微笑也可以救你的命

   作者     曾颖     稿件来源      幸福悦读

  上车的一瞬,他感觉有一股森森的凉气。这股凉气,来自汽车上的空调,也来自车上乘客们的眼睛。

  这是他第一次坐空调车,因为它的票价比普通公交车贵一块钱。那一块钱,可以买几个馒头加一袋咸菜,足够他吃上两顿。但今天,他决定要上而且坚决地要上,因为他今天要做一件大事情。他觉得自己这辈子很难得做一次大事情,总该选一辆漂亮车才行。于是,他选择了这辆最新最漂亮的空调汽车。为此,他在车站足足多晒了20分钟。

  售票员卖完票后,很不耐烦地说:“往后站,往后站!”他知道是自己身上脏兮兮的工作服惹售票员不舒服了。他恨恨地咬咬牙,但想着即将要做的大事,他又忍住了火气,然后下意识地捂紧身上的黄挎包。这时,身后一个脆脆的声音喊:“叔叔。”他没理睬,这个城市里没人会这样喊他。

  “叔叔!”又一声,还是脆脆的。他回头,看到一个十岁左右的小女孩正冲着自己笑。

  “你的脚上有伤,来坐吧!”小女孩说。他看到小女孩的眼睛清澈见底,并且,小女孩让出的半个位子上,也没有口水或泡泡糖之类的东西。小女孩又指指自己的脚,说:“我的脚也有伤。只能让你半个位子了。”

  他禁不住想哭。但一个大男人在公交车上在一个小女孩面前哭实在是不光彩的事,于是他咬住牙,对女孩说:“叔叔不累,你坐。”“可你的伤口还在化脓啊,你来坐吧!”女孩伸手拉他,她的手嫩嫩的、胖胖的,这使他想起自己女儿的手,细细的、黑黑的。他已经很长时间没看到女儿了,不知她现在是胖还是瘦。

  他刚坐下,周围便开始有人捂鼻子。只有小女孩依然笑着问:“叔叔,你的腿是怎么受伤的?”

  “钢筋扎的,在工地上。”

  “我的伤是滑滑板摔的。对了,你怎么没看医生?”

  “没钱,我已经8个月没发工资了。”

  “那——你这样不疼吗?”

  “不疼,我涂了药的。你看,那黄的就是,壁虎酒,可管用了,我们伤风感冒、蚊虫叮咬都用它。”

  “可是已经化脓了。”小女孩努力挤了挤身子,从背后把书包拎过来,取出两盒药,说:“这个送给你吧,我的伤快好了。喏,再给你半瓶水,你别嫌我喝过,你吃了药,很快就不疼了。”他吃过药,觉得心里热乎乎的。

  这时,车到站了。女孩说:“叔叔,我要下车了,你不要怕,我妈妈说,无论是什么伤,都会好起来的。”他点头,终于泪如雨下。他看着小女孩的身影一瘸一拐地消失在人群中,而后把手中的黄挎包抱得更紧。车又静静地朝前开。

  小女孩永远都不知道,他的黄挎包里装着3公斤炸药和7根雷管。她更不知道的是,因为她那几句他久未听过的亲切话语,他放弃了干一件惊天大事的冲动——他想干的大事就是让一辆最漂亮的空调车和自己一起在城市最热闹的地方化为灰烬。

  摘自《东方宝宝》

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水资源是人类社会的宝贵财富,在生活、工农业生产中是不可缺少的。随着世界人口的增长及工农业生产的发展,需水量也在日益增长,水已经变得比以往任何时候都要珍贵。但是,由于人类的生产和生活,导致水体的污染,水质恶化,使有限的水资源更加紧张。长期以来,油类物质(石油类物质和动植物油)一直是水和土壤中的重要污染源。它不仅对人的身体健康带来极大危害,而且使水质恶化,严重破坏水体生态平衡。因此各国都加强了油类物质对水体和土壤的污染的治理。对于水中油含量的检测,我国处于落后阶段,与国际先进水平存在差距,所以难以满足当今技术水平的要求。为了取得具有代表性的正确数据,使分析数据具有与现代测试技术水平相应的准确性和先进性,不断提高分析成果的可比性和应用效果,检测的方法和仪器是非常重要的。只有保证了这两方面才能保证快速和准确地测量出水中油类污染物含量,以达到保护和治理水污染的目的。开展水中油污染检测方法、技术和检测设备的研究,是提高水污染检测的一条重要措施。通过本课题的研究,探索出一套适合我国国情的水质污染现场检测技术和检测设备,具有广泛的应用前景和科学研究价值。 本课题针对我国水体的油污染,探索一套检测油污染的可行方案和方法,利用非分散红外光度法技术,开发研制具有自主知识产权的适合国情的适于野外便携式的测油仪。利用此仪器,可以检测出被测水样中亚甲基、甲基物质和动植物油脂的污染物含量,为我国众多的环境检测站点监测水体的油污染状况提供依据。
### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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