答案是唯一的，犯错是不允许的，我们每走一步都是小心翼翼的，都是三思而后行的，因为犯错是丢人的、可耻的、不光彩的。

        其实，当今世界，应试教育早就应该“金盆洗手”，素质教育才是王道。犯错应该值得表扬，因为一切创新活动都是从“玩耍”的初心开始，“玩耍”就是给我们留出犯错的空间 。古语有云：人非圣贤，孰能无过。显而易见，“过”是在人生的漫漫征程中无可避免，既然我们无法改变既定的事实，我们何不坦然面对，既不必如履薄冰，也无须提心吊胆，只需兵来将挡，水来土掩，只需对症下药。

       应试教育的死穴恰恰在于它没有给孩子们留下“犯错”的空间，这与提高班一直所推崇的“提高班是允许犯错的地方”如出一辙。教育培养的是人才，给予每一个孩子的是一种能力，这种能力关乎思维、品行、素养等，而不是一成不变的答案，自然也不是“纸上谈兵”，而是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的思想意识和执行能力。提高班培养的是精英，何为精英？精英乃出类拔萃，乃是脱颖而出，乃是鹤立鸡群，乃是与众不同。在提高班这个环境中，我们是被允许犯错的，但我们并不至于犯错，而是犯错之后我们会三省吾身、见贤思齐，我们会在一次次的错误的教化中茁壮成长，吃一堑长一智；在这里犯错不会受到穷追不舍的责问，有的是当头棒喝，一语惊醒梦中人。

       未来世界，未来教育，创新是颇受重视的，犯错是允许的，应试教育系统的“魔咒”会被打破，教育会鼓励学生去尝试和冒险，从失败中学习而不是惩罚他们的失败，把试错或者失败看做解决问题过程中的一个重要部分。科技发展日新月异，人才和精英是急需要的，进而鼓励合作、鼓励创新、鼓励试错是不可逃避的教育模式，而这于我们每个人而言都是至关重要的，关乎未来的我们可否撑起梦想的天空，关乎未来的我们面对激烈的竞争可否能处变不惊。我们的未来不知是否出彩，但我们从来都知道“只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌”，我们从来都知道“有舍才有得”，我们从来都知道“既然选择了，就算是跪着也完成自己选择的正确的道路”，所以无论我们处于什么样的处境，只要我们认为是对的，我们就义无反顾走下去。

结尾：

       犯错值得表扬，因为错误是进步的阶梯。