《上手》读书笔记

《上手》

背景：

许岑，罗永浩御用PPT制作师，英国硕士。自身通过一定技巧快速上手钢琴、油画、小提琴、吉他等技能。

涵义：

上手，快速入门。

上手，强调“上”之一手，精通。

做法：

核心：

要想到哪里去，就从哪里开始。

学习技能要有目的，想到哪里去就是我们的目的，而这个目的，正是一种任务驱动，让我们能够耐得住初学的痛苦。

技巧：

1）买贵的学习用具，贵到自己会心疼即可。一方面，已经付出了一定的沉没成本，不由自主会去坚持学习研究新技能；另一方面，贵的在一定程度上会使自己满意，省去挑选的时间，专注力才是最重要的成本。

2）作品意识、目标意识、局外意识。作品即是目的，制作属于自己的作品的同时，伴随着反馈，这也正是《刻意练习》多次强调的，同时可以自己创造反馈。创造反馈的有效方式：输出作品、为文章写摘要；录音录像回看自己的学习效果。

3）专注。边玩边学效率极低且效果不佳，学会利用环境增强专注力，比如射灯。

4）突破瓶颈。破除怯懦心理，扩展研究边界都是突破瓶颈的好方法。

5）结构主义与自然主义。这里结构主义内涵不同常规，而是指系统的学习，从完整的但不知道具体用途的基础学起，十年磨一剑。自然主义，这里指的是模仿，通过模仿快速上手。自然主义是上手的好帮手。

6）读书。研究性地读书是有目的性、有选择地读。

7）任务驱动，学习动力。培养兴趣对于成年人要求太高；给自己设立目标和任务；职业要求，强迫自身学习；以教为学，真正的懂了，是能够教给其他人的。

学习和研究：

学习多为被动，接受一定的知识就足够了。

而研究则是创造性的，而且多数基于一定的学习基础之上的，有一定广度、深度的活动，它是主动的。

学习大多为了技能，研究大多诉诸文本。

上手用于学习，学习之后，亦可通过上手习得一定的研究方法。之后利用研究方法在上手的技能基础上进行研究，结合满足质量的、足够总量的资料，进一步地去探索新知。

学术论文的要求：正确性、可靠性、可持续性和普世性（文科，理工科仅供参考）。

启示：

要想到哪里去，就从哪里开始。

作品意识、目标意识、局外意识。

反馈。

拒绝拖延。

任务驱动。