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RSS订阅原创 Fastboot线刷“复活”之刷机心得（一）——背景简介
在讲述Fastboot线刷心得前，感觉我还是有必要先向大家大致介绍下导致这一情况的背景，以防出现我的这种情况：背景： 在一个夜黑风高的夜晚，我像平常一样玩着手机，突然手机提示更新系统（更新的系统已经下载好了），我心想更新系统也挺好的，说不定还会有什么惊喜呢（(*^__^*) 嘻嘻……），于是下意识的就点了“立即更新”的按钮，就这样手机顺其自然的重启更新，但是在更新到25%的时候，却停
2015-08-21 16:50:11
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原创 Fastboot线刷“复活”之刷机心得（二）——线刷刷机
刷机的有不少的方法：卡刷、线刷、OTA。在这里我就简单介绍下： 1.卡刷：一般来说卡刷简单的可以理解为在内存卡中刷机，就是进入Recovery中刷入系统。 2.线刷：线刷其实可以简单的理解为用USB线刷机，一定要注意是文件路径和驱动。线刷包的文件名上有个FASTBOOT字样，而且大小会比卡刷大了很多，一般线刷包大小是179-189MB左右。（以下我会对此方法进行更详细的介绍）
2015-08-21 16:39:43
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原创 Fastboot线刷“复活”之刷机心得（三）——错误处理
在刷机的过程中可能不会是一帆风顺的，至少我是这样的，总是会遇到这样或者那样的问题，以下是我为大家总结一些问题和解决的方法，希望能对大家有所帮助。一、电量问题 刷机和系统更新有一个共同的前提保障，要想让过程能够顺利进行，我们需要保证有充足的电量（50%以上），所以在刷机和更新前都需要充好电。但是如果遗忘了，如果能及时发现就请赶快连接充电器吧！二、模式问题 如果无法进入想进
2015-08-21 16:14:55
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原创 英语成长足迹（三）
下面先来做个本阶段的英语学习报告： 学习阶段：精听； 学习材料：是旧走遍美国和新走遍美国； 学习方式：分两类，一种是统一的学习英语时间；另一种是平常专业课上课的时间。 一、统一的学习时间 统一学习的时间，每天的上午8点到10点，共计两个小时的英语学习时间。其中8点到9点听1小时的旧走遍美国，9点开始学唱一首英语歌，9点到10点精听新走遍美国。
2015-03-31 17:58:21
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原创 我的安卓路（二）之“选书小程序”
今天开始做了一个加了小功能的Android小程序——图书选购程序简介：此程序主要是练习掌握对CheckBox控件的使用，它的功能是将选择的图书显示给用户看。详介：一、咱们先来看看大体都有哪些文件： 文件main.xml的作用是设计程序界面； 而CheckBoxDemoActivity.java则主要是用来实现功能的代码编写。二、制作程序界
2015-03-30 18:45:45
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原创 MySQL安装之“测试”
将MySQL安装完成之后还需要对其进行测试，判断MySQL是否安装成功，MySQL其可视化与我们之前使用过的SQLserver不同。MySQL其中测试方法有两种：一、使用MySQL命令进行测试；二、安装客户端对其进行连接测试。由于二种方法可视化强，操作简单，所以就不做详细的介绍；在这就主要介绍一下MySQL的测试命令。 第一步 在打开DOS窗口，输入命令1，进入目录 mysqlb
2015-03-25 11:15:53
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原创 MySQL安装之“V5.6”
1、选择next：2、Developer Default 默认安装类型、Serveronly 仅作为服务器、Client only 仅作为客户端、Full 完全安装类型、Custom 用户自定义安装类型；选择Custom一项：3、打开支线，并选择要安装的组件，点击中间的向右绿箭头移到右边的框内即可；如图：4、next：
2015-03-25 10:59:19
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原创 MySQL安装之“版本5.0”
