从中文角度看英文学习

   当学习某种知识遇到瓶颈的时候，我喜欢思考背后的原因，这基本上已经成为我的学习习惯。

 

最近在狂热学习英语的过程中，我很自然的就开始思考为什么总是不见成效。四六级已经考

 

过了，也没有考虑出国，为什么又开始学习英语了呢？一个原因是虽然学习英语已经有十多

 

个年头，可是一直是为了考试才去学习，学习了这么多年却仍不能学以致用，心中感觉很是

 

惭愧；另一个原因是我有一个进外企工作的梦想。

 

    言归正传，我从听说读写四个方面来分析英文学习时的困惑。一个基本事实是，听说读

 

写属于能力，和语言无关。这一点很重要。在发现自己英文听力不好的时候，是否想过如果

 

是汉语能够听到什么程度呢？这个程度由低到高是指大意，细节(原话复述)，同意转述。如果

 

是应试，我们的目标就是做题，所以还会考虑其他的手段，比如推理。在平时的听力练习中，

 

就是因为运用这些技巧才毒害了千千万万的英语学习者。一个测试的办法就是去听新闻广播，

 

先听中文的，听完后测试自己处于什么程度，然后再去听英文的，又处于什么程度。在发现自己

 

英文口语不好的时候，是否想过自己的汉语表达能力呢?最低层的口语表达能力是日常交流，

 

比如问好，吃饭等，这时的交流承载很少很浅的思想，一般都是些零碎文字和词组构成，谈不上

 

完整的句子，更谈不上章法了。较高层次是通过完整的句子来表达自己的思想意图，这些句子在

 

在成分和句型上都是完整的，然后句子之间可能缺乏好的逻辑。最高层次就是出口成章，通过口语

 

严密的表达自己的思想。口语的目的是让听的人了解自己的思想意图。先测试自己的汉语表达能力吧！

 

最低层的这个相信多数人都没有问题，用英文表述的时候只要翻译过去就完了，纯粹是词汇和惯用法

 

积累的过程；第二个层次，我相信不少同胞是存在困难的，因为不再单单是词汇了，还有句型，当然

 

映射到英文，不算太难；第三个层次，我相信很多人是做不到的，这时就会发现真正缺乏不是词汇，

 

惯用法和句型的积累，而是逻辑思维能力。这里就不再将读和写展开讨论了，总的思路还是一样的。

 

其实从输入和输出的角度看，读和听是相通的，说和写是相通的。

 

     能力在语言之上。知道了这点，在训练的时候就更容易找到问题的根源所在。请思考这样的问题，

 

每一个美国人都能用英语正确的表达自己吗?