关于中文编程

其实中文尽管使用人数最多,但在计算机这个领域是不大受欢迎的。不用说一块汉卡就能开一家公司的时代,就算现在,汉语也还是在诸多方面受到歧视。最气的是,在很多网站上,往往有日语版而无中文版。象sun公司的网站就是一个例子,不知道现在sun公司与中国政府全面合作这方面会不会好一点。

不扯远了,关于中文编程的问题,实际上有两层含义,一层中能够处理(输入,输出等等)中文,另一层是能够在源代码这一级上支持中文。第一层的意义的讨论比较多,再加上我是一个程序员,因此我想源代码上支持中文的讨论是比较有意义的。

其实,如果说代码可读性是最值得重视的话。那么,支持中文在源代码中的应用应该是一个自然的推论。我经常见到为取变量名和类名查字典的情况,这还算是好的。有时候遇到不好查字典或者理解不准确甚至是心情不好,乱起一个名字,就会搞得后来读程序头痛。“道可道,非常道;名可名,非常名”。《道德经》把名放在开篇中,可见一个好的名字的重要性。我觉得名字就代表对事物本质的认识,再加上软件这样一个东西,其中的大部分事物几乎都是创造出来的,如果没有一个好的名字,就会让人很难以理解。我觉得名字差有三方面的原因:

1、名字代表程序员对事物本质的认识,一个坏的名字可能意味着概念的模糊。

有可能是程序员对事物的划分不准确,这些东西在一起只是偶然的,从而取不出好的名字,因为这个事物的边界是模糊的;也有可能开始的时候是准确的,但后来随着事物的发展,这个东西的性质已经改变,原来的名字已经反映不出它的本质了。这个时候就需要改一个更准确的名字,但由于没有方法论和工具的保证,这种变动往往不太容易,因此很多人不会愿意做这种变化。不是有人说,只要还能工作,就不要去动它吗?另外跟这个相关的,还有一个问题,那就是认为程序是由自己控制的,是“我”让它这样的,它是“我”的。一定程度上可以这么说,但我更倾向于认为程序是一个“活物”,它是可以自己控制自己的,是可以“生长”的。或者从另一个角度来看,难道不是因为用户的需求,我们才有这样的程序吗?我的意思只是想说,程序是有生命的,要习惯于让代码带领我们走向它该去的方向,不要强加到代码上很多东西。或者可以这样说,“无为而治”地让代码“生长”。

2、认为名字不重要,这个上面我已经谈到。

3、认识也是准确的,也想取一个好名字,但是因为语言的限制,取不了好名字。

这个正是我想说的问题。因此我们就要在源代码中使用中文。那有的人说,现在的语言大多支持中文的注释,用中文注释不就OK了吗?关于这个观点,请参见Refactoring中的论述,总之,结论是,做为向高级语言进化的第一步,汇编语言中出现的关于变量名,方法名等等,正是自然的表达人的思想的地方,从这个角度上来看,注释倒反是副产品,也就是说,在用变量名,方法名,类名等等不能表达的时候,在用Refactoring不能解决问题的时候,才用注释来解决。

但是中文编程不是没有问题的,最现实的一个问题是:环境的支持。最基本的是运行环境和编译环境,我大部分时间都生活在Java环境中,很少数情况会有不支持的情况,我记得遇到过的不支持的情况好象是WebLogic不支持有中文方法名的EJB。总之,这方面的不支持是比较少的。IDE的支持一般也是可以的,但是对输入的支持一般都不好。比如有一个中文方法名,如果要想在弹出的选单中选中文方法名,都是很痛苦的。我能想到的比较好的方法应该是象E语言一样:象输入"中文",只需要输入"zhongwen"或"zw",或"zhw"即可。但现在几乎所有的开发工具都不支持,我想有一天这种输入方法应该是会被支持的。

