课程设计 铣气门摇臂轴支座Φ18孔两端面的铣床夹具设计

目  录

一 零件的分析

（一）零件的作用

（二）零件的工艺分析

二 工艺规程设计

（一）确定毛坯的制造形式

（二）基面的选择

（三）定位与夹紧方案

（四）制定工艺路线

（五）选择加工设备及刀、夹、量具

（六）加工工序设计

三 夹具设计

（一）零件本工序的加工要求分析

（二）拟定定位方案和选择定位元件

（三）定位误差计算

（四）确定夹紧方案

（五）确定对刀装置

（六）夹具精度分析和计算

四 设计小结

参考文献 19

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本次课程设计是在学完了机械制造工艺学及机床夹具设计课程，并进行了生产实习的基础上进行的一个实践环节，它要求我们全面地综合运用本课程及有关选修课程的理论和时间知识，进行零件加工工艺规程设计和机床夹具设计。

从大一至今的历次课程设计中，数本次最为艰苦了，

C左右的高温，教室里只有一个风扇，从早到晚衣服都被汗水泡着。以往五周才能完成的课程设计题目，现在必须在两周内完成，这对我们是一个巨大的挑战。幸亏有老师耐心的指导，冯老师的认真负责的确感动了所有的人，每天早上过来，一直忙到中午将近1点，两周时间天天如此，这在历次课程设计中也是很少见的。我们从冯老师身上不仅学到了知识，更重要的是学到了对学问的认真和尊重，以及对工作的负责，这些都是在书本上很难学到的。

本次课程设计，从头到尾感觉就是艰苦，每天早上七点多来教室，晚上两点多回去，外加三个通宵。在这些天虽然自己水平所限，在设计中令老师有许多不满，但我也可以问心无愧地说，我已经尽力了，说良心话，这次的确是我最认真的一次课程设计了。

说说收获吧！本次设计实际上对我们所学课程的一次综合运用，涉及到的知识有工程材料与热加工工艺、机械设计、机械精度设计与检测、金属切削机床、金属切削原理与刀具等，许多以往比较含糊的东西，在这次训练中也得到澄清。通过本次训练，我们可以结合生产实习中学到的实践知识，独立地分析和解决工艺问题，初步具备设计一个中等复杂程度零件的工艺规程的能力。

现在，我们能够根据被加工零件的技术要求，运用夹具设计的基本原理和方法，拟订夹具设计方案，完成夹具结构设计，提高了我们结构设计的能力。

本次设计之后，我们运用有关手册、规范、图表等技术资料的能力大大提高，此外，我们识图、制图、运算和编写技术文件的基本技能也大大加强。

这次课程设计是毕业设计前的最后一次课程设计，它必将对我们以后的工作和学习产生重要的影响，这次课程设计中的所学所得也必将牢记在心。我想以后的工作再苦再累也不过如此，在以后的工作中我会发扬本次课程设计的艰苦奋斗精神，用老师教给的知识认真完成每一项艰巨的任务。