yyshr3185的博客

输入一个整数n（n > 1），判断它是否为素数。输入：一个整数n。输出：如果n是素数，输出“Yes”，否则输出“No”。素数个数统计题目描述：输入一个整数n，统计并输出小于等于n的素数的个数。输入：一个整数n。输出：小于等于n的素数的个数。寻找第k个素数题目描述：输入一个整数k，找出并输出第k个素数。输入：一个整数k。输出：第k个素数。

题目描述：输入一个整数m，统计并输出小于等于m的素数。输出：小于等于m的素数。

【代码】1085：球弹跳高度的计算。

【代码】【题4.3】

【代码】【题4.2】

【代码】【题4.4】

【代码】c++基础学习之【一维数组】

机器猫喜欢吃冰棍。买一根冰棍，吃完了会剩一个木棒；每三个木棒可以兑换一个冰棍。兑换出来的冰棍，吃完之后也能剩下一个木棒。所以，如果机器猫买了 5 根冰棍，他可以吃完之后得到 5 个木棒；拿 3 个木棒兑换 1 根冰棍，余 2 个木棒；吃完兑换来的冰棍之后，手上有 3 个木棒，又能兑换一个冰棍。最后，机器猫实际上吃了 7 个冰棍。机器猫想要吃到n个冰棍，想问最开始至少需要去买多少根冰棍？

kotori 有n个可同时使用的设备。

【代码】【树梅派学习c++入门教学之演奏】

每天在拿的时候，小苞都是从左侧第1个苹果开始、每隔2个苹果拿走1个苹果。输出一行包含两个正整数，两个整数之间由一个空格隔开，分别表示小苞拿走所有苹果所需的天数以及拿走编号为n的苹果是在第几天。小苞想知道，多少天能拿完所有的苹果，而编号为n的苹果是在第几天被拿走的？小Y的桌子上放着n个苹果从左到右排成一列，编号为从1到n。//第一句代码中的1换成（k/k）就得到第二句代码了。小苞是小Y的好朋友，每天她都会从中拿走一些苹果。输入的第一行包含一个正整数n，表示苹果的总数。//可以自己带入数字检验一下。

风之巅小学规定，若测试成绩大于或等于90分为“A”，大于或等于70分小于90分为“B”，大于或等于60分小于70分为“C”，60分以下为“D”。现在输入一个成绩，输出它的等级。参考–小学生c++趣味编程。一个整数，表示成绩。

智商（IQ）反映人的聪明程度，它是法国心理学家比奈提出的。他将一般人的平均智商定为100。分数越高，表示越聪明，智商就越高，140。以内的整数作为IQ值，判断是不是天才。一行一个整数，表示IQ的值。试编一程序，输出一个200。参考–小学生c++趣味编程。输出“天才”或不输出。

分别定义bool，char类型的变量各一个，并依次输出它们的存储空间大小(单位：字节)。一行，两个整数，分别是两个变量的存储空间大小，用一个空格隔开。

void time_dislaly(int h_shi,int h_ge,int m_shi,int m_ge) //显示。void write_data(char addr,char data) //写值。void write_command(char cmd) //写命令。void write_byte(char data) //写字节。

【代码】【7. 无源演奏音乐】

RGB小灯 c++版

树梅派 c++

【代码】趣味c++树梅派。

树莓派 qt环境

c++计算圆周率

小试牛刀欢迎来到松桥社亲子教育c++基础系列学习第一课：向世界问好欢迎来到松桥社亲子教育你好！ 如果您有缘看到这篇博文，意味着您也是关注孩子教育的人士，北松宝贝和小桥宝贝是我家的两小只，成立松桥社旨在结识更多的重视家庭教育的朋友们。c++基础系列学习本系列博文，是记录对北松宝贝，一个四年级小学生的c++训练博文：全新的dev c++智能开发平台 ，利用三维动画教学；可以有效调度windows操作系统本身的能力；更有趣味性；更易入门；第一课：向世界问好学习任何一门编程语言，似乎都要向世

c++基础，亲自共学，小学数学

亲子共学，小学生c++，基础学习好像都是由父亲带着孩子学编程的吧。哈哈

#includeusing namespace std;int gcd(int a, int b){int temp;//比较两个数的大小，值大的数为a，值小的数为bif (a < b) {temp = a;a = b;b = temp;}//求余while (b != 0) {temp = a % b;a = b;b = temp;}return a;}int main(){int a=1,b=1,n,m;cin >> n;while(n>

