《科研有方——科研需要“想好”再“做”》笔记 Chapter3：英文论文写作

chapter3

论文写作的目的是引发读者去思考，向他们传递你的思想，而不是追求文学上的优美。

1`词汇的长期积累

摘抄英文句子
请务必用手写，在电脑上或打印出来看，会感觉自己是在阅读论文，有种疲劳感，而不像手写在本子上感觉那么亲切。

2`善用工具

英英词典，对于频繁使用但是拿不定意思的词语

Google

• 强制搜索，加双引号
• 通配符搜索，*
• 指定站点：Site:
• 指定文件类型：Filetype:
• 指定URL：Url:

3`上下文一致性

如果我们在文中选择了一个名词，就应该尽量通篇使用这个名词来表述我们所要研究的物体。

e.g. 数学集合使用黑体大写字母，随机变量使用斜体小写字母。

一致性的目标

• 防止产生歧义
• 让读者掌握该论文中蕴含的写作规律和习惯，从而根据这个习惯了解这个标注背后的意思，而不用作者反复声明。
• 读者可以通过前文猜测后文作者要做的事情。

避免重复使用一些频频出现的词语，这类词主要是动词、形容词和副词。
如“获得”：Get、Achieve、Attain、Obtain、Derive可以交替使用

4`逻辑性

文章所有论述的内容都应该围绕一条主线。

保证论文全文逻辑性最有效的方法就是构思或者规划。

1“论文提纲

当我们写好提纲时，可以宏观思考每一段话对于逻辑的推理是否必要。

列提纲的目的就是让我们在写作前，能够对每个章节的表述事前规划。如果觉得提纲中列举的逻辑展开方法不合适，我们只需要删除几句话，重新公司就行了。

写提纲如同画家作画，画家在画一幅画前，都会用铅笔在画板上大概勾勒需要绘画的内容，这样做可以控制绘画的版面布局，等布局大体确定了，再使用水笔和颜料作画。

2“学会控制信息量

我们取得的成果，不是几句话就能够阐述清楚的，需要慢慢地、详细地讲解。
别人在阅读我们的论文前，通常对我们的科研成果一无所知，是一无所知！

要控制传递给读者的信息量。

控制章节的信息量最有效的方法就是：清楚地知道每个章节的作用和写作目标是什么。（以达到目标立即结束）

5`如何写Abstract

审稿人审读论文一定是从Abstract开始的。

你应该让读者读完你的Abstract，感觉热血沸腾，对你的论文非常感兴趣。

Abstract：

• 描述问题的重要性
• 论文所提出的解决方法
• 方案性能的描述（有具体数据最好，“增加”、“提升”这样的言辞是偷懒）

不要在Abstract里使用排山倒海的术语或术语的简写，审稿人可能根本没办法理解这个术语，对于简写也根本懒得费脑子去记忆。

与人方便，也就是与己方便。

写完Abstract发给别人，让别人给你提些意见。

6`如何写Introduction

先下一二十篇类似课题的论文，如9页以上的重要会议，只打印论文的前两章（Introduction和Related Works）
读 & 摘抄
让别人带自己跑。

7`如何写Related Works

目的

• 尽量多地引用一些相关文献，目的是让审稿人觉得我们知识丰富。
  - 尽量多地引用近期发表的文献。（近两年）
• 将别人的工作与我们的论文相比较，从而突出我们所提方案的贡献。

当我们介绍别人的工作时，只需要点一下这个工作的目标和科研的角度，绝不要花太多笔墨去介绍它的具体内容和贡献。
不要去贬低别人的工作。

论文一般通篇都采用一般现在时态。Conclusion一章可能针对本文提出方案全部采用过去完成时，以一致性原则为准。

8`二次修改

1“分析句子信息量

不要过多使用从句，从句简洁而不简单。
当两个句子关系很紧密时，我们可以用分号将它们隔开。

论文不要出现省略格式，如：
It does not work ✔️
It doesn’t work ❌

9`给导师修改

当论文在语言上完全没有问题，阅读理解上完全没有障碍，或者说论文写到可以提交的时候再给导师修改。

让导师对内容提意见，而不是文字

总是刚刚写完一篇论文，就急迫地把论文的初稿交给导师修改。主要是因为自己看了这篇论文就感觉很烦，实在是看不下去，改不了了。

所有经常写论文的人都有自己的一套写作流程和工序。
1、分析 —> 仿真 —> 写论文
2、仿真 —> 分析 —> 写论文
3、作者：先写Introduction，明确目标，防止干扰，再做其他工作

思考是很容易让人疲惫和放弃的事情。