大数据实验室建设方案

本文介绍了大数据实验室的建设背景,包括国家政策的推动和行业现状。当前,大数据产业在中国快速发展,市场规模持续增长。文章详细阐述了大数据专业的背景和现状,指出在教学资源、实训环境和项目案例等方面的挑战。建设目标包括精准的培养方案、完善的教学资源、实训基地和智能教学分析。红亚教学平台作为教学实践的一部分,提供了实验平台、职业路径和项目路径等多种学习模式,旨在提升学生的大数据技能和实践能力。
摘要由CSDN通过智能技术生成

                            大数据实验室建设方案

 

 

 

大数据发展背景

国家政策

2017年1月

工业和信息化部正式发布了《大数据产业发展规划(2016-2020年)》,明确了“十三五”时期大数据产业的发展思路、原则和目标,将引导大数据产业持续健康发展,有力支撑制造强国和网络强国建设。

2018年9月

工信部公示“2018年大数据产业发展试点示范项目名单”,公布了包括大数据存储管理、大数据分析挖掘、大数据安全保障、产业创新大数据应用、跨行业大数据融合应用、民生服务大数据应用、大数据测试评估、大数据重点标准研制及应用、政务数据共享开放平台及公共数据共享开放平台等10个方向200个项目。

2019年11月

为进一步落实《国务院关于印发促进大数据发展行动纲要的通知》和《大数据产业发展规划(2016~2020年)》,推进实施国家大数据战略,务实推动大数据技术、产业创新发展,我国工业和信息化部将组织开展2020年大数据产业发展试点示范项目申报工作。

行业现状

据相关资料显示,随着互联网、移动互联网、物联网等信息通信技术及产业的不断发展,全球数据量呈爆发式增长态势。至此,IDC研究报告指出,根据ZDNET的统计预计到2020年,中国产生的数据总量将超过8.5ZB,是2013年的10倍。

此外,值得一提的是,大数据市场空间巨大的同时,其产业规模也有望迎来快速增长。据前瞻产业研究院发布的《中国大数据产业发展前景与投资战略规划分析报告》统计数据显示,2015年我国大数据产业规模已达2800亿元,截止至2017年我国大数据产业规模增长至4700亿元,规模增速进一步提高至30.6%,初步测算2018年我国大数据产业规模将达6200亿元左右,同比增长31.9%。并预测在2020年我国大数据产业规模增长突破万亿元,达到了10100亿元,同比增长26.3%。

2015-2020年我国大数据产业规模统计及增长情况预测

数据来源:前瞻产业研究院整理

由此可知,随着来自政策、技术以及市场等各方面的力量推进之下,大数据产业的发展潜力绝不能小觑。对此,业内人士还预期称,我国大数据产业正在从起步阶段步入黄金期,2020年中国有望成世界第一数据资源大国。

专业背景

大数据及相关专业是以计算机为基础,以挖掘、分析为主,以搭建、工具使用为辅,紧密面向行业应用的一门综合性学科。其方向有数据科学与大数据技术、概率论与数理统计、数据挖掘与数据分析、数据运维与开发、算法与数据结构、计算机网络、并行计算等多个专业方向。目前全国各类院校已陆续开始围绕大数据专业建设展开研究并申报大数据专业。

2016年,教育部批准北京大学、对外经贸大学、中南大学率先开设“数据科学与大数据技术”专业;2017年,教育部批准包括中国人民大学、北京邮电大学、复旦大学在内的共计32所高校获批“数据科学与大数据技术专业”;2018年3月,教育部发布《2017年度普通高等学校本科专业备案和审批结果》,共计255所高校获批开设“数据科学与大数据技术专业”及“大数据管理与应用专业”;2019年3月,教育部发布《2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果》,共计228所高校获批开设“数据科学与大数据技术专业” 及“大数据管理与应用专业”。

“大数据技术与应用”专业是2016年教育部公布的新增专业。2017年共有62所职业院校获批“大数据技术与应用”专业,2018年共有148所职业院校获批“大数据技术与应用”专业,2019年度新增195所高职院校获批“大数据技术与应用”专业。截止目前,总计405所高职院校成功申请该专业。

 

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