对刘邦也许大家都非常熟悉,记得他在得到天下后,曾对大臣说过:论筹粮纳税,他不如萧何,论行军打仗,他不如韩信,论运筹帷幄,他不如张良。一个平民出身的他竟然能统一天下,他的能耐和所做所为,确实让人佩服,我一直在思考:为什么是他得到天下,而不是这三个人中的一个得到天下呢?
作为领导,特别是作为一校之长遇到有人指责他、侮辱他的时候,能够沉住气,这是一个校长所必须具备的基本素质,因为校长要面对不同素质的老师,不同素质的家长,在老师质疑、家长投诉的时候,不能两句还没说完,就大声呛起来,能有助于问题的解决吗?遇到需要冷静处理的事情,千万要保持一个包容的心、妥善冷静地处理。
这已不是什么高见,作为一名校长,我想他首先应该考虑的就是学校的发展方向和发展目标,这是根本的东西。这个发展方向必须有利于形成品牌名校,发展目标必须立足于学校实际但又要高于学校实际。有了目标之后,制度建设将是非常重要的事。制度建设的目的就是学校里的每个人,各司其职,各负其责,形成一种“人人有事做,事事有人做”的良好局面。校长不能事无巨细,什么都管,什么都抓,那校长就会忙于日常事务,而无暇去考虑学校发展,学校办学的质量一定会受到影响。作为校长,就应该像刘邦学习,该放手就放手,用制度建设明确学校老师、中层和副手的职责,让每个人各司其职,就像让萧何管筹集军粮和后勤,让韩信带兵打仗,让张良做参谋,不要一门心思地想怎么捞钱,怎么整治不是圈子里的部下,而应把主要的精力放在以下三个方面:
只有用心地去考虑学校发展,才会在决定学校每一个事项的时候,都会自觉地分析这个事项是否与学校的发展方向吻合,是否能促进学校发展目标的实现,在继承的基础上发展,不要抱着啃老本的思想,甚至把学校搞鸡犬不宁。
二、用好人 做到人尽其才
人才是最大的资源,把每一个人才都放在最适合他的岗位上,以充分发挥人的主观能动性和才能,机会对学校的每一个人都是均等的,只要在工作中勤奋,在工作中做出突出的成绩,就应该推荐、奖励、提拔、重用!能够给全体老师们搭建更好的工作环境,待遇要不断提高,同时给那些想干事的老师们创造一个能让他们干成事、干大事的环境!凡是想做成一番事业的老师们,只要有信心、有决心,方法又得当,就是立足本职岗位,也一样能干出惊天动地的大事业来,作为校长就应该给老师们当好这个人梯,把老师都培养成第二个魏书生、李希贵,培养成中国的苏霍姆林斯基。
三、完善各项制度
人管人,打死人。建立并完善各项制度,使包括副校长在内的每个人都清楚自己的职责,也清楚履行完成好职责后会得到怎样的奖励。作到干好与干坏不一样,多做与少做不一样,在制度面前人人平等。
但愿所有的领导在用人方面都能向刘邦学习。