[软件人生]人格美容与素质和教养

1.     引子

最近在看《人民的名义》这部片子，片中很多点确实非常吸引人，不管是反腐还是上访，还是各种政坛乃至民众之间的关系，都相当写实。

大家其实觉得是还不够写实，也就是说，更多的确实没有展开，也许是时机不到，也许是确实不敢多写。但是，毕竟开了一条先河，让老百姓觉得，这才是政府和传媒应该有的正确的样子，一时间民心振奋。

有时候，有些人会批评说太弱，太差，但是你要考虑到时代，考虑到过去，考虑到现在，考虑到这只是个开头，这样的开端已经很好了。这说明我X在一次泥淖中再次崛起的前兆已经出现，如同历史上几次灭顶之灾后的崛起一样，让人振奋。

作为一个十八年党龄的老党员，虽然没有能为我X做过什么贡献，我只能说，我做到了洁身自好，我做到了不同流合污，我做到了清廉自诩，我做到了……是的，我也许本来可以做到更多的，但是，我确实退缩了。

2.     论述

2.1   剧中的场景

最近热播的人民的名义这部电视剧里，大家都应该对一个新的词汇有印象，那就是人格美容。

在电视剧中主创人员，对人格美容这个词会非常的反感，并认为人格美中迟早是会暴露的，他认为人格美容是假的并不是真实的体现，而实际上我们在电视剧李可以看到高小凤对历史学习继续真正学进去了，并不是短时间的对其只有一点点兴趣的状态。

侯亮平其实忽视了一点，每一个人从出生开始就在不断进行着人格美容，只不过有些人美容的结果相对比较好，有些人美容的结果并不好，或者说在这个美容的过程中出现了偏差和问题所以才会塑造出各种不同的人。

或者可以说我们接受的每一段教育都是在进行的人格的美容，你能说美容之后和美容之前或者说学习之后和学习之前的人是两种不同的人吗。比如说我们国内目前大家一直在吐槽的中国的传统教育，这种应试教育的结果，其实就是人格美容的过着说赵威主角锁屏抨击的人格美容的状态，因为美容之后的人很快就会把美容的内容忘记掉，因为他通过了考试之后，就一切，都忘记了，而真正近的人格美容并产生效果的，应该是对此进行的记录，或者说他真正产生了兴趣，而电视剧中的这一段明显是正确的人格美容的结果。

一句话你不能因为一个人的出生就鄙视别人，就说别人的学习是在做人格美容，一定要看到，他在学习之后的结果是不是真正用心并学到了自己的骨子里。

2.2   关于外国人的高素质

至少目前看来，我并不认为中西方人口的素质有多大差别。真正的素质行为应该是在有无法律和约束条件下都遵循的基础行为。

所谓发达国家的高素质人口，在中国大陆一样有着各种不文明的行为。也就是说他们的所谓高素质行为只是在法律约束条件下才能表现出来的。

换句话说，这就是一种人格美容的结果，他们并没有把这种高素质的行为纳入到自己的骨髓里，其实他们和我们中国这些所谓低素质的人群并没有差异。

在北京，上海，深圳，我都多次遇到，我还在等绿灯的斑马线上站立，旁边的外国人已经骑车或者直接冲了出去。海淀黄庄的那个大十字路口，基本上随时都在上演这样的一幕场景。

2.3   出身与美容

关于出身，我们都是从上世纪那个混乱的年代过来的，那个时代无所谓家庭教育，因为一切都很混乱，能活下来，对于很多人来说已经不错了。

现在，确实很多人已经可以给自己的孩子更多的教育，注意，不一定是更好的教育。因为，孩子到底适合做什么，家长是很难发现的，于是，你只能给得更多，却不能说自己给得更好。

于是，有些人就认为自己给出得就是最好的，或者更好的，抱歉，从哲学的观点还是从幼儿教育的深度分析上，你都无法证明自己是否更好，甚至连好可能都很难评上。而有些所谓中产阶级，就出现了，不和没有英文名字的孩子玩的所谓的阶级歧视行为。这实际上，正体现了你素质得低下和教育得偏颇，直白一点说，也就是，你给的不好，而绝不是好。

2.4   从幼儿成长角度来看

幼儿刚出生的时候，确实是白纸一片，画什么就会有什么。

有些家长说，我从来没说过骂人的话，为什么孩子会说，实际上，是因为当你因为愤怒情绪失去理智的时候说出来的，而这时候，你会潜意识认为已经不是你自己的，而实际上，这正是你自己的言行表现。

