二分查找

题源-中国大学MOOC-陈越、何钦铭-数据结构-2019夏-01-复杂度3 二分查找 (20 分)

本题要求实现二分查找算法。

函数接口定义:

Position BinarySearch( List L, ElementType X );

其中List结构定义如下:

typedef int Position;
typedef struct LNode *List;
struct LNode {
    ElementType Data[MAXSIZE];
    Position Last; /* 保存线性表中最后一个元素的位置 */
};

L是用户传入的一个线性表,其中ElementType元素可以通过>、==、<进行比较,并且题目保证传入的数据是递增有序的。函数BinarySearch要查找XData中的位置,即数组下标(注意:元素从下标1开始存储)。找到则返回下标,否则返回一个特殊的失败标记NotFound

裁判测试程序样例:

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>

#define MAXSIZE 10
#define NotFound 0
typedef int ElementType;

typedef int Position;
typedef struct LNode *List;
struct LNode {
    ElementType Data[MAXSIZE];
    Position Last; /* 保存线性表中最后一个元素的位置 */
};

List ReadInput(); /* 裁判实现,细节不表。元素从下标1开始存储 */
Position BinarySearch( List L, ElementType X );

int main()
{
    List L;
    ElementType X;
    Position P;

    L = ReadInput();
    scanf("%d", &X);
    P = BinarySearch( L, X );
    printf("%d\n", P);

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例1:

5
12 31 55 89 101
31

输出样例1:

2

输入样例2:

3
26 78 233
31

输出样例2:

0

鸣谢宁波大学 Eyre-lemon-郎俊杰 同学修正原题!

测试点如下。

Position BinarySearch( List L, ElementType X ){
	int f;
	int LowF,HighF;
	LowF = 1;
	HighF = L->Last;
	if(L->Data[HighF]==X) return HighF;
	if(L->Data[LowF]==X) return LowF;
	for(f = (HighF + LowF )/ 2; f!=HighF&&f!= LowF; ){
		if(L->Data[f]==X){
			return f;
		}
		else if(L->Data[f]>X){
			HighF = f;
			f = (f + LowF) / 2;
		}
		else if(L->Data[f]<X){
			LowF = f;
			f = (f + HighF) / 2;
		}
		
	}
	return NotFound;
}

参考了教科书后又写了一个版本。

Position BinarySearch( List L, ElementType X ){
	int f;
	int LowF,HighF;
	LowF = 1;
	HighF = L->Last;
	f = (HighF + LowF )/ 2;
	//if(L->Data[HighF]==X) return HighF;
	//if(L->Data[LowF]==X) return LowF;
	while( HighF>=LowF ){
		if(L->Data[f]==X){
			return f;
		}
		else if(L->Data[f]>X){
			HighF = f - 1 ;
			f = (HighF + LowF) / 2;
		}
		else if(L->Data[f]<X){
			LowF = f + 1;
			f = (LowF + HighF) / 2;
		}
		
	}
	return NotFound;
}

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对于计算机专业的学生而言,参加各类比赛能够带来多方面的益处,具体包括但不限于以下几点: 技能提升: 参与比赛促使学生深入学习和掌握计算机领域的专业知识与技能,如编程语言、算法设计、软件工程、网络安全等。 比赛通常涉及实际问题的解决,有助于将理论知识应用于实践中,增强问题解决能力。 实践经验: 大多数比赛都要求参赛者设计并实现解决方案,这提供了宝贵的动手操作机会,有助于积累项目经验。 实践经验对于计算机专业的学生尤为重要,因为雇主往往更青睐有实际项目背景的候选人。 团队合作: 许多比赛鼓励团队协作,这有助于培养学生的团队精神、沟通技巧和领导能力。 团队合作还能促进学生之间的知识共享和思维碰撞,有助于形成更全面的解决方案。 职业发展: 获奖经历可以显著增强简历的吸引力,为求职或继续深造提供有力支持。 某些比赛可能直接与企业合作,提供实习、工作机会或奖学金,为学生的职业生涯打开更多门路。 网络拓展: 比赛是结识同行业人才的好机会,可以帮助学生建立行业联系,这对于未来的职业发展非常重要。 奖金与荣誉: 许多比赛提供奖金或奖品,这不仅能给予学生经济上的奖励,还能增强其成就感和自信心。 荣誉证书或奖状可以证明学生的成就,对个人品牌建设有积极作用。 创新与研究: 参加比赛可以激发学生的创新思维,推动科研项目的开展,有时甚至能促成学术论文的发表。 个人成长: 在准备和参加比赛的过程中,学生将面临压力与挑战,这有助于培养良好的心理素质和抗压能力。 自我挑战和克服困难的经历对个人成长有着深远的影响。 综上所述,参加计算机领域的比赛对于学生来说是一个全面发展的平台,不仅可以提升专业技能,还能增强团队协作、沟通、解决问题的能力,并为未来的职业生涯奠定坚实的基础。
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