计算机毕业设计 jsp校园网站系统sqlserver 毕设

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演示视频：

三、课题研究成果的科学评价 

对高中学生研究型课程学习的评价，必须把握评价的过程性和全面性原则。

1、研究型课程学习的过程性评价原则。

研究型课程学习，是一种形似“研究”，而实质上仍是“学习”的一种综合性的学习活动。这种活动更多地是强调研究活动的过程，而不是最终的结果。

我们把课题研究的过程分为五个阶段，即“预研究阶段”、“开题阶段”、“研究阶段”、“结题阶段”和“答辩阶段”。

预研究阶段是指学生在确定研究课题之前所进行的一系列学习过程，通过资料的收集、分析，并与指导教师和其他同学沟通以后，自己发现问题并确定研究课题。预研究阶段的主要评价依据是学生查阅资料的数量、质疑和答疑的质量以及学习的态度。

开题阶段是指学生在前期准备的基础上，将问题转化为课题的活动，其主要表现形式为形成一份开题报告，开题报告中应该包括课题的由来、研究计划和方案等。开题阶段的评价主要是评价课题计划和方案的可行性、合理性。

研究阶段是指根据课题方案实施具体研究的活动，包括资料整理、科学实验、社会调查、数据处理等。研究阶段要加强对学生研究过程的检查，重点评价学生是否严格按照课题方案完成了研究工作，如有变化要说明理由。

结题阶段是指将课题研究的成果撰写成研究报告、论文或活动方案设计的活动。结题阶段重点评价研究成果的科学性、新颖性、应用性和清晰性等。

答辩阶段是指在课题研究结题后，在课题小组范围内开展的答辩以及在更大范围内的交流等活动。答辩阶段评价的主要依据是学生能否在一定的时间内清楚地表述自己的研究成果，并能正确回答有关专家的质询，并且要评价学生与其他同学交流时的态度和质量。

在“研究型课程学习支持网”的“成果评价”栏目中，可以对每位学生研究课题的研究过程按照上述五个阶段的评价原则分别进行评价，当然最终还有一个综合这五个阶段评价以后得到的总体评价。

2、研究型课程学习的全面性评价原则。

研究型课程学习的全面性评价主要体现在，参与评价的人员除了指导教师以外，还包括学生本人、同课题组的同学、其他教师和其他同学。全面性评价还体现在评价的范围涉及校内和社会两部分，除了组织校内教师和同学参与评价外，还可以请社会上的有关专家对课题研究的成果进行鉴定。

在“研究型课程学习支持网”中，教师和同学通过“成果评价”对每位学生课题的研究成果分别进行评价，课题研究者本人可以通过“研究型课程学习支持网”了解教师和同学对自己课题研究成果的评价，也要对自己的课题研究成果作出自我评价。

四、有关安全问题

在运用校园网开展研究型课程学习的过程中，要重视网络安全问题。由于校园网的开放属性，如果不注意安全，就会在校园网上引起混乱，造成损失。

我们在“研究型课程学习支持网”中采用分级权限，学生只能查阅“研究型课程学习支持网”上的资源，只有经过身份识别后，才能上传资料、发布信息，因为是用于学习目的，一般不存在隐私问题，所以不允许匿名发布信息。

要在校园网中采用一定的技术措施，防范计算机病毒对服务器上重要数据的破坏，在校园网与因特网之间架设“防火墙”，防止校外的黑客对校园网的恶意攻击。同时，及时备份“研究型课程学习支持网”的重要数据，以防意外。 加强对所有学生进行网络安全教育，做到安全、高效、守法地使用校园网和因特网，同时，教育学生爱护校园网设备，保证研究型课程的顺利实施

l 招生就业信息管理平台：

l 本系统的功能主要是针对学生考试成绩、学校招生信息、毕业生就业信息的保存、查阅、修改与删除。由于本系统主要是针对这些信息而设计的，所以功能主要集中在信息的阅读与操作方面。

l 普通用户：考生考试成绩查询，学校招生信息查询，就业信息查询，综合查询。

l 系统管理员：考试成绩管理，招生信息管理，就业信息管理。

此平台把系统中的功能进行了划分，将功能化为用户与管理两部分，优点是思路比较清晰，便于开发。

通过网站，全面宣传，展示学校风采、优点与特色，发布学校的重大活动安排与招生政策，增强学生与学校之间的联系，在Internet上实现完成部分校务，提高办事效率。

BBS系统平台ER图：

系统模块结构图:

1.2 开发工具的选用及介绍

JSP的优势：

JAVA Server Pages：“动态服务器网页”，一般简称为“JSP”，JSP之所以能受到大家的重视与使用的原因，主要在于所产生的执行结果都是标准的HTML格式，而且这些程序是在网络服务端中执行，使用一般的浏览器（如IE 或Netscape）都可以正确地获得JSP的“执行”结果，并且将这JSP执行的结果直接在浏览器中“浏览”，不像VBScript或 JAVAScript是在客户端（Client）的浏览器上执行，若使用VBScript来设计程序，客户端（Ｃlient）在ＩＥ浏览器中可以显示程序执行的结果，可是，客户端（Ｃlient）若使用Netscape浏览器就无法显示VBScript的执行结果。

