第三次上机实验

任务一:

 假设整型变量 a 的值是 1,b 的值是 2,c 的值是 3,请判断各语句的值,写出执行结果,并作简短分析.
     1)  x = a ? b : c;
     2)  y = (a = 2) ? b + a : c + a; 

我编写的程序:

#include<stdio.h>
void main ()
{
	int a,b,c,x,y;
	a=1;
	b=2;
	c=3;
	x=a?b:c;
	y=(a=2)?b+a:c+a;
	printf("%d\n",x);
	printf("%d\n",y);
}


 

运行的结果:

 

——————————任务分割线——————————

任务二:

假设整型变量a 的值是1 ,b 的值是2 ,c 的值是0 ,请判断各语句的值,写出执行结果,并作简短分析.
1)  a && c
2)  a || c &&b
3)  a || c|| (a && b)

我编写的程序:

#include<stdio.h>
void main()
{
	int a,b,c,x1,x2,x3,x4,x5;
	a=1,b=2,c=0;
	x1=a&&c;
	x2=a||c&&b;
	x3=a||c||(a&&b);
	x4=b&&c&&!a;
	x5=a&&!((b||c)&&!a);
	printf("%d\n",x1);
	printf("%d\n",x2);
	printf("%d\n",x3);
	printf("%d\n",x4);
	printf("%d\n",x5);
}


 

运行的结果:

—————————任务分割线———————————

任务三:

写程序计算以下各个表达式的值。
说明: 程序头文件要添加 #include<math.h> 和  #include <conio.h>
  1)3 * (2L + 4.5f) - 012 + 44
  2)3 * (int)sqrt(144.0)
  3)cos(2.5f + 4) - 6 *27L + 1526 - 2.4L

我编写的程序:

#include<stdio.h>
#include<math.h>
#include<conio.h>
void main()
{
	float x,y,z;
    x=3*(2L+4.5f)-012+44;
	y=3*(int)sqrt(144.0);
	z=cos(2.5f+4)-6*27L+1526-2.4L;
	printf("%f %f %f \n",x,y,z);
}


 

运行的结果:

 

—————————任务分割线———————————

任务四:

我编写的程序:

#include<stdio.h>
double dmax (double x,double y,double z)
{
	if (x>z&&x>y)
		return x;
	if (y>z&&y>x)
	    return y;
	if (z>y&&z>x)
	    return z;
}
int main()
{
	double a,b,c;
	printf ("Input 3 number:\n");
	scanf_s("%Lf %Lf %Lf",&a,&b,&c);
	printf("The max is:%f \n",dmax(a,b,c));
}


 

运行的结果:

————————任务分割线————————

任务五:

写一个简单的程序,让它输出1-10的整数

我的程序:

#include<stdio.h>
void main()
{
	int a;
	a=1;
	while (a<=10)
	{ printf("%d\n",a);
	  a++;
	}

运行的结果:

—————————任务分割线—————————

任务六:

编写一个程序,让它输出-10-10的整数

我编写的程序:

#include<stdio.h>
void main()
{
	int a;
	a=-10;
	while (a<=10)
	{ printf("%d\n",a);
	  a++;
	}
}


 

运行的结果:

设计思路:

    由于是要从1-10的整数,显然在编写程序的时候直接在输出函数中输入1,2,3......是不合适的,而且很麻烦!想到1-10的整数,就是不断重复前一个数+1,直到结果为10,所以想到用循环。

 问题??

老师:

1;为什么我所有的作业都没有打分啊!!一个都没有哦!!

2;我们在写博客的时候,还是不能选择已经写好的文字,所以在写文字的时候都必须得先把字体和颜色选好,好麻烦!!!

3;为什么我们最后的两个作业中,在printf的前面要多加“{”,在a++后多加“}”,不加的话在调试的时候就会出现错误

      截图如下:


 

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### 回答1: 北邮linux的第三次上机作业是在系统管理课程中所进行的,主要涵盖了对Linux系统的进程管理、文件系统扩展、定时任务、用户和组管理等方面的学习。 在进程管理方面,我们主要掌握了如何使用ps命令、top命令和kill命令来查看、控制和关闭进程。在文件系统扩展方面,我们学习了如何使用LVM技术来管理硬盘的扩容和分区,以及如何使用fdisk命令来对磁盘进行分区管理。 此外,我们还掌握了如何使用crontab命令来进行定时任务的管理和设置,以及如何使用useradd命令和usermod命令来进行用户和组的管理和权限设置。这些技能对于如今的系统管理者而言是必须的。 在此次实验中,我们通过实际操作,更好地理解了Linux系统管理的制和原理,掌握了课堂所学的知识点,并且对系统管理者所需要具备的能力进行了深入的思考和探讨。这些都是我们在今后的学习和工作中必不可少的技能。 ### 回答2: 北邮linux第三次上机作业是一项挑战性较高的任务,要求参与者具备一定的软件编程和计算网络方面的知识。任务主要分为两个部分,第一部分是编写程序,第二部分是进行网络配置。 在编写程序的部分,参与者需要使用C或C++编写一个多线程的程序,并通过文件读取或用户输入来进行数据处理。该任务要求参与者能够熟练运用多线程的编程思想,以及能够对数据进行有效的处理和分析。此外,还要求程序能够稳定运行,并在遇到异常情况时给出正确的提示信息。 在网络配置的部分,参与者需要在Linux系统上配置一个网络服务,并对相应的服务进行测试。该任务要求参与者具备一定的计算网络知识,能够熟练操作Linux系统,并能够利用相应的工具完成网络配置。此外,还要求参与者能够对配置的服务进行实际测试,并对测试结果进行分析。 总的来说,北邮linux第三次上机作业是一项涉及多个方面的任务,要求参与者具备综合的软件编程和计算网络能力。完成该任务可以帮助参与者提高自己的技术水平,同时也有助于加强他们的团队沟通和协作能力。 ### 回答3: 北邮Linux第三次上机作业是一项关于Shell编程的实践任务,要求学生通过练习,掌握Shell脚本的基本语法和应用,加深理解Linux操作系统的特性和原理。该次实践作业旨在提高学生的实际操作能力,培养学生的团队精神和创新意识。 该作业的主要任务是实现一个小型的Shell应用程序,包括输入输出和文件操作、字符串操作和文件查找等多个功能。学生需要根据题目要求设计功能模块,编写Shell脚本程序,并进行测试和调试。实践过程中,要注意代码规范性和运行效率,以及对实验结果的记录和总结。 通过这次实践作业,学生可以更加深入地理解Shell编程语言,掌握Linux操作系统的基本操作和应用技巧,提高自己的逻辑思维和编程水平。同时,通过团队协作和分享经验,可以加强学生的交流和合作意识,培养创意和创业精神。 总之,北邮Linux第三次上机作业是一项富有挑战和创新性的实践任务,可以为学生打下深厚的理论和实践基础,提高学生的实际操作能力,激励学生的创新和创业精神,为未来的职业生涯做好充分准备。

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