就是想学会01背包~~

据说是dp里的东西,据说就是每样东西只有一个,据说就是最优解嘛~~

反正最简单直接的样子就是:
有一个体积C为的背包,还有N件物品,每件物品都有相对应的体积和价值,那从中选择物品装入背包,使背包价值最大。 每样物品只有一个,放或不放。
那么,我们设第i件物品体积为v[i],价值为w[i]。 那我们想得到最大值的过程就是,放入一样物品,然后比较放入这件物品后的价值  和  放入这件物品前的价值,直到这些物品都被试放过一次。
dp[i][j]=max(dp[i-1][j-v[i]]+w[i],dp[i-1][j]).
 
巨巨们说,这叫状态转移方程,巨巨们说的,那就理解一下它呗
对应题目理解,假设背包体积为10,现在有4样物品:体积为6 ,5,4,3;价值为10,5,13,11.
先把 二维数组初始化为0,i为前几个物品,j为当前所分配的空间,dp[i][j]表示前几个物品的最大价值.
放第一个物品:
从空间为1开始,
空间为1,就是dp[1][1],放不下,dp[1][1]=0
空间为2,dp[1][2]=0,
同理dp[1][3]=0,dp[1][4]=0,dp[1][5]=0
当空间为6时,可以放下,因此:
dp[1][6]=max(dp[0][0]+10 ,  dp[0][6]),显然,前者大。dp[1][6]=10.
dp[1][7]=max(dp[0][1]+10 ,  dp[0][7]),显然,前者大。dp[1][7]=10.
同理,
dp[1][8]=10,dp[1][9]=10,dp[1][10]=10.
 
 
 12345678910
10001010101010
0 0  0 0
 

 
放第二个物品:
从空间为1开始,
dp[2][1]=0,dp[2][2]=0,dp[2][3]=0,dp[2][4]=0,
当空间为5时:dp[2][5]=max(dp[1][0]+5,dp[1][5])=5,
当空间为6时:dp[2][6]=max(dp[1][0]+5,dp[1][6])=10
同理:dp[2][7]=max(dp[1][0]+5,dp[1][7])=10
    dp[2][8]=max(dp[1][0]+5,dp[1][8])=10
    dp[2][9]=max(dp[1][0]+5,dp[1][9])=10
    dp[2][10]=max(dp[1][0]+5,dp[1][10])=10
 
 
 12345678910
2000051010101010
100001010101010
00
放第三个物品:
从空间为1开始,
dp[3][1]=0,dp[3][2]=0,dp[3][3]=0
dp[3][4]=max(dp[2][0]+13,dp[2][4])=13
dp[3][5]=max(dp[2][1]+13,dp[2][5])=13
dp[3][6]=max(dp[2][2]+13,dp[2][6])=13
dp[3][7]=max(dp[2][3]+13,dp[2][7])=13
dp[3][8]=max(dp[2][4]+13,dp[2][8])=13
dp[3][9]=max(dp[2][5]+13,dp[2][9])=13+5=18
dp[3][10]=max(dp[2][6]+13,dp[2][10])=13+10=23
 
 
 12345678910
300013131313131823
200051010101010
1000001010101010
00
 
放第四个物品:
从空间为1开始,
dp[4][1]=0,dp[4][2] =0
dp[4][3]= max(dp[3][0]+11,dp[3][3])=11
dp[4][4]=max(dp[3][1]+11,dp[3][4])=13
dp[4][5]=max(dp[3][2]+11,dp[3][5])=13
dp[4][6]= max(dp[3][3]+11,dp[3][6])=13
dp[4][7]= max(dp[3][4]+11,dp[3][7])=13+11=24
dp[4][8]=max(dp[3][5]+11,dp[3][8])=13+11=24
dp[4][9]= max(dp[3][6]+11,dp[3][9])=13+11=24
dp[4][10]= max(dp[3][7]+11,dp[3][10])=13+11=24
 
 
 
 12345678910
401113131324242424
30013131313131813
2000051010101010
100001010101010
00
emmmmm,表格是从下向上,从左向右生成
 
