东胜区铁西试验幼儿园2011-2012学年度 第二学期情景浏览打算

东胜区铁西试验幼儿园2011-2012学年度

　　第二学期情景阅读打算

　　

　　新春伊始，随同着春意盎然的气味，新的学期也如约而至。每一次新的开端咱们总会有无穷的遥想，给孩子创设全面发展的教育，为孩子营造更好的教导环境。

　　本学期我们将与小友人一起分享以下九个绘本故事，分辨有《》、《》、《》、《》、《》、《》、《》、《》、《》。在教育教学活动中，老师除了应用绘本故事及课件每周进行二次集体教养运动外，老师还会弥补一些孩子们脍炙人口的故事、童谣，大丹青书、图片阅读等。同时我会常常向共事学习、交换，做到互通有无，并能在每次的群体备课、听课、评课中交流本人的心得领会,进步阅读教学的品质跟效力。

　　情景浏览的教育不容疏忽，本学期我们将设置一个语言区域及一个小舞台的表演区，让孩子边学边用，通过反复的游戏学习，加深对常识的控制。同时，为孩子构成良好的学习习惯。

　　区角活动是我们本学期的一项主要的摸索工作，我们将根据情景阅读的主题活动内容为题，挖掘教育内容。依据绘本故事的主题内容，创设充斥神秘的动物世界及生涯常识的积聚。

　　发展丰盛多彩的游戏，把各种游戏带入到情景教学中去，在情景教学中，有自己的创意，并不局限在课本中的游戏，而是将各种活动中的游戏带有创意的加在教学中，使幼儿爱好阅读，对故事发生极大的兴趣。孩子对情景教学活动时玩的游戏能感兴致。在开展情景阅读的同时，在游戏的进程中，培育幼儿的留神力和察看力。

　　我们都晓得，只有家园亲密配合，才干使幼儿园教学得到提高，能力让孩子休会到阅读活动的快乐，体验到阅读带来的胜利感。首先家长准确意识开展“亲子共读”活动的意思，要让家长支撑和辅助我们更好的实现活动内容。如：天天让孩子听各种儿歌、故事、散文等丰硕幼儿的语言表白能力。在平时多给孩子讲故事，念儿歌，让孩子尝试着复述故事，丰富思维的敏锐性和阅读才能。

　　孩子的成长路上，我们做了启蒙者，给孩子铺好成长的垫脚石成为了我们责无旁贷的义务，每个老师都盼望自己的孩子是最有长进的，我们也一样，愿望给孩子创设更好的学前教育，让每一位孩子都领有一份快活成长的记忆。