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学习汉语编程必须明白几点: 1-中文和英文的地位是平等的,在计算机中也一样,不要褒英贬汉; 2-计算机的机器码是0和1,他既可以和英文对应也可以和中文对应; 3-英文编程之所以占主导地位,是因为世界体系格局现在及今后几十年仍将由西方主导,其语言和文化等 已渗透全球方方面面; 4-伴随着中国经济的发展,国际地位的提升,汉语编程也会像孔子学院一样全球开花结果,但道路是曲折 漫长的,需要我们共同努力。 如果你怀疑汉语编程真假,那么就冷静下来理性分析一下,怀疑可以但不要听信谗言。如果你决定学习 汉语编程,那么就不要再怀疑它,否则是学不好的。 汉语编程中编辑器、编译器、库结构三个软件是在windows平台上运行的软件,所以会被人们误认为是 汉化的,因为现在大多数人都用windows系统,所以要想推广肯定要在windows平台上,要兼容windows,而 且有一点,大家不要一看到汉编里英文就说汉编是假的,想想中华文化里有多少外来文化,要包容,然后消 化,再吸收,这才是正道,阿拉伯数字、汉语拼音字母这些就不是外来的,对我们有利的我们当然要加以利 用,汉编也一样,能用则用,为何不用,这也是中华文化包容性在汉编中的又一体现。 汉编现在只开放这种基于windows上的工具软件,还有其它深层或底层的由于商业原因现在还没对外开 放,如果这些都学不会就更没机会接触了,给你也不会用。 知识的原理是相同的,但千万别拿英文和汉语对照,语言环境变了,思维也要改变,当初学英语时老师 会强调我们要用英语思维,现在学汉编请光荣地找回你们的汉语思维,回归正统,尤其是英编高手。 针对一些英编高手说英编很好很强大,为什么还要学汉编,我们来举个例子:中国为什么要国防建设国 产化,难道买俄罗斯的武器不好吗?印度也是大国,为什么向俄罗斯买军火时,动不动就被宰,因为他自己 造不出来,这是经济方面;再看一下马岛战争,为什么阿根廷先期处于优势而结果却输了,因为法国不卖导 弹给他了,这是战争方面。现在英编高手可以不用学汉编,因为在汉编高手起来之前还没有人能撼动其地位, 当汉编高手起来之后他们自己也该回家养老了,历史的更替使其自动退下舞台,将来汉编产业化后,所谓的 编程精英也将消失,编程也就是一个普通的工种,这是一种必然的趋势。 汉语热已经在全球刮起了旋风,相信汉编也会在计算机世界里受到追捧。 现在还是个过渡阶段,希望将来龙芯出中文CPU,然后与汉编联姻,就是汉语和英语在计算机世界中二 分天下的时候了。
易语言是一门以中文作为程序代码编程语言,其以“易”著称,创始人为吴涛。易语言早期版本的名字为E语言。其最早的版本的发布可追溯至2000年9月11日。创造易语言的初衷是进行用中文来编写程序的实践,方便中国人以中国人的思维编写程序,并不用再去学习西方思维。易语言的诞生极大的降低了编程的门槛和学习的难度。从2000年以来,易语言已经发展到一定的规模,功能上、用户数量上都十分可观。诞生背景 中国计算机应用的发展在经过操作系统汉化显示环境,中文输入法的两次较大跨越后,正经历一个重要的历史时期:中文编程已成为当务之急。   英文编程软件只能使用英文输入程序代码,并且需要用户掌握大 易语言认证与推广照片 易语言认证与推广照片(17张) 量专业英文术语。   而且国人的述事习惯与外国人的语法习惯还有很大区别,如外国人表示"按从小到大顺序排",而中国人的表达方式为:"按从大到小方式顺序排"或简称"按降序排"。外国人的语法大多数是与中国人不同的,再加上英文有多种语态,有时间动词,有不同的复数形式,这在中国人学习外语上都不能很好的适应。更何况英文编程中大多数用大写缩写的方法表示一个概念、定义和变量,因此如果不了解的人是无从知道,而中文几个字即可简单表示了。中文具有比较明确的归类表达方式,如公交车、小汽车、自行车、吉普车均是行走的车辆,都与车有关,而英语每个事物都有一个不同的名词,不容易记忆,如BUS公交车,CAR小汽车,BIKE自行车,JEEP吉普车。因此这种方式如果套用到编程上,那么每个变量均用不同的代表,那样要记忆的词汇量就非常巨大了,有个对比,中国人只要掌握3000个字就能读名著,而外国人必须掌握30000个以上单词才能看明白报纸。因此小的记忆量可以适合在编程中只考虑方法,而不必过多地考虑语法、变量的名称等。而且由于中文是方块字,包含的信息量也大,能够见文知义。 通过以上,东西方文化的差异造成对编程学习上的很大区别,中文文化背景决定了中国人还是学自己的编程语言好。 [1] 市场推广 2004年易语言获得《科技查新报告》,《科技项目鉴定测试报告》 培训推广图册 培训推广图册(20张) ,《科技项目技术经济评议书》的认可。