实验八:代数系统

第1关:群的判断:可结合性

题目描述

判断一个代数系统的运算是否具有可结合性。

#include <stdio.h>

//判断代数系统a的运算表op是否可结合
//返回值为1,可结合;
//返回值为0,不可结合;
int f1(int* a, int** op, int n)
{
    //*****************begin*********************
int p,q,x=1;
	for(int i=0;i<n;i++){ 
		for(int j=i;j<n;j++){
			for(int k=0;k<n;k++){
				for(int l=0;l<n;l++){
					if(op[i][j]==a[l])p=l;
					if(op[j][k]==a[l])q=l;
				}
				if(op[i][q]!=op[p][k]){
                    return 0;
                }
			}
		}
	} 
return 1;
    //***************end************************
}
int main()
{
	int n,i,j,k,l;
	scanf("%d",&n);//输入集合中元素的个数
	int *a = new int[n];
    for (i = 0; i < n; i++) {
        scanf("%d",&a[i]);//输入集合中的元素
	}
	int** op = new int*[n];
	for(i = 0; i < n; i++){
        op[i] = new int[n];
		for(j = 0; j < n; j++){
			scanf("%d",&op[i][j]);//输入运算表矩阵,应保证输入值属于a中的元素
		}
	}
    int e = f1(a,op,n);
    if(e==1)printf("A is associativity\n");
    else printf("A is not associativity\n"); 
}

第2关:群的判断:是否存在幺元

题目描述

判断一个代数系统的运算是否存在幺元

#include <stdio.h>

//判断代数系统a的运算表中是否有幺元
//如果有,则返回幺元的值
//如果没有,则返回-1
int f2(int* a, int** op, int n)
{
    //**************************begin***************************
    int e,j; 
	for(int i=0;i<n;i++){ 
		for(j=0;j<n;j++){
			if(op[i][j]!=a[j]||op[j][i]!=a[j]){
                break;   
			}     
		} e=a[j];
		if(j==(n)){
            return e+1;
        }
	} 
    return -1;
    //*************************end*****************************
}
int main()
{
	int n,i,j,k,l;
	scanf("%d",&n);//输入集合中元素的个数
	int *a = new int[n];
    for (i = 0; i < n; i++) {
        scanf("%d",&a[i]);//输入集合中的元素
	}
	int** op = new int*[n];
	for(i = 0; i < n; i++){
        op[i] = new int[n];
		for(j = 0; j < n; j++){
			scanf("%d",&op[i][j]);//输入运算表矩阵,应保证输入值属于a中的元素
		}
	}
    int e = f2(a,op,n);
    if(e!=-1)
        printf("e=%d\n",e); 
    else 
        printf("e is not exist\n");
}

第3关:群的判断:是否存在逆元

题目描述

判断一个代数系统的运算是否存在逆元。

#include <stdio.h>

//判断代数系统a的运算表中是否有幺元
//如果有,则返回幺元的值
//如果没有,则返回-1
int f2(int* a, int** op, int n)
{
    //******************************begin*************************
 int e,j; 
	for(int i=0;i<n;i++){ 
		for(j=0;j<n;j++){
			if(op[i][j]!=a[j]||op[j][i]!=a[j]){
                break;   
			}     
		} e=a[j];
		if(j==(n)){
            return e+1;
        }
	} 
    return -1;
    //********************************end**************************
}

//判断代数系统a的运算表中是否每个元素都有逆元
//如果有,则返回1
//如果有元素没有逆元,则返回0
int f3(int e, int* a, int** op, int n)
{
    //***************************begin******************************
    int i,j;
	for(i=0;i<n;i++){ 
		for(j=0;j<n;j++){
			if(op[i][j]==e&&op[j][i]==e)
            break;
		}
		if(j==n)
        {
            return 0;
        }
	} 
    return 1;
    //***************************end********************************

}
int main()
{
	int n,i,j,k,l;
	scanf("%d",&n);//输入集合中元素的个数
	int *a = new int[n];
    for (i = 0; i < n; i++) {
        scanf("%d",&a[i]);//输入集合中的元素
	}
	int** op = new int*[n];
	for(i = 0; i < n; i++){
        op[i] = new int[n];
		for(j = 0; j < n; j++){
			scanf("%d",&op[i][j]);//输入运算表矩阵,应保证输入值属于a中的元素
		}
	}
    int e = f2(a,op,n);
    int r = f3(e,a,op,n);
    if(r==1)
        printf("A is reversible\n"); 
    else 
        printf("A is not reversible\n");
}

