课程设计思路-学习笔记

优秀的课程设计应该怎么做？

一、总结一句话：讲课易，讲好课难！

1.教学对象

教的是什么人？学生基础如何？学生有什么特点？

2.教学目标

想要教成什么样的人？

3.教学思想

怎么教人？

4.教学手段

用什么教人？

5.教学评价

实际教成了什么样的人？是否达成教学目标？

6.教学反思

为什么没有教成那样的人？是否达成了教学目标？

二、教学设计——共鸣式、智慧型教学

师者，所以传道授业解惑也——出自韩愈《师说》

亲其师则信其道——建立良好的师生关系——好的课堂重要的标志之一。

夫子言之，于我心有戚戚焉

酒逢知己千杯少，话不投机半句多。

1.如何寻找共鸣点？拉回学生的注意力。

no1：恰到好处的表情包和网络流行语——活跃课堂气氛，拉近学生距离的手段

我为什么要学习电路？其实是我需要这个学分。。。

你做得对吗？听听元件们怎么说吧！

我闭合也有电阻，你考虑了吗？我也有电阻，你考虑了吗？我不光有电阻，我还有电感，还有电容，你考虑了吗？你什么都没考虑，你只考虑你自己！

哈哈哈，这太简单啦！

下面这道题你尽管做，再出一题。要是做对了，算我输！

表情包是怎么做的？无版权要求的图，在画图工具中编辑

找不到合适图片，自己画一个。

no2：微信对话形式——助力启发式教学

no3：抽象的知识点——录制好专门的实验视频，最好不要超过2分钟，授课过程中，线上还不能播放给学生。

no4：相关的历史背景介绍

no5：及时的总结归纳--思维导图，顺口溜，歌（电路对偶歌，仿笠翁对韵），歌词，评书等多种形式。

我想说的话

no6：巧用视频作做类比——剪辑的视频，2分钟之内。学生熟悉的视频，柯南。

no7：小礼品的激励——优秀的学生的特制小礼物。