菜鸟教程-C语言经典100示例(后50)

注:接上篇(菜鸟教程-C语言经典100示例(前50)

51,学习使用按位与 &。

52,学习使用按位或 |。

53,学习使用按位异或 ^。

54,取一个整数a从右端开始的4~7位。

55,学习使用按位取反~。

56,画图,学用circle画圆形。

57,画图,学用line画直线(在TC中实现)。

58,学用rectangle画方形。(在TC中实现)。

59,画图,综合例子。(在TC中实现)。

60,画图,综合例子2。(在TC中实现)。

61,打印出杨辉三角形(要求打印出10行)。

62,学习putpixel画点,(在TC中实现)。

63,画椭圆ellipse(在TC中实现)。

64,利用ellipse and rectangle 画图(在TC中实现)。

65,一个最优美的图案(在TC中实现)。

66,输入3个数a,b,c,按大小顺序输出。

67,输入数组,最大的与第一个元素交换,最小的与最后一个元素交换,输出数组。

68,有n个整数,使其前面各数顺序向后移m个位置,最后m个数变成最前面的m个数。

69,有n个人围成一圈,顺序排号。从第一个人开始报数(从1到3报数),凡报到3的人退出圈子,问最后留下的是原来第几号的那位。

70,写一个函数,求一个字符串的长度,在main函数中输入字符串,并输出其长度。

71,编写input()和output()函数输入,输出5个学生的数据记录。

72,创建一个链表。

73,反向输出一个链表。

74,连接两个链表。

75,输入一个整数,并将其反转后输出。

76,编写一个函数,输入n为偶数时,调用函数求1/2+1/4+...+1/n,当输入n为奇数时,调用函数1/1+1/3+...+1/n(利用指针函数)。

77,填空练习(指向指针的指针)。

78,找到年龄最大的人,并输出。请找出程序中有什么问题。

79,字符串排序。

80,海滩上有一堆桃子,五只猴子来分。第一只猴子把这堆桃子平均分为五份,多了一个,这只猴子把多的一个扔入海中,拿走了一份。第二只猴子把剩下的桃子又平均分成五份,又多了一个,它同样把多的一个扔入海中,拿走了一份,第三、第四、第五只猴子都是这样做的,问海滩上原来最少有多少个桃子?

81,809*??=800*??+9*?? 其中??代表的两位数, 809*??为四位数,8*??的结果为两位数,9*??的结果为3位数。求??代表的两位数,及809*??后的结果。

82,八进制转换为十进制。

83,求0—7所能组成的奇数个数。

84,一个偶数总能表示为两个素数之和。

85,判断一个素数能被几个9整除。

86,两个字符串连接程序 。

87,回答结果(结构体变量传递)。

88,读取7个数(1—50)的整数值,每读取一个值,程序打印出该值个数的*。

89,某个公司采用公用电话传递数据,数据是四位的整数,在传递过程中是加密的,加密规则如下: 每位数字都加上5,然后用和除以10的余数代替该数字,再将第一位和第四位交换,第二位和第三位交换。

90,专升本一题,读结果。

91,时间函数举例1。

92,时间函数举例2。

93,时间函数举例2。

94,猜谜游戏。

95,简单的结构体应用实例。

96,计算字符串中子串出现的次数 。

97,从键盘输入一些字符,逐个把它们送到磁盘上去,直到输入一个#为止。

98,从键盘输入一个字符串,将小写字母全部转换成大写字母,然后输出到一个磁盘文件"test"中保存。 输入的字符串以!结束。

99,有两个磁盘文件A和B,各存放一行字母,要求把这两个文件中的信息合并(按字母顺序排列),输出到一个新文件C中。

100,有五个学生,每个学生有3门课的成绩,从键盘输入以上数据(包括学生号,姓名,三门课成绩),计算出平均成绩,况原有的数据和计算出的平均分数存放在磁盘文件"stud"中。



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