1、选择next：2、选择Custom一项；其中“Typical（默认）”、“Complete（完全）”、“Custom（用户自定义）”：3、在“DeveloperComponents（开发者部分）”上左键单击，选择“This feature, and all subfeatures, will be installed on local harddrive
2015-03-24 18:12:43
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原创 我的安卓路（一）之”第一天好好玩呦“
今天第一天安卓上机，嘿嘿，本人初来乍到，水平有限，就只做了一个单纯普通的”计算器“UI，不过还是很有收获哒，真的好好玩哟！界面展示：代码展示：
2015-03-23 17:39:48
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原创 重构机房之“导出EXCEL异常”
在重构机房，完成EXCEL导出功能时出现异常。 当运行到导出EXCEL的语句：xlApp.Cells(rowindex, colindex) = row(col.ColumnName)时，显示异常: 对此，特查找原因与解决方法，在此与大家分享，也请高手多指教呀！ 原因：程序在运行调用传递地址时起冲突，导致出现此异常。 解决方法：将源代码替换成一下代码
2015-03-20 10:05:48
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原创 2014年终总结
——时间如白驹过隙，就在你不经意间悄悄溜走溜走 很快又是一年过去了，从2014到2015，这不仅仅是一个数的变化，更是质的变化：计算机： 记得刚开始最先学习的编程语言是VB，在学习完VB之后，我们便开始运用VB编出属于我们的作品展，虽然我们的作品不是十分完美，但依然让我引以为豪，毕竟它融入了我和小伙伴的心血。之开始接触数据库，将VB和数据库结合做了学生管理系统和机房
2015-02-28 15:36:58
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原创 英语成长足迹（二）
这个月的英语由之前学习的赖世雄音标学习正式进入到了Paul叔材料的学习中来。首先，我先花了三天的时间大概浏览了一遍这个材料。这个材料是由“纯”美国人来教授，而且是视频教学，这样我们可以清清楚楚的看到他的口型，学习起来也就方便多了，倒是挺适合我们这种初学者学习的。 在大概浏览完之后开始进行精学阶段。刚开始学习的时候感觉有点不适应，有一些音和之前学习的材料有冲突，再有学习的时候感觉他发音
2015-02-28 14:19:46
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原创 C++“异常处理”
异常的概念一、语法错误 在编写程序是，程序中的关键字拼写错、标识符未定义、控制结构不完整、程序语句不合乎编译器的语法规则等，这种错误在编译、连接是由表编译器指出。二、逻辑错误 由于编程者对问题的理解不够造成算法设计有误，导致程序虽然能顺利运行，但是没有得到预期的结构，这类错误通过调试与测试发现。三、运行错误 程序在运行的过程中由于意外的结果
2015-02-13 15:41:21
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原创 C++“输入输出流与文件系统”
I/O流的概念一、流 1、含义：流是一个处于传输状态的字节序列，是字节在对象之间的“流动”，流的操作包括输入与输出。 2、作用：提供了灵活而易于使用的输入、输出机制，输入输出是数据传送的过程，数据如流水一样从一个位置流向另一个位置。二、常用的流 1、cin为标准输入流对象，与提取运算符>>连用，用于输入。 2、cout为标准输出流对象，与
2015-02-13 15:21:56
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原创 C++之"类模板与STL编程"
类模板的概念一、类模板 能根据不同参数建立不同类型成员的类。二、类模板语法：template class 类名 { 成员名； }；三、类模板实例化
2015-02-13 14:46:40
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原创 C++之“多态性”
多态性概述一、定义 1、多态：是指同样的消息被不同类型的对象接受时导致完全不同的行为。多态分为编译时的多态和运行时的多态。 2、消息：是指对类的成员函数的调用。 3、编译时的多态：是在编译的过程中确定了同名操作的具体操作对象。 4、运行时的多态：是在程序运行过程中才动态地确定操作所针对的具体对象。 5、联编：确定操作的具体对象的
2015-02-11 16:02:12