大多数人在公众面前甚至一个人独处的时候都会有自己的较好表现，但是，并不能表示你在任何时候都可以做到这样的表现。

最近的山东辱母案中的杀人者，如果不是在那种场景下，他甚至只是一个无力反抗或者不知道该如何反抗的弱者，用刀子时，他也并不知道这刀下去会有什么结果。但是，在那个场景下，我相信，任何一个爱自己母亲，还有点自尊的认都会拿起刀子捅下去，至于有些人是因为训练过，知道如何捅，而大多数人则是因为没有训练过，只能乱捅，如果没有把别人捅死，大概率是自己被人打残的概率更大一些。

可以说，杀人者甚至在动刀子之前，并不知道自己会有这样的行为，因为他自己都不相信，否则，也就不至于被逼迫到这种场景了。

在孩子的生长过程中，接触到的人，事，语言和环境都会给孩子带来很大的影响，很多会是终身的，但是更多的则是暂时的。因为此后孩子还会学到更多的东西，这些东西都会或短或长的给他的一生带来影响。

我可以认为短的外界看来好的影响可以称为美容，而长的称为自己个性乃至习惯的影响则不是美容。

在《人民的名义》这部剧中，高小凤后来能够与高育良进行春秋战国的讨论，我就可以认为，她不是人格美容的结果了。否则，她早就会忘记明史。而这种简单的人格美容，能吸引到高育良这种教授级的专家么？可以说，根本不可能，因为短暂的美容结果，没有她自己的认知，随便几句话就会被问出问题，就会让这种真正的高级知识分子对她失去兴趣，别说上床了，上床真得只是一种较低形态的交往方式。如果没有内心在一定程度上得积累和演进，加上个人的思考和深入得探究——不可否认有些人在某些场景就会有特殊的响应结果。

贫困子弟也会有超出常人的某些点上的认知之后得理解与深度思考成果的，这种成果，并不仅限于高级知识分子家庭或者显贵家庭才能教育出来。

2014年底我曾经参加了csdn的一个活动，在信息无障碍论坛上，所有演讲人结束后，我和大家聊天，提到了一个观点：如果他们没有受伤，没有变成盲人，或者障碍人士，你怎么能确定，他们中间就没有爱因斯坦，没有牛顿这样的天才，而他们就因为这种障碍，失去了称为爱因斯坦的机会，这才是人类的损失。我们做信息无障碍，实际上是为了帮助全人类实现共同的最终发展，而不会因为一些外界的客观因素影响，最后造成人类整体的损失。

2.5   国内的大学教育

可以说很多大学教育都是失败的，因为学生只是为了考试，而不是真心的接受了大学课堂上的知识。

于是，大学校园这几十年一直是临考前各处灯火通明，考试结束，各处人烟渺渺。

这样的教育是什么？这样的教育就属于人格美容式的教育。

人格美容，是一个明显的贬义词，但是，不应该成为一个阶级划分或者社会断层形态的贬义词。我们应该看到很多家庭境况不好的孩子，他们并不是人格美容的结果才成为某一个中上层地位的人，他应该是因为发自内心而产生的动力在知识汇总的结果下形成的最终形态。

我们应该更为期待这种形态，而不是人格美容的芸芸众生。

大学的扩招，无疑塑造了一大批人格美容结果的大学生，硕士生还有博士生。我听说很多人读博士只是为了当官，而且读的并不是政法类或者行政类的专业。这些人占有了很多原来因为兴趣从事这个专业的人的机会，以此作为踏脚石，这才是人格美容式教育最大的悲剧。

3.     结论

个人认为：如果一段教育对一个人没有产生根本性的影响，那这段教育就是人格美容式的教育，无论这个教育是在大学课堂还是在家庭还是在某一个犄角旮旯，都是一样的，不要因为目的和过程去判断结果，不良的目的和过程也有可能达到一个良好的教育结果（虽然我也并不推崇这样的教育方式）。我更希望的是一段教育的目的是为了给受教育的人一个新的机会，一个成长的机会，而受教育的人也是因为自己内心的驱使而接受这段教育，却不是被迫无奈的学习。发自内心的引导，会带来更好的效果。

说一句狂妄一些的话：从人类大同的角度来看，人类将来应该会摒弃掉血缘关系得必然联系，在为人类共同发展作为目的得前景下，培养最适合得人才进入到最适合的领域，绝不是因为家庭和基础教育的差异，实际上是因为血缘关系和亲疏关系对人类的发展产生拖延性得影响。

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