java教学心得

 

唐宋八大家韩愈在其千古名篇《师说》中，开篇第一语就说到“师者，传道、授业、解惑也”，信哉斯言，作为金桥的一名老教师，我正是自觉的把这个教学原则应用到我的教学实践中。

首先说“传道”，传道，就是讲授道理，在讲Java技术时，必须先把这门技术的定义、原理、流程给学生们讲清楚，让学生们对所学技术的理论部份，有一个清晰、准确的把握，

其实这也是体现出一个老师含金量的重要部分，为什么呢，因为Java技术的理论部份，有很强的逻辑性，火候把握不好，很容易陷入枯燥乏味的误区，作为老师在讲课过程中，如何让学生听的明白，还要让学生愿意听，这里面是很有技巧的，

我归纳了我的教学经验是要把“复杂问题简单化，简单问题形象化，形象问题幽默化”，这几个层次层层递进，让学生在轻松中，快乐中，领悟深刻的理论知识，

在这个过程中，切忌不要“赵本山（照本宣科）”，如果这样的话，很容易使学生产生厌倦的心理，我的教学经验是即使书上有这个概念，你也要背着说出来，或者板书，这样能让学生集中精力消化理解，同时对你老师的个人能力也有一个肯定。

其次是“授业”，授业，就是传授经验，老师在课堂上讲Java技术时，要集合自己多年的开发实践给学生们讲解，这样传授的Java技术就不会失于空泛，言之有物，而让学生们听的实在，在以后的开发实践中可以少走不少弯路，真正的让学生们掌握实际的开发能力。

这其实也是金桥的教学特色之一，每位老师具