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原创 C++之“继承与派生”
继承与派生的概念一、定义 1、基类（父类）：原有类； 2、派生类（子类）：新产生类； 3、继承：派生类拥有基类的特性； 4、派生：由基类产生类的过程；类似的派生在UML中被称为泛化。二、语法 1、派生类的定义： class 派生类名：继承方式 基类名。。
2015-02-11 15:23:50
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原创 C++之“类与对象”
类与对象的概念一、类的特点： 1、只是一种类型； 2、类中的数据成员不占内存； 3、定义数据成员时； 4、不能定义该类类型的变量；二、对象成员 1、public：存取该类成员以及所有对象； 2、protected：存取该类及其子类成员； 3、private：存取该类的成员；
2015-02-11 15:18:58
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原创 C++之“程序结构”
变量的类型一、全局变量与局部变量1、全局变量作用范围：文件作用域。2、局部变量作用范围：函数作用域、块作用域和函数原型作用域。二、存储类型1、auto：默认的局部变量存储类型。2、register：为提高执行效率，得以直接从寄存器中取出而定义的寄存器变量类型。3、extern：对于左右模块共用的全局变量。4、static：为可被下次调用时继续使用的全局静态变
2015-02-11 10:16:32
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原创 C++之“构造数据类型”
枚举类型一、适用范围 当一个变量只有几种可能的取值的时候就可以使用枚举类型来定义。二、使用规则 1、建立枚举变量之后要对枚举变量实施赋值，其值要求为同一枚举类型。 2、如果类型不一致需使用强制装换成同类型的枚举常量赋值给枚举变量。 3、枚举常量、枚举类型的变量可直接进行各种形式的关系运算。 4、枚举常量是常量，不是变量，所以不能对枚
2015-02-11 09:58:13
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原创 C++之“函数”
函数的定义和声明一、函数原型的声明原则： 1、如果函数定义在先，调用在后，则调用前可以不必声明；如果调用在先，定义在后，则调用前必须声明。 2、一般将主要的函数放在程序的起始位置声明。 3、函数原型声明规则： 与定义类似，但是声明是一条语句，所以必须以分号结尾。 函数原型中的返回类型、函数名和形参必须与定义该函数时完全一致。
2015-02-10 14:51:57
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原创 C++之“控制结构”
if 语句和switch语句的比较 1、 if语句： 常用于分支较少的场合； 可以用来判断一个值是否在一个范围内； 2、switch语句： 常用于分支较多的场合； 要求其相应分支的常量必须与某一值严格相等； 3、小结： 若值的范围较大时，显然if语句要优于switch语句。当表达式的值是一个
2015-02-10 10:10:44
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原创 “FLASH”惹得祸之‘部件“Flash32-11-7-700-202.ocx”或其附件之一不能正确注册：一个文件丢失或无效’
这次报考了C++，按照安排今天开始做C++的题库了，说到做题库，首先需要安装C++的题库软件，但是刚点开就“卡壳”了，%>_ 双击安装软件出现了‘部件“Flash32-11-7-700-202.ocx”或其附件之一不能正确注册：一个文件丢失或无效 ’的提示，刚开始以为是软件的问题，于是又拷了一次，发现还是同样的问题。 最后经过多番搜寻之后，发现原因有很多：也许是FLASH版本过
2015-02-09 14:56:48
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原创 C++之“编程简介”
基本特征一、类与对象 1、对象：对象是现实世界中的一个实际存在的事物，可以是有形的，也可以是无形的，对象是用来描述客观事物的一个实体，是构成系统的一个基本单位。 2、类：具有相同属性和行为特征的一组对象的集合 3、类与对象的关系： 类是对具有相同属性和行为的一组对象的抽象； 任何一个对象都是某个类的具体实例二、封装
2015-02-09 10:00:41
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原创 三层数据库四大法宝之“查”
