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近年来，人工智能产业迅猛发展。这一进步的背后，是技术的不断创新和在各行业中的广泛应用，而人才是推动这一进程的核心力量。目前，中国的AI人才市场存在巨大的缺口，数量和质量成为业界关注的焦点。高校在培养AI人才方面扮演着关键角色。

过去几年，数百所高校获得了开设人工智能专业的批准，但同时也暴露出一些问题：教学经验不足、教学资源和实践平台缺乏等。此外，许多高校教师意识到，要获取人工智能的最新技术信息以及技术的实际落地和应用，必须与产业界合作，以实现高校人工智能教育的完整闭环。

目前，我国在培养AI人才方面已经取得了显著进展，许多高校都成立了独立的人工智能研究院，在一些像浙江大学、上海交通大学、西安电子科技大学和南京大学等这些顶尖院校中，甚至建立了专门研究人工智能的重点实验室。

然而，在建设人工智能实验室的过程中，大多数高校面临着一个共同的问题：现有的实验室无法满足相关专业的课程需求和实验资源需求。无论是硬件资源还是软件平台，都无法满足AI课程的要求，更不用说满足教学引导式的实践需求了。即使建成了人工智能实验室，也很难跟上人工智能技术快速发展的步伐。那么，如何建立一个能够满足高校需求的人工智能实验室呢？

在国家政策的支持和高校对人工智能实验室建设的迫切需求下，与优秀的人工智能技术公司合作，通过“校企合作”的强强联合，已经成为当前培养AI技术人才的主要发展趋势。高校与优秀企业的合作可以避免重复劳动，将主要精力集中在关键领域，与经验丰富的工程师紧密合作，将成熟的项目经验与学校的科研能力相结合，紧跟人工智能的最新发展，从而更好地培养新一代的AI技术人才。

高校人工智能实验室怎样建设？ 因此，真术科技开展了高校人工智能实验室建设项目，与高校携手共建AI专业。 真术科技所创系统的整个教学过程，基本上都在实验室系统平台的架构设计下运作的，老师仅需要较少的时间调整自己的教学方案，很多情况下只需要按照实验室的教学流程结合本校的实际情况教学即可，并且教师可以随时可以通过系统内的教学视频等对自己的专业化知识进行学习或提升。

教务处能够根据教师和学生的实际情况，在系统平台上合理安排教学活动，并进行有效的监督与管理。他们有权查看教师的教学资料以及学校布置的习题项目。学生在听完课程后，可以根据自己的理解情况向教师提出问题，完成教师布置的习题和项目，并在自己的Docker镜像空间中进行操作。这种方式不仅增加了管理的有效性，还确保了教学质量的提升。

与此同时，真术科技仍在不断探索高校AI教育深入拓展和创新的最佳方法。