卓训教育：怎样帮孩子培养认真细致的能力？

卓训教育到上一篇文章中谈到，很多孩子在学习上粗心大意、马马虎虎，导致在考试中出现很多错误，这些错误本来都是可以避免的。那么，在家庭教育中，怎么样才能帮助孩子改掉“粗心大意”的毛病，培养成认真细致的能力呢？

要想从根本上解决孩子“马虎”的毛病，就要从源头入手。

一般来说，孩子马虎的原因有以下几个方面：

1、在信息获取上有问题

读题的时候粗枝大叶，很多信息被吞掉了。如果你通过观察分析确定是这个问题，那就让他放慢读题速度，或者每个题读两遍，如果孩子试了，发现这样做就可以读全信息点，答对题，那你会发现3次以后这个孩子就会选择用慢的速度来准确读题。现在很多学校在低年级推行左扶右指，也就是左手扶着书，右手用手指一个字，读一个字，很有效，你可以试试。

2、做题时容易走神

有的孩子着急做完题去玩，或者被别的东西吸引走神，回来接着做的时候，把这个题的答案写到别的题上了。或者题目读完，走神了，等转回来再做时，把刚才读到的一个条件给忘了，所以做不对。这样的孩子是当他高度专注时他能答得特别好，但不想学时就答不好，那你要做的是平常在家就增强他的专注力，保证他能够以高度专注的水平来做题。

3、注意力资源不足

考试需要大量做题，做到最后会出现孩子的注意力资源不够，做不动了，简单的题目上也出错的情况。这个需要你长期的坚持陪练，平时跟他玩一些注意力训练游戏，比如给他一张100个词的词单，看1分钟，然后拿走词单，请他写下他记住的词，每次挑战看看能写对多少个。这1分钟他需要快速加工记忆，而且后面在写的过程中，还需要将没来得及写的内容在记忆中保持住，这需要很大的注意和记忆强度。也可以平时在学习中不断挑战同一任务的坚持时间来训练大脑的注意力肌肉。

4、视觉、动觉之间感觉统合失调

具体表现为，答题的过程中抄着抄着就把步骤抄错了，比如6ᵡ6+19，写到第二步就变成了36+9，把19的10给抄没了。如果孩子每次都这样，而且专注力很高的时候也会抄错，那就有可能是视觉和动觉在感觉统合上存在问题，需要去做专门的感觉统合测试，做专门的游戏和训练。

最后一种容易出错的原因是不会检查。

我们真的去看小学生的卷子，就知道那么一大张卷子，想一道题都不错太难了。所以孩子要做的不只是不错题，而且还要有一个检查机制，把做错的找出来。如果孩子在检查技能上得以训练，那么孩子的正确率就会大大提升。当然要想考试时有时间检查，还需要孩子做题又专注又快，这又需要平时多练习。

要想让孩子不马虎，认真细致，这里有一系列的事情要做。光是把“不要马虎”挂在嘴边是解决不了问题的。要想让孩子认真细致，就需要家长在孩子出现马虎的现象时，用心地去观察，去细化，分清是什么问题，然后用成长性思维，将认真细致看成是一个可培养、可成长的能力，找准方法来培养，那么孩子才能跟马虎说再见，才会逐渐的养成细致的能力。