博客首帖新亮相，软工作业初登场

零·写在前面

Q	A
作业课程	班级社区
作业要求	任务布置
作业目标	脚踏实地&仰望星空
参考文献	markdown教程、Xmind教程、《构建之法》

壹·自我评估

昵称	借不到小号
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爱好	睡眠、棋艺、美食
特长	轮滑、摸鱼
获奖	“优秀实践个人”
编程语言	C、Java
开发环境	Code::Blocks、IntelliJ IDEA
项目经历	超期图书管理系统、城际铁路建设方案
累积代码量	未知

贰·未来展望

1.关于《构建之法》

(1)程序员是否有必要为满足小部分人的需求去做软件,或者为软件添加某些功能？

答：我认为是有必要的。尽管有这方面需求的人员较少，但满足用户的需求是软件基本的要求和功能，程序员仍有必要添加这些功能。比如盲人玩家在玩游戏时，哪怕只有一个简单的人物触碰到墙壁就会发出碰撞声这个小功能，也能极大的帮助这部分群体提高游戏体验。

(2)程序员在哪些地方是必须依赖一个额外的用户体验设计师的？

答：每个岗位都有自己专属的工作，用户体验设计师能更加全面客观地分析用户需求，提高用户体验，切身实地得为用户考虑。当程序员思考片面或者意外疏忽某方面时，便不得不依赖用户体验设计师的帮助。

(3)学生该如何做到像健身学员一样找到自身定位点，把握老师身上的那套健身资源，朝自己的目标前进呢？

答：学生不能完全靠老师督促，更应该提高自律，主动学习。老师发挥的是引领和指导作用，真正有所掌握还得靠学生自己。多和老师沟通交流，让老师了解自身的优缺点所在，才能更好地针对性提高。

(4)大陆高校中的计算机专业与软件专业是否并不像书中说的那样雷同？

答：二者专业的诸多课程确实接近甚至相同，因为二者关系本就密切，好似科技树上同一根枝干上开出的两朵不同的花，各自有不同的用途和领域。

(5)我都是大学生了，上课还要认真听老师讲课么？

答：即使是大学生，仍然有必要继续听讲。因为老师的专业水平必然是更高的，能更加系统有条理地帮助学生学习知识，同时课上会补充书上少有的细节与经验，跟着老师的步伐学习无疑更加有帮助。

2.对未来职业的规划

现在还没有具体想好做什么，总之先在学校好好学习专业知识，提高个人能力，以后可能找一份后端的工作。

3.软件工程实践课程的理解与期望

虽然完成了之前学期的程序设计的实验以及课设，但编程方面还是有很多不足之处，代码的简洁性和高效性仍然不够，而且缺少完成完整大项目和团队协作的经验，希望在这门课程中能有所提升。

叁·学习路线

肆·gitcode仓库