数学_1年级

最新推荐文章于 2022-03-03 11:32:37 发布

zhangzhengstrive

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分类专栏：孩子学习 # 数学文章标签：其他

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数学

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知识点

逻辑思维能力

学会总结、找方法

单位、时间、钱

学习与方法

数线段

1.数数要怎么数才能不漏（要有规律的数）
2.什么是线段
3.先用少的来数，求结果（方法：大数不会用小数找方法，再将方法应用到大数上）
4.多找几个，找规律（找方法），看多的怎么数（有10个点、100个点…多的有多少个线段）
5.从规律中的式子引出：1+2+3+4…（怎么快速的计算）
- 数有偶数个
  - 首尾相加、第2个和倒数第2个结合、第3个和倒数第3个结合…
  - 结合后总共有多少个？看总共有多少个数，那结合后的个数就是总数的一半（例如：1+2+3+4+5+6 就是有3个7， 1+2+…+100 就是有50个101相加）
- 数有奇数个
  - 和偶数个一样算，只不过先把最后一个数去掉（此时不就是偶数个嘛）
  - 结合后有多少个？结合后的个数就是总数的一半 + 1（例如：1+2+3+4+5+6+7 就是有4个7，先看1加到6有3个7，最后还一个7，总共4个7；同理1加到101就是51个101相加）
问题：
- 什么是线段？做的时候为什么不知道，但不知道问
- 教你数线段的方法，都是用画的方式，一个个数，为什么没有想到那特别多的时候怎么数？还是这样画吗？（好奇、多思考、多问）（找方法、找规律）

数有几个三角形、正方形

1.数数要怎么数才能不漏（要有规律的数）
2.看东西时要从多个角度去看（从小到大、从大到小、从细到不可分到可分即局部到整体）

火柴棒

没有想到比较好的方法，这题考的应该是：

数字的变化（知道每个数字可以怎么变化）
敢于尝试

1.从一个数入手（看看能改成什么）
- 一点点的来：做什么事，解决什么问题，都是一点点的来的，大问题拆成小问题，一个个解决（引出：各个击破）（举列子：23+34+16+49+25+90= 这式子能一下子算出来吗？不能，一步步来）
  - 总共0-9 有10个数字，除了本身，只剩9个，每个看看能不能修改
2.试
- 结合算式尝试每个数字（勇敢尝试）

逻辑思维

加数、和、被减数、减数、差

在这里插入图片描述

解题

第一种方法笨方法：就是考你方块的取值范围 + （加数+加数=和，被减数-减数=差）

第二种方法：就是一种思路，
1. 用a代理一个方块，b代表一个方块
2. （加数+加数=和，被减数-减数=差）
3. 横着、竖着，把式子都列下来，然后再用a去替换b（一个式子，只有一个未知数，解是可求的）

总结

不是为了让他明白这个题，会这个题不是重点，重点是思维，知识点掌握，灵活应用

1. 方块的取值范围，这个弄熟：一个方块+一个方块=8 ， 那2个方块取值范围都是啥（知道范围一个个的试就知道结果了）
2. 加数+加数=和，被减数-减数=差 ， 加数=和-另一个加数  ， 被减数=差+减数 ， 减数=被减数-差
3. 加减法不只是只能用数字；可以用其他代替； 例如：拿2个糖放座子上，这个糖+这个糖=啥？          2个糖， 那现在不是糖，是a呢
   同样把这些应用到   知识点2中
4. 反证法(重要)：给出的答案要验证，就像写完作业要检查；例如  知识点1中，最大是几，如果最大是8，那9肯定不行，9要可以那最大是8就不成立
5. 假设法（重要）：一个未知的数或其它，可以先用一个标志代替，例如用a、b...xyz...，最后利用多个等式，消去其中的一部分未知标志
6. 穷举法：例如那个笨方法，我就一个个的试，知道一个方块，就知道第2个、第3个、第4个（只不过我在无穷的数里，先做了简化，先看每个格子的取值范围，然后再一个个试）
知道有些方法，善于总结，想想考题的人想考你什么
7. 难的东西：那就细化，拆解成一个个小问题，各个击破就是了

假设法，到以后初中、高中，很多都会用到（求解方程，几何题，求面积...）利用等式消掉未知数，使他只剩1个或2个未知数(这个要看等式有几个)，从而求出其中一个未知数

木棒问题

移动1根小棒使横竖相加都是10

在这里插入图片描述

注意：

不要上去就开始尝试移动做题，首先思考、找方法

方法

方法1：一个个尝试（最笨的方法，用在这题非常浪费时间）
方法2：
- 思考：横竖相加都是10，且只移动一根。那就是有个数是错的呗
- 错的这个数横竖都不等于10（大于10或者小于10），找到这行和这竖（此时已经知道是哪个数字了，就是8呗）
- 修改成多少呢，这不就简单多了。
  
  方法1：
  - 10减去2边的数（此时这行或这竖是可能是错的可能是对的，
    - 此题如果竖着是对的：10-6-4=0，所以8改成0，然后改6、或者2，那当然改6为8啊）
    - 如果横着是对的…，尝试吧，是不成立的
  方法2：
  - 直接尝试修改就行了（此题修改8，去掉一个木棒，改到哪合适？尝试…）

总结

简单来说就是：先横着或竖着看找出+不等于10的
交叉的那个数就是错的，就是8,
然后只能改一个数，如果竖着的是错的那横着的就是对的，基于这个来去移动

电梯灯7根线有1根坏的，只能正确显示一个数字

在这里插入图片描述

解题：

知道每个数字是怎么显示的
理解题，它没用到，其它的都用到了

参考：

在这里插入图片描述

移动4个木棍使三角形全倒过来

在这里插入图片描述

解题2个思路

先把倒过来的三角形画出来，再看怎么移动

在这里插入图片描述

多思考，上面尖下面横，反过来不就是上面横下面尖嘛

所以下面的3横线移到上面，然后再补齐

在这里插入图片描述

人民币

单位

元、角、分

认识人民币

人民币有：
- 100元、50元、20元、10元、
- 5元、2元、1元、
- 5角、2角、1角、
- 5分、2分、1分

换算

100元 = 100个1元
- 100元 = 2个50元
- 100元 = 5个20元
- 100元 = 10个10元
- 100元 = 100个1元
1元 = 10角
- 1元 = 2个5角
- 1元 = 5个2角
- 1元 = 10个1角
- 1元 = 100分
1角 = 10分
- 1角 = 2个5分
- 1角 = 5个2分
- 1角 = 10个1分

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时间

凌晨、早晨、中午、下午、晚上具体的时间

凌晨：零点~日出前（因为日出每个季节不定）
早晨：日出~9点
上午：9点~11点
中午（又称正午）：11点~1点
下午（包括正午）：12点~日落
傍晚：5:30~7:30
晚上：不细分就是日落后~12:00,细分就算上傍晚

几时和几点

此处时和点是一样的意思，几时就是几点的意思
例如：6时就是 6点的意思

钟表时间认识（12小时制、24小时制）

12小时制要加上凌晨、早晨、中午、下午、晚上然后再加上时间

中午1点之前
- 12小时制要加上 “ 凌晨、早晨、中午、下午、晚上… ” ，12小时制和24小时制对应的时间是一样的
- 例如：早上6点（12小时制） = 6点（24小时制）
中午1点之后
- 12小时制要加上 “ 凌晨、早晨、中午、下午、晚上… ” ，24小时制对应的时间是 12小时制的时间+12
- 例如：下午1点(12小时制) 就是 13点(24小时制)