通过游戏学敏捷：只通过Specification来传递需求

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活动把每个小组（4-5个人）中的2人留在屋子里，其他人到屋子外面等待。在屋子里的人，会得到一张A4纸，上面画着几个比较简单的图形，比如一个十字，2个套着的圆，一个淡蓝色的六边形，等等。要求，留在屋子里的人不能用绘画的方法，只能用文字，描述这些图形的形状、位置、大小、颜色，并写在纸上。写好后转交给等在屋外的对此还一无所知的人，屋外的人在不许有任何语言交流、肢体动作的情况下，根据屋内人所写Specification，画出原来的所有图形。而整个过程被限定在10分钟内完成。

结果是：在参与活动的3个小组中，没有一个小组能画出全部图形，即使画出部分图形，要么位置不对，要么大小不对。

展示了各组的结果后，大家总结经验教训，想想在哪些地方需要改进，之后进行第二轮。当然，图形跟第一轮完全不同，而且又稍微复杂一些。即使大家吸取了前一轮的教训，改进了方法，但结果还不如第一轮的情况。

这个活动其实在让我们感受一个事实：只用文档（或Specification）来传递需求信息，是非常不准确的和容易被误解的。SCRUM（包括其它敏捷方法）提倡用面对面的交流，而不是通过文档交接正是基于此事实。

 

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