在做完这四个功能之后感觉“查”是这四个功能里面算最简单的了，下面就来看看它是怎么实现的吧： 实体层，就不说了和前三个功能是一样的。UI层：Public Class Form1 '查询 Private Sub btnLogin_Click(sender As Object, e As EventArgs) Handles btnSelect.Click
2015-02-06 17:15:55
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原创 三层数据库四大法宝之“改”
在改这个功能中我用到了两个窗体，一个用来获取原来的用户号，另一个用来获取现在的密码，下面我就来详细说明一下：同样，实体层：''' ''' 实体层，存放多种属性''' ''' Public Class User '定义UserName属性 Private _UserName As String Public Property UserName As Strin
2015-02-06 10:25:38
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原创 三层数据库四大法宝之“删”
上一篇介绍了“增”，这一篇就来介绍下一法宝——“删” 实体层和上一篇一样，这里就不多说了。U层：Public Class Form1 '删除 Private Sub btnDelete_Click(sender As Object, e As EventArgs) Handles btnDelete.Click Try
2015-02-04 10:30:33
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原创 三层数据库四大法宝之“增”
因为之前机房重构无从下手，所以师父给我的建议是自己试着先敲三层的增、删、改、查，机房重构大都无非是围绕着对数据库的操作进行展开的。实事证明，师父是正确的。现如今敲完三层登录又在此基础上敲了三层的增删改查，顿时感觉对机房重构豁然开朗，嘿嘿！ 由于三层登录增删改查这四块内容着实太多。经一番“苦思冥想”之后，决定将这些内容分别分为四块：增、删、改、查。 下面先向大家介绍“增”：
2015-02-03 10:33:03
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原创 英语学习记录（一）
——英语是计算机的一双隐形翅膀 往往大家都觉得英语和计算机是两个完全不一样的学科，八竿子打不到一块块去。实际上这两者却有着“鲜为人知”的关系，就近的说光是我们所看到的计算机的很多编码都是由英语引伸过来的；就远的说最先进的英语学习资料大多都是从国外引进的，所以要是不学好英语又怎么看得懂最新的计算机资料呢？ 话说至学习英语以来已经有快一年了，在这期间点了词典、学习旧走遍美国、学习新
2015-01-31 15:36:01
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原创 三层登录实例（VB.NET版）
上一篇博客用的是C#语言敲的三层登录实例，这篇博客就用VB.NET来敲下，正好也熟悉下代码和三层逻辑。首先 建立相应的数据库其次 建立如下项目，注意：U层建的是Windows窗体应用程序，其他项目则设置成类库的输出类型。最后 在所建项目中添加代码实体层D层B层U层下面我们来看看运行结果经过这两次“重
2015-01-28 21:56:43
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原创 三层登录实例
之前学习了三层，但是感觉学完之后依然没有什么感觉，于是这几天又花时间结合实例重新回顾了三层，感觉真是“磨刀不误砍柴工”，瞬间条理清晰多了，嘿嘿！ 一、首先建立相应的数据库： 并插入数据： 二、建立四个项目LoginBLL（B层）、LoginDAL（D层）、LoginModel（实体层）、LoginUI（U层）。由于Login
2015-01-25 09:32:20
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原创 小说“三层”
何为“三层” 三层结构是基于模块化程序设计的思想，为实现分解应用程序的需求，而逐渐形成的一种标准模式的模块划分方法。通常是指数据访问层、业务逻辑层和表示层。 表现层（UI）：展现给用户的界面，即用户在使用一个系统的时候他的所见所得。 业务逻辑层（BLL）：针对具体问题的操作，也可以说是对数据层的操作，对数据业 务逻辑处理。
2015-01-20 16:20:45
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原创 小忆“MVC”
