C++Primer Plus第七章--函数---c++的编程模块7.3编程练习

编程练习7.13
1.编写一个程序，不断要求用户输入两个数，直到其中的一个为0。对于每两个数，程序将使用一个函数来计算它们的调和平均数，并将结果返回给main()，而后者将报告结果。
调和平均数指的是倒数平均值的倒数，计算公式如下:
调和平均数=2.0xy/(x+y)
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2.编写一个程序，要求用户输入最多10个高尔夫成绩，并将其存储在一个数组中。程序允许用户提早结束输入，并在一行上显示所有成绩，然后报告平均成绩。
请使用3个数组处理函数来分别进行输入、显示和计算平均成绩。
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3.下面是一个结构声明:
struct box
{
char maker[40];
float height;
float width;
float length;
float volume;
};
a.编写一个函数，按值传递box结构，并显示每个成员的值。
b.编写一个函数，传递box 结构的地址，并将volume成员设置为其他三维长度的乘积。
c.编写一个使用这两个函数的简单程序。
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4.许多州的彩票发行机构都使用如程序清单 7.4所示的简单彩票玩法的变体。
在这些玩法中，玩家从一组被称为域号码(feldnumber)的号码中选择几个。
例如，可以从域号码1_{47中选择5个号码;还可以从第二个区间(如1}27)选择一个号码(称为特选号码)。
要赢得头奖，必须正确猜中所有的号码。
中头奖的几率是选中所有域号码的几率与选中特选号码几率的乘积。
例如，在这个例子中，中头奖的几率是从47个号码中正确选取5个号码的几率与从27个号码中正确选择1个号码的几率的乘积。
请修改程序清单 7.4，以计算中得这种彩票头奖的几率。
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5.定义一个递归函数，接受一个整数参数，并返回该参数的阶乘。
前面讲过，3的阶乘写作 3!，等于32!，依此类推:而 0!被定义为1。
通用的计算公式是，如果n大于零，则n!=n(n-1)!。
在程序中对该函数进行测试，程序使用循环让用户输入不同的值，程序将报告这些值的阶乘。
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6.编写一个程序，它使用下列函数:Fill_array()将一个 double 数组的名称和长度作为参数。
它提示用户输入 double值，并将这些值存储到数组中。当数组被填满或用户输入了非数字时，
输入将停止，并返回实际输入了多少个数字。Show_array( )将一个 double 数组的名称和长度作为参数，
并显示该数组的内容。Reverse-array()将一个 double 数组的名称和长度作为参数，
并将存储在数组中的值的顺序反转。程序将使用这些函数来填充数组，然后显示数组;
反转数组，然后显示数组;反转数组中除第一个和
最后一个元素之外的所有元素，然后显示数组。
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7.修改程序清单 7.7中的3个数组处理函数，使之使用两个指针参数来表示区间。
fill_array()函数不返回实际读取了多少个数字，而是返回一个指针，
该指针指向最后被填充的位置;其他的函数可以将该指
针作为第二个参数，以标识数据结尾。
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8.在不使用 array 类的情况下完成程序清单 7.15 所做的工作。编写两个这样的版本:
a.使用const char* 数组存储表示季度名称的字符串，并使用double 数组存储开支。
b.使用const char*数组存储表示季度名称的字符串，并使用一个结构，该结构只有一个成员------ -个用于存储开支的 double 数组。
这种设计与使用 array 类的基本设计类似。
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9.这个练习让您编写处理数组和结构的函数。下面是程序的框架，请提供其中描述的函数，以完成该程序。

#include <iostream>
using namespace std;
const int SLEN = 30;
struct student {
	char fullname[SLEN];
	char hobby[SLEN];
	int ooplevel;
}

// getinfo()has two arguments: a pointer to the first element of
// an array of student structures and an int representing the
// number of elements of the array, The function solicits and
// stores data about students. It terminates input upon filling
// the array or upon encountering a blank line for the student
// name. The function returns the actual number of array elements
// filled.
int getinfo(student pa[],int n);

//displayl()takes a student structure as an argument
//and displays its contents
void displayl(student st);

//display2()takes the address of student structure as an
// arqument and displays the structure's contents
void display2(const student* ps);

// display3()takes the address of the first element of an array
// of student structures and the number of array elements as
// arquments and displays the contents of the structures
void display3(const student pa[], int n);
int main()
{
	cout << "Enter class size:";
	int class_size;
	cin >> class_size;
	while (cin.get() != '\n')
		continue;

	student* ptr_stu = new student[class_size];
	int entered = getinfo(ptr_stu, class_size);
	for (int i = 0;i < entered;i++) {

		displayl(ptr_stu[i]);
		display2(&ptr_stu[i]);
	}

	display3(ptr_stu, entered);
	delete[] ptr_stu;
	cout << " Done\n";
	return 0;
}

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10.设计一个名为 calculate()的函数，它接受两个 double值和一个指向函数的指针，而被指向的函数
接受两个 double 参数，并返回一个 double值。calculate()函数的类型也是 double，并返回被指向的函数
使用 calculate( )的两个 double 参数计算得到的值。例如，假设 add()函数的定义如下:
double add(double x，double y)
{
return x+y;
}

则下述代码中的函数调用将导致 calculate()把2.5和10.4传递给 add()函数，并返回 add()的返回值(12.9):
double q=calculate(2.5，10.4，add);
请编写一个程序，它调用上述两个函数和至少另一个与add()类似的函数。该程序使用循环来让用户
成对地输入数字。对于每对数字，程序都使用 calculate()来调用 add()和至少一个其他的函数。如果读者
爱冒险，可以尝试创建一个指针数组，其中的指针指向 add()样式的函数，并编写一个循环，使用这些指针
连续让 calculate()调用这些函数。提示:下面是声明这种指针数组的方式，其中包含三个指针:
double(*pf[3])(double,double);
可以采用数组初始化语法，并将函数名作为地址来初始化这样的数组。
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