1.求正整数2和100之间的完全数。完全数：因子之和等于它本身的自然数，如6=1+2+32.编程求2～n(n为大于2的正整数)中有多少个素数。#include<iostream>#include<cmath>using namespace std; bool sh(int);int main(){ int n,i,num=0; cin >> n; for(i=2;i<=n;i++){ if(sh(i)==true) num++; } c

本节内容什么是蝴蝶效应？while循环应用。科学计数法课后练习题什么是蝴蝶效应飓风始于小风。一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶轻拍翅膀，可以导致一个月后美国得克萨斯州的一场龙卷风。不起眼的一个小动作却能引起一连串的巨大反应。初始条件极小差别，将会引起结果的极大差异。while应用n的初始值设为1，让它产生极小偏差。减0.01后得到的值是0.99，加0.01后得到的值是1.01，之后每次得到的值都是自己乘以自己。试一试编程，算一下第15次后分别是多少？科学计数法实数就是浮

for循环复习（5）4.20 正常血压4.20 正常血压监护室每小时测量一次病人的血压，如果收缩在90 ~ 140并且舒张压在60 ~ 90（包含端值）则称之为正常，现在给出某病人若干次测量的血压值，计算病人保持正常血压的最长小时数。输入：第一行为一个正整数n(n<100)，其后有行，每行2个正整数，分别为一次测量的收缩压和舒张压。输出：仅一行，血压连续正常的最长小时数。样例输入：4100 8090 50120 60140 90样例输出：2...

描述随着信息技术的蓬勃发展，医疗信息化已经成为医院建设中必不可少的一部分。计算机可以很好地辅助医院管理医生信息、病人信息、药品信息等海量数据，使工作人员能够从这些机械的工作中解放出来，将更多精力投入真正的医疗过程中，从而极大地提高了医院整体的工作效率。对药品的管理是其中的一项重要内容。现在药房的管理员希望使用计算机来帮助他管理。假设对于任意一种药品，每天开始工作时的库存总量已 知，并且一天之内不会通过进货的方式增加。每天会有很多病人前来取药，每个病人希望取走不同数量的药品。如果病人需要的数量超过了当时的

4.18 津津的储蓄计划题目描述津津的零花钱一直都是自己管理。每个月的月初妈妈给津津300元钱，津津会预算这个月的花销，并且总能做到实际花销和预算的相同。为了让津津学习如何储蓄，妈妈提出，津津可以随时把整百的钱存在她那里，到了年末她会加上20％还给津津。因此津津制定了一个储蓄计划：每个月的月初，在得到妈妈给的零花钱后，如果她预计到这个月的月末手中还会有多于100元或恰好100元，她就会把整百的钱存在妈妈那里，剩余的钱留在自己手中。例如11月初津津手中还有83元，妈妈给了津津300元。津津预计11月的

4.17 救援描述救生船从大本营出发，营救若干屋顶上的人回到大本营，屋顶数目以及每个屋顶的坐标和人数都将由输入决定，求出所有人都到达大本营并登陆所用的时间。在直角坐标系的原点是大本营，救生船每次从大本营出发，救了人之后将人送回大本营。坐标系中的点代表屋顶，每个屋顶由其位置坐标和其上的人数表 示。救生船每次从大本营出发，以速度50 米/分钟驶向下一个屋顶，达到一个屋顶后，救下其上的所有人，每人上船1 分钟，船原路返回，达到大本营，每人下船0.5 分钟。假设原点与任意一个屋顶的连线不穿过其它屋顶。输入