最近回顾三层，不禁让我回想起了之前学习过的MVC。在学习JSP的时候，将整设计就按照MVC的思想分为三大模块：Javabean、Jsp和Servlet。其中Javabean为M层、Jsp为V层、Servlet为C层。正好借此机会也小小的复习一下。 含义 M是模型(model)：是应用程序中用于处理应用程序数据逻辑的部分，通常模型对象 负责在
2015-01-20 15:47:19
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原创 小谈“监考”体会
——这是一场没有硝烟的战场 转眼之间一学期就要过去，我们也迎来了期末考试。当然，每年的期末考试机考都是必不可少的，而每年机考的系统自然也就出自我们提高班之手。 既然如此，学习过软工的亲们都知道，要做好一个系统不单单只是把一个系统做出来就结束了，还包括多次的测试以及后期的维护等工作。为了让考试顺利的进行，我们作为提高班的每一份子也就承担起了这一光荣而又伟大的监考工作。另外，我也很
2015-01-19 11:53:47
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原创 VB.NET小结
一说到VB.NET不禁会让人联想到VB，的确是VB和VB.NET就像是一个母亲生的一对孪生兄弟，长的基本一模一样，使用规则大都相同。即便这样两者还是有根本性的不同的：VB.NET是面向对象而VB则是面向过程的。就好像是虽然先天长的相似的双胞胎，但是他们后天样成的脾性却是截然不同：一个活泼开朗，而另一个却沉默寡言。 好了言归正传，下面我们就来认识下VB.NET，同时也来回想下VB。那些熟悉
2015-01-14 10:35:02
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原创 .NET之“编码规则”小总
看了.NET视频之后，感觉.NET和之前学习的语言有很多异曲同工之处。现在就单单就编码规则，我们来看看有什么不同。一、程序中的每条语句以回车结尾，一行写一条语句。若一行不够写，则可在第一行末尾处以“-”结尾做连接另起一行继续编写。 eg：inputbox("请输入内容："，— “输入框”，) 注
2015-01-14 10:06:19
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原创 设计模式之特性"大杂烩"（二）
接口 接口是把隐式公共方法和属性组合起来，以封装特定功能的一个集合。 一、 特点 1、实现了接口，雷就可以支持接口所指定的所有属性的成员。 2、声明接口在语法上与声明抽象类完全相同，但不允许提供接口中任何成员的执行方式。 3、实现接口的类就必须要实现接口中的所有方法和属性。 4、接口的命
2015-01-13 16:28:25
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原创 设计模式之特性"大杂烩"（一）
封装 使每个对象都包含它能进行操作所需要的所有信息，可以不依靠其他的对象来独立完成自己的操作。 一、优点 1、类的内部的实现可以自由的修改。 2、类具有清晰的对外接口。 3、有良好的封装性，充分体现了高内聚低耦合。继承 定义父类和子类，也可叫做基类和派生类，其中子类继承父类的所有特性
2015-01-13 16:26:15
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原创 设计模式之“以小见大”
对于上周的教师评教出现的情况，在昨天师兄师姐给我们做了报告。听了这次报告之后我感觉感触很深。起因 由于我们学校每年都要举行对老师进行评教的活动，而基本上每次学校所用的系统都出自于提高班，于是，这次我们提高班也顺利成章的接手了这一光荣的使命，在师哥师姐的精心安排下系统也被“一帆风顺”的做出来了，在经过大家的几番测试后没有发现什么问题，之后就投入到教师评价中的使用中了。 或许是
2015-01-05 11:13:28
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原创 设计模式之“行为型模式”（二）
行为型模式第二部分：解释器模式、中介者模式、访问者模式、策略模式、备忘录模式、迭代器模式。解释器模式 给定一个语言，定义它的文法的一种表示，并定义一个解释器，这个解释器使用该表示来解释语言中的句子。 使用时期 如果一种特定类型的问题发生的频率足够高，那么可能就值得将该问题的各个实例表述为一个简单语言中的句子。这样就可以构建一个解释器，该解释器通
2014-12-22 11:20:13
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