所以24就是最优解喽~~~~
是时候来一发呆码了(`・ω・´)
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#include<math.h>
#include<string.h>
int main()
{
	int c,n,i,j;
	int v[100],w[100],dp[100][100];
	scanf("%d%d",&c,&n);
	for(i=1;i<=n;i++)
		scanf("%d",&v[i]);
	for(i=1;i<=n;i++)
		scanf("%d",&w[i]);
	memset(dp,0,sizeof(dp));
	for(i=1;i<=n;i++)
		for(j=1;j<=c;j++)
		{
			if(j>=v[i])
			{
				if((dp[i-1][j-v[i]]+w[i])>dp[i-1][j])
					dp[i][j]=dp[i-1][j-v[i]]+w[i];
				else
					dp[i][j]=dp[i-1][j];
			}
			else
					dp[i][j]=dp[i-1][j];
		} 
		printf("%d",dp[n][c]);
	return 0;
}
我以为结束了,这时巨巨们又说话了
其实这个可以用 滚动数组来存放Σ(っ°Д°;)っ,萌新第一次听说,但巨巨们说了,那╮(╯﹏╰)╭

滚动数组,看起来就是把上面那一坨呆码里的二维数组换成一维数组,节约了空间!!!
但是,我们之前之所以用二维数组,原因是使每样物品只放一次,那换成一维数组为防止这个问题,放置时的顺序在表格中就要从右向左的顺序
 
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#include<math.h>
#include<string.h>
int main()
{
	int v[100],w[100],dp[100],n,i,j;
	int c;
	scanf("%d%d",&c,&n);
	memset(dp,0,sizeof(dp)); 
		for(i=1;i<=n;i++)
			scanf("%d",&v[i]);
		for(i=1;i<=n;i++)
			scanf("%d",&w[i]);
		for(i=1;i<=n;i++)
		{
			for(j=c;j>=0;j--)
			{
				if(j>=v[i])
				{
				if(dp[j-v[i]]+w[i]>dp[j])
					dp[j]=dp[j-v[i]]+w[i];
			
				}
			}
		}
		printf("%d\n",dp[c]);
	
	return 0;
}

以上全部用的c语言,c++真的还没学会呢╥﹏╥真的是萌新
第一次写,如有问题,望指正!!!(´・ᴗ・`)









 
 
  • 0
    点赞
  • 0
    收藏
    觉得还不错? 一键收藏
  • 0
    评论
提供的源码资源涵盖了Java应用等多个领域,每个领域都包含了丰富的实例和项目。这些源码都是基于各自平台的最新技术和标准编写,确保了在对应环境下能够无缝运行。同时,源码中配备了详细的注释和文档,帮助用户快速理解代码结构和实现逻辑。 适用人群: 适合毕业设计、课程设计作业。这些源码资源特别适合大学生群体。无论你是计算机相关专业的学生,还是对其他领域编程感兴趣的学生,这些资源都能为你提供宝贵的学习和实践机会。通过学习和运行这些源码,你可以掌握各平台开发的基础知识,提升编程能力和项目实战经验。 使用场景及目标: 在学习阶段,你可以利用这些源码资源进行课程实践、课外项目或毕业设计。通过分析和运行源码,你将深入了解各平台开发的技术细节和最佳实践,逐步培养起自己的项目开发和问题解决能力。此外,在求职或创业过程中,具备跨平台开发能力的大学生将更具竞争力。 其他说明: 为了确保源码资源的可运行性和易用性,特别注意了以下几点:首先,每份源码都提供了详细的运行环境和依赖说明,确保用户能够轻松搭建起开发环境;其次,源码中的注释和文档都非常完善,方便用户快速上手和理解代码;最后,我会定期更新这些源码资源,以适应各平台技术的最新发展和市场需求。 所有源码均经过严格测试,可以直接运行,可以放心下载使用。有任何使用问题欢迎随时与博主沟通,第一时间进行解答!

“相关推荐”对你有帮助么?

  • 非常没帮助
  • 没帮助
  • 一般
  • 有帮助
  • 非常有帮助
提交
评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值