JSP的特点：

任何开发工具皆可发展JSP

只要使用一般的文书编辑程序，如Windows记事本，就可以编辑。当然，其他网页发展工具，例如，FrontPage Express、 ＦrontPage等也都可以；不过还是建议你用记事本来写，既省钱又方便，若是使用那些所见即所得的网页编辑来写JSP，可能会发生一些意想不到的离奇状态。

通吃各家浏览由于JSP程序是在网络服务器端中执行，执行结果所产生的HTML文件适用于不同的浏览器。

语言相容性高

JSP与所有的ActiveX Script语言都相容，除了可结合HTML， JSP Script、Active X服务器组件来设计外，并可经由“plug-In（外挂组件模组）的方式，使用其他厂商（Third Party）所提供的语言。

隐密安全性高

如果我们在浏览器中直接查看网页的原始代码，就只能看到ＨＴＭＬ文件，原始的JSP程序代码是看不到的！这是因杰JSP程序先于网站服务（Ｗeb Server）端执行后，将结果转换成标准ＨＴＭＬ文件，再传送到客户端（Client）的浏览器上，因此，我们所辛苦撰写的JSP程序并不会轻易地被看见进而被盗用。

易于操控数据库

JSP可以轻易地通过ＯDBC(Open Database Connectivity)驱动程序连接各种不同的数据库，例如：Acess、Foxpro、dBase、Oracle等等，另外，JSP亦可将“文本文件”或是”Excel” 文件当成数据库用。

面向对象学习容易

JSP具备有面向对象（Ｏbject-Oriented）功能，学习容易，JSP提供了五种方便能力强大的内建对象：Request、Response、Sever、Application以及Session，同时，若使用JSP内建的“Application”对象或”Session”对象所撰写出来的JSP程序可以在多个网页之间暂时保存必要的信息。

JSP的六大内部对象

对象名称 功能描述

RequestResponseServerSessionApplicationObjectContext 从客户端取得信息将信息送给客户端提供一些Web服务器工具储存在一个Session内的用户信息，该信息仅可被该用户访问在一个JSP-Application中让不同的客户端共享信息可以用来配合Microsoft Transaction 服务器进行分布式事务处理

所以我选择了JSP结合Frontpage架构长沙市工商职业中专学校网站

第二章 网站总体分析与设计

2．1网站系统分析

根据前面的设计思想进行分析，按照系统开发的基本观点对网站进行分解，从内容上可对网站作如下划分：

l 学校风采 通过学校概括、教师风采、校园之星及部分图片等内容来展现。

l 优点特色 通过新闻、生动活泼的教育教学栏目来展现。

l 信息发布 通过公告栏、信息查询等栏目来实现，内容有招生政策、

活动安排等。

l 部分校务 根据校务的公开程度与参与人数的多少，特选择图书管

理、评优、考试查分、家校联系四大校务在网上实现。

2.2主页设计

网站主页采用静、动相结合的方式，即静态的主画面和动态的图片相结合，体现学校的勃勃生气，静态主页方式介绍学校风采、优点特色、信息发布，对于四大校务，就得利用JSP与数据库结合的技术建立数据库查询管理系统，采用交互式的动态的web画面来实现。

2．3数据库设计

采用的数据库是Microsoft SQLSERVER2000 ，拟建立teach.sql库文件，包含如下几个表文件：

allmessage 留言信息表

Libbooks 图书信息表

Libcategories 图书类别信息表

Libemps 图书馆用户信息表；

stud 学生信息表

第三章 详细设计

3．1 学生学校联络簿

3．1．1功能：

利用SQL语法过滤特定的学生留言意见，让老师可以针对某位特定学生学生所发表的意见作出独立的回答，同时，学生在发表个人意见时，若认为意见内容涉及敏感的话题或是意见内容涉及私人隐私，都可用“悄悄话”的方式发言，这些“悄悄话”将不会被显示出来让大家看到，当然，老师拥有管理的能力，只要以密码登录管理模式，就可以进行各个学生学生的单独意见回复，而且还能看到学生们所留下的“悄悄话”。

3．1．2组成构造

共分成六大部分：

部分需要的内容

1， 意见留言结果网页guest.JSP：用来显示学生发言与老师回复内容，同时还具备一般模式与管理模式两种显示方法。

2， 学生发言表单网页addmsg.JSP：让学生学生填写发言内容并选择发言性质。

3， 学生发言数据处理JSP程序add.JSP：处理学生发表的意见数据，同时将这些意见数据记录起来并将网页显示转向至意见留言结果网页。

4， 老师回复表单网页teachans.JSP：让老师针对某位特定学生学生所发表的意见作出独立的回答。

5， 老师回复数据处理JSP程序anssave.JSP：处理老师回复的数据内容，同时将这些意见数据起来并将网页显示转向至意见留言结果网页。

6， 数据表文件allmessage：用来储存学生发言数据与老师回复数据的Access类型数据库文件。

“数据表文件”负责存放学生发言数据与老师回复内容的数据记录，为Access类型的库文件，将它定名为：“message.mdb”。