“易语言汉语编程环境”成功通过国家鉴定,易语言获2004年《大连市科学技术进步奖》二等奖。 2004年易语言正式走上讲台“吉林市计算机专业骨干教师培训班”,2004年7月11日至17日,在吉林市教育局的大力支持下,应吉林市教育学院职教部的邀请,易语言公司培训教师史世恒老师前往吉林,做为期七天的“吉林市计算机专业骨干教师培训班”教学活动。这是易语言与中等专业教育学校的首次合作,同时也为易语言走进教育事业迈向了可喜的一步! 2004 年7月28日-31日易语言参加软交会,大连大有吴涛易语言软件开发有限公司参加中国国际软件和信息服务交易会,展台位置在大连星海会展中心东22号门旁边,届时易语言将携简体中文版、繁体中文版、英文版、日文版向全世界展示! 2005年3月出版发行《易语言编程系统》由易语言公司组织、易语言教材编委会编写。本书按易语言4.0编写。 2005年4月21日中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会和各专家领导参与的易语言在中小学项目的推介与申报项目会议在北京招开。 2005年8月3日,“易语言汉语编程环境”国家火炬计划证书已颁发,国家科学技术部火炬高技术产业开发中心颁发“易语言汉语编程环境”国家火炬计划证书。5月由该公司申报的“易语言汉语编程环境”项目已被立项。 2005年8月22日至2005年8月26日全国中小学计算机教育研究中心北京部主持易语言全国首次高级培训会,大连大有吴涛软件开发有限公司承办的易语言全国首次培训会在大连举行。 2005年12月26日,易语言在中小学实验与推广项目教师培训在美丽的 易语言在宁夏和云南 易语言在宁夏和云南(17张) 株洲隆重开题。 2005年易语言在中小学实验与推广项目已全面启动, 由中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会(北京,普教系统)组织,易语言公司提供技术支持的"易语言在中小学实验与推广项目"已全面启动。 2006年1月10日-15日在浙江省首次举行中小学骨干教师开题培训。绍兴市中小学信息技术教育中心、绍兴县教师发展中心、绍兴柯桥中学承办了本次培训工作。 2006年由宁夏教育厅教研室和山东教育出版社编写的《初中信息技术·第3册下》已出版发行,全文讲解了易语言的程序设计方法。本教材已在宁夏的所有初中学校中使用。 2006年9月1日易语言公司参加南京软博会。公司随大连展团为期四天,参加在南京市举办的第2届中国(南京)国际软件产品博览会。 2006年10月26日-31日云南省易语言开题培训会召开。全国中小学计算机教育研究中心“易语言在中小学实验与推广项目”在云南省首次举行中小学以及职业高中骨干教师培训。 2006年12月14日,“易语言”项目培训工作在宁夏大学教育科学学院网络实验机房顺利举行。 2007年3月28日-4月1日1“易语言在中小学实验与推广项目”在大连市开题培训,全国中小学计算机教育研究中心“易语言在中小学实验与推广项目”于,在大连教育学院举行首次初中骨干教师培训。 十大自主创新产品奖 十大自主创新产品奖 2007年6月21日,中国软件自主创新论坛暨中国软件自主创新排行榜颁奖典礼在大连举行。“易语言汉语编程环境”获2007中国”十大自主创新软件产品奖。大连大有吴涛易语言软件开发有限公司的“易语言汉语编程环境”以软件自主开了一款全中文、全可视、跨平台的编程语言,在易语言及其编译器的设计与实现、可视化汉语编程的构建、提供多种语言版本等方面具有创新,在技术上居于国内领先地位,达到了当前同类产品的国际先进水平的原因被评为中国 “十大自主创新软件产品奖”。 2008年6月易语言第一部系统的视频学习教程《易语言百集教程》由世恒老师完成并发布。 2010年12月3日易语言运行时环境通过计算机病毒防治产品检验中心的安全检验,检验依据为:GA243-2000《计算机病毒防治产品评级准则》,检测结果:均未发现病毒。 [2] 语言组成编辑 支持库 易语言支持库类似于普通的程序的DLL文件。 这个支持库是易语言专用的,别的程序调用不了的,扩展名有fnr、fne、npk三种。 fnr、fne都是制作好的DLL文件,例如系统核心支持库、应用接口支持库。该类支持库一般由用户使用C++或Delphi制作,具体可以看易语言支持库开发手册。 npk属于易语言COM包装支持库,该支持库是引用COM包装库生成的,例如WebBrowser、Windows媒体播放器。该扩展名格式支持库可用记事本、写字板打开。该支持库可以由用户制作,制作方法:在易语言上点击工具--“类型库或OCX组件→支持库”命令。 模块

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