lynne20120908-CSDN博客

原创期末编程

程序设计 2.判断数m是否为素数（只能被1和它本身整除的整数）?若是，则输出yes；否则输出no 我的程序： #include int su(int n) { int i; if(n<=0) printf("输入大于0的整数\n"); if(n==1||n==2) printf("yes\n"); if(n>2) { for(i=2;i<n;i++) if(n%i

2013-06-23 01:22:31 576

原创期末二

单选题 1、C语言中下列叙述正确的是____D__。 A：不能使用do-while语句构成的循环 B：do-while语句构成的循环，必须用break语句才能退出 C：do-while语句构成的循环，当while语句中的表达式值为非零时结束循环 D：do-while语句构成的循环，当while语句中的表达式值为零时结束循环知识点：知识点/循环结构程序设计/

2013-06-20 22:26:41 497

原创期末

小测试设y是int型变量,请写出判断y为奇数的关系表达 int n; n=0 ;n++ if y==2n+1 -------------------------------------------------------------------- 以下程序运行后的输出结果是__98____ ----------------------------------------

2013-06-20 22:20:15 504

原创第十一次上机任务

作业1：下段程序循环体执行的次数是是多少，为什么？ #include int main() { int i=1,n=0,num = 0; while (n<=2*i) { n=i*i; i=i+1; num++; } return 0; } 循环体执行的次数是三次作业2：修改后的程序： #include "s

2013-06-14 16:53:45 452

原创第十次上机

任务1：输入一个字符串和一个正整数x，将该字符串中的后x个字符复制到另一个字符串y中，再对y串的内容前后倒置后存入数组z中并输出。要求:用指针访问数组元素、用函数getx(char *c1)实现复制、用函数getr(char *c2)实现倒置。运行示例 Enter a string: abcABCD Enter an integer: 4 The new string is DC

2013-06-07 18:07:25 452

原创第十三堂课后作业

作业1：通过输入两个加数，给学生出一道加法运算题。如果输入答案正确，则显示“Y”；否则显示“N”。要求：程序循环执行n次，用函数实现判断对错和输出结果我的程序： #include double p(double a,double b) { double x; x=a+b; return (x); } void main() { double c,d,e; for(; ;){

2013-06-04 23:34:11 480

原创第八次课堂作业

上机题1：任意输入两个大于10的整数，将两数分别反转（逆序）后两相乘，如果最后一位是0去掉0，再反转后输出; 我的程序： #include int f(int n) { int result=0; while(n>0) { if(n%10==0) { n=n/10; continue;} result=n%10+result*10; n=n/10;

2013-05-24 17:06:35 490

原创第十一次课后作业

作业题1：任意输入一个整数如 123456(或-123456)，逆序输出;654321(或-654321) 我的程序：#include void main() { int a; int b=0; printf("put a number\n",a); scanf("%d",&a); while (a!=0) { b=a%10+b*10; a=a/10; } p

2013-05-23 22:36:14 480

原创问题

#include #include #include main() { int j,i; srand((int)time(NULL)); j=2+(int)(10.0*rand()/(RAND_MAX+1.0)); i=1+(int)(10.0*rand()/(RAND_MAX+1.0)); printf("%d\n%d\n",j,i); }

2013-05-10 16:38:53 476 1

原创第五次上机实验

任务一： z = 2; z中的表达式只是最后一个x++的值，所以为2； w = 11；由于是从第一个表达式依次执行下来，所以当执行到w时，x已经等于3；在执行一次x++，等于4，再加7，故，等于11；任务二：我的程序： #include int main() { int a; printf("请输入你的成绩整十:"); scanf("%d",&a);

2013-04-15 21:39:36 464

原创第五次课后作业

作业一：作业1.1：C语言标准库的目的是什么？编写一个小程序，说明如何使用标准库里的数学函数; 我编写的程序： #include #include void main() { float a,b; printf("请输入角度度数\n",b); scanf("%f",&b); a=sin(b); printf("%f\n",a); } 作业1.2：用一个程序计算下面两个表达式的值

2013-04-11 17:08:24 560 1

原创第四堂课后作业

作业1 目标：了解自己常用的IDE 作业1题：描述自己常用的IDE特点我的IDE特点：我用的是Visual studio 2012；它有以下特点 1；安装VS2012对电脑的系统要求较高，要求Windows 7或者更高的版本； 2；在编写代码的过程当中，会用红线标示出错误，这对我们呢这些菜鸟来说很方便的可以找到自己的错误 3；VS2012集成了

2013-04-02 21:31:11 756 1

原创第三次上机实验

任务一：假设整型变量 a 的值是 1，b 的值是 2，c 的值是 3，请判断各语句的值，写出执行结果，并作简短分析. 1） x = a ? b : c; 2） y = (a = 2) ? b + a : c + a; 我编写的程序： #include void main () { int a,b,c,x,y; a=1; b=2; c=3;

2013-03-30 22:35:08 457 1

原创第三课堂作业

作业一我编写的程序： #include void main () { printf("我今天吃饭花了：%7.2f\n",18.50); printf("我学号后两位是：%7.2i\n",28); printf("我的大名是 : %7s\n","王某"); printf("我的班级是 : %7s\n:" ,"一班"); } 运行的结果： ————————

2013-03-28 21:59:34 580 1

原创书面作业

写给24岁的自己 24岁的我一定要做到几件事： 1；不要总是去回忆曾经是多么的美好，记住自己所抱怨的今天却也是自己将来喜爱的曾经！ 2；不再让爱自己的家人为自己担心！ 3；热衷于自己做的事，并尽全力做好它！ ——————————任务分割线———————————— 任务二：结合《第二章 C语言的基本元素》课程和网络，对以下

2013-03-17 08:02:02 717 1

原创尝试改编程序

第二次上机作业目标： 1.进一步掌握简单C程序的编写和运行的过程 2.初步体验数据类型的作用任务一：显示美元和人民币的汇率实验内容：编写一个"显示美元和人民币的汇率”的程序说明：假设100美元=621人民币，程序显示100、200、300....1000

2013-03-16 23:20:50 651 1

原创作业6-3

完成上次作业作业目的：加深理解C的编辑、编译、连接和运行的一般过程我的程序： /*源程序:exp6_3.cpp*/ #include void main() { void swap(int x,int y); int a,b; a=2,b=6; printf("调用前:a=%d,b=%d\n",a,b); swap(a,b); printf("调用后:a=%d,b=%d\n"

2013-03-14 18:10:56 493 1

原创初学C的那些事

姓名：秦陆玲学号：120705131 班级：12电信1班任务1：创建一个基本程序：实验内容：编写一个“显示华氏温度与摄氏温度对照表”C程序实验目的：掌握C语言开发工具，掌握简单C程序的编辑、编译、链接和运行的一般过程我的程序 //***************************************** //对 fah

2013-03-13 00:01:57 582 1

原创初学C语言的那些事

看到这幅图有种想哭的冲动，真的很来之不易！！上周五就上了上机课，课上就把它做了出来，自己也记得上传到QQ空间的，但是但是，当我重装了系统之后他就果断的没了！！啥子都没得了！！我安慰自己没事大不了重新下载软件重新做，就在这个紧要关头，我的本本她竟然上不了网了！！。。。。。。。。。。在多方打听听信谣言折腾了2个多小时后，他还是上不了网，我彻底没辙了，只好打了10086，结果人家告诉我关机1

2013-03-12 17:30:59 556 1

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