for循环复习4（2）4.14 人口增长4.15 斐波那契数列4.16 鸡尾酒疗法4.14 人口增长我过现在有x亿人口，按照每年0.1%的增长速度，n年后将有多少人？结果保留小数点后4位。样例输入：13 10样例输出：13.13064.15 斐波那契数列斐波那契数列：数列的第一个和第二个数都是1，接下来每个数都等于前两个数之和。给出一个正整数k，要求斐波那契数列中的第k个数是多少。样例输入：19样例输出：41814.16 鸡尾酒疗法【题目描述】鸡尾酒疗法，指“高效抗逆转录病毒治

for循环的复习for循环格式：练习4.1 求1到100的和。(累加器)4.2 输出1到100之间所有偶数。4.3 用for循环，分别计算1~100中奇数的和、偶数的和。4.4 用for循环，计算n！。（要求：n <= 12） (累乘器) cin >> n;4.5 求平均年龄（float，double)4.6 均值4.7 求整数的和与均值。4.8 最高的分数4.9 最大跨度值4.10 奥运奖牌计数for循环格式：for(1.循环变量;2.判断条件;3.增量表达式){ 4.循环体1

例1：输出所有形如aabb的四位完全平方数（即前两位数字相等，后两位数字也相等）。例2：把一个合数分解成若干个质因数乘积的形式（即求质因数的过程）叫做分解质因数。分解质因数（也称分解素因数）只针对合数。输入样例：36输出样例：36=223*3例3：输入n计算s=1!+2!+3!+4!+……+n!，n！表示前n个正整数之积。输入样例：10输出样例：37913...

求s=1！+2！+3！+……+10！。步骤：第一步： 分别计算1！ ，2！， 3！，4！，5！，6！，7！，8！，9！，10！第二步：将第一步计算的各个结果累加起来。伪代码：for(int i=1; i<=10; i++){第一步：i阶乘的值存到t中；第二步：累加t到s中；}第一步：i阶乘的值存到t中：t = 1for(int j=1; j<=i;j++){t*=j;}对于给定的自然数n（n<20），在屏幕上输出仅由*构成的行的直角三角形。例如当n=5时..

数据统计输入一些整数，求出它们的最小值、最大值和平均值（保留3位小数）。输入保证这些数都不超过1000的整数。输入样例：2 8 3 5 1 7 3 6输出样例：1 8 4.375

题目1：请编写一个程序，输入一个数K，使得1 + 1/2 + 1/3 + 1/4 + …… + 1/n 的和总是小于数K（1 <K<20）。参考代码： int K; cin >> K; int n = 1; float s = 0; while(s<K){ s += 1.0 / n; n++; } printf("%d %f\n",n,s);...

我国现有x亿人口，按照每年0.1%的增长速度，n年后将有多少人？结果保留小数点后四位。14*(1+0.001) ^ 5输入：一行，包含两个整数x和n（1<= x<=100, 1<=n<=100），分别是人口基数和年数，以单个空格隔开。输出：输出最后的人口数，以亿为单位，保留到小数点后四位输入样例：13 10输出样例13.1306输入n，求n * 0.01 * 0.01 * 0.01 * 0.01，结果保留后四位。求3乘以10个0.001的结果，结果保留后四位

1.求1到100的和2.输出1到100之间所有偶数3.利用for循环，分别计算1到100之间所有偶数的和，奇数的和5.最大跨度值给定一个长度为n的非负整数序列,请计算序列的最大跨度值(最大跨度值=最大值减去最小值)。输入：一共两行，第1行为序列的个数n（1<=n<=1000），第2行为序列的n个不超过1000的非负整数，整数之间以一个空格分隔。输出：一行，表示序列的最大跨度值。输入样例：63 0 8 7 5 9输出样例：9...

给出一组样本数据，包含n个浮点数，计算其均值，精确到小数点后4位。输入要求：有两行，第1行包含一个整数n（n<100），代表样本容量；第2行包含n个绝对值不超过1000的浮点数，代表各个样本数据。输出要求：一行，包含一个浮点数，表示均值，精确到小数点后4位。样例输入：21.0 3.0输入样例：2.0000#include<iostream>using namespace std;int main(){ int n; cin >> n; d..