算法课第十八周作业 | Course Schedule II

写在前面：

下周要考试了，紧张！赶紧复习一下考试要点。选取题目210，是第四周做的那道的升级版，练练手。

题意解读：

给定numCourses个课程以及课程的学习次序对集合，【0,1】代表需先学完1再学习0.

求输出正确的学习顺序，如果不能学完所有课程，则输出空集合。

解题思路：

将每个课程视为一个点，学习顺序变成点与点之间点有向边。

如果这些课程存在环，则不能学完。如果不存在环，则能学完。

回归一下图论的内容，存在环的特点是环内所有点的入度（其他点指向这个点的数量）都不为0.

本次要求数据课程的学习次序，也即是输出有向无环图的拓扑排序。

主要思路是先用inLine记录所有点的入度数，用map记录各个点指向的点。

每次处理当前inLine为0的点（不需要先学其他课程的课程），

用pStack记录课程顺序，将处理的点压栈，删除这个点——inLine标记为-1，将其指向的点入度减1.

循环再处理入度为0的点。。。。一直到找不到入度为0的点。

这时候需要判断两种情况：所有点都处理过了、inLine都是-1，pStack就是所得答案；

另一种是存在环，存在不等于-1的点，则需清空pStack再return。

代码：

class Solution {
public:
    vector<int> findOrder(int numCourses, vector<pair<int, int>>& prerequisites) {
        inLine.resize(numCourses);

		for(int i = 0; i < numCourses; i++) inLine[i] = 0;

		//pStack.resize(numCourses);
		map.resize(numCourses);

		for(int i = 0; i < prerequisites.size(); i++)
		{
			map[prerequisites[i].second].push_back(prerequisites[i].first);
			inLine[prerequisites[i].first] +=1;
		}
		
		for(int i = 0; i < inLine.size();)
		{
			if(inLine[i] == 0)
			{
				pStack.push_back(i);
				for(int j=0; j<map[i].size(); j++)
				{
					inLine[map[i][j]] -=1;
				}
				inLine[i] = -1;
				i = 0;
			}
			else
				i+=1;
		}
		for(int i = 0; i < inLine.size();i++) if(inLine[i] != -1){pStack.clear(); break;} 
		return pStack;
    }
private:
	vector<int> inLine;
	vector<int> pStack;
	vector<vector<int>> map;
};