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### 回答1: 《线性代数应该这样学(第三版)》是一本非常经典且实用的线性代数教材。学习这本教材时,我们应该注意以下几个方面。 首先,我们应该充分理解线性代数的基本概念和性质。线性代数是一门抽象且理论性较强的学科,因此掌握基本概念是学习的基础。可以通过反复阅读教材中的定义、定理和例子,加深对线性空间、线性映射、特征值等概念的理解和记忆。 其次,我们要注重实际问题与线性代数的联系。线性代数是应用广泛的数学工具,可以用于解决各种实际问题。在学习中,我们应该将抽象的理论联系到实际问题,并通过例题和习题进行实际操作和练习,提高应用能力。 此外,学习线性代数时,计算和推导也是重要的环节。线性代数涉及到矩阵运算、向量计算、方程求解等内容,因此我们应该掌握相应的计算方法和技巧,熟练运用矩阵变换、矩阵分解等操作。同时,推导和证明也是重要的学习方式,通过推导和证明可以更好地理解和记忆理论知识。 最后,了解线性代数的发展历史和应用前景有助于加深对其重要性和实用性的认识。线性代数是现代数学的重要分支,不仅在数学本身中有广泛应用,也在物理、统计学、计算机科学等领域发挥着重要作用。了解这些背景知识可以激发我们对学习线性代数的兴趣和动力。 通过以上几个方面的学习,我们可以更系统地掌握线性代数的重要内容和基本方法,提高自己的应用能力和数学思维能力。《线性代数应该这样学(第三版)》是一本很好的教材,通过认真学习和实践,相信我们可以在线性代数领域取得良好的学习成果。 ### 回答2: 《线性代数应该这样学第三版pdf》是一本非常有价值的线性代数学习资料。首先,这本书以清晰的结构和简洁的表达方式介绍了线性代数的基本概念和原理。逐章逐节地展开,有助于读者逐步掌握线性代数的核心内容。 其次,这本书的内容既重视理论又注重实践。书中不仅提供了详细的数学推导和证明,还给出了大量的例题和习题,帮助读者巩固所学知识,并能应用于实际问题的解决。这种理论与实践相结合的学习方法,使得读者更加深入地理解线性代数的概念和应用。 此外,这本书还包含了大量的图示和示例,使得抽象的数学理论更加直观和易于理解。通过图示的辅助,读者可以更清楚地理解线性代数中的向量、矩阵和线性变换等概念,并将其与实际问题联系起来。 最后,这本书的作者非常注重思维培养和问题解决能力的发展。他们在教学过程中,引导读者通过提出问题和思考来加深对线性代数的理解。同时,他们还提供了一些拓展阅读和研究的方向,鼓励读者深入学习和探索线性代数的更高层次。 总而言之,《线性代数应该这样学第三版pdf》是一本内容丰富、结构清晰、理论实践结合的线性代数学习资料,适合初学者和进阶学习者使用。通过认真阅读和练习,读者可以全面掌握线性代数的基本概念和方法,并具备解决实际问题的能力。 ### 回答3: 线性代数是数学中的一个重要分支,主要研究向量空间、线性变换与线性方程组等内容。第三版的《线性代数应该这样学》是学习线性代数的经典教材,下面介绍一下如何使用该教材进行学习。 首先,学习线性代数需要有一定的数学基础,包括矩阵与向量的基本概念、初等线性变换的定义以及解线性方程组的方法等。在学习过程中,可以利用教材提供的练习题进行巩固知识点,加深理解。 其次,阅读教材时应注重理解其中的定理、证明和推导过程。线性代数是一门较为抽象的学科,如果只是死记硬背公式和定理,容易忘记和混淆。通过理解其背后的原理和推导过程,可以对线性代数的思想和方法有更深刻的把握。 此外,实际应用和计算是线性代数学习的重要环节。教材中通常会有一些例题和应用实例,可以通过解题和计算来加深对线性代数的应用理解。同时,可以借助计算机工具如Matlab等进行线性代数问题的计算和实验,从而加深对线性代数概念和方法的理解。 最后,线性代数是一门需要大量练习的学科,只有通过反复的练习和巩固才能真正掌握线性代数的基本原理和方法。因此,阅读教材的同时,要多做习题,加强对知识的运用和理解。 总之,使用第三版《线性代数应该这样学》这本教材学习线性代数,需要注重理解定理和证明,加强实际应用和计算,多做习题巩固知识,并且通过练习来提高对线性代数的掌握程度。

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