c语言深入理解指针的几道题

开始：所有的题目都将画图，加深理解

指针实例：

1.

解析：首先a是一个二维数组，每行有五个元素，因为数组在内存中是连续存放的，所以我们画图画成这样，便于理解，题中p是个数组指针，指向的每个数组有四个元素，所以p在图中每次会跳过四个整形元素，而a是数组首元素地址，每次跳过五个整形，最后看到 &p[4][2] 和 &a[4][2]之间相差四个元素，而我们知道数组元素地址是从低到高排列的，所以p指向的地址比a的小，因此最后结果应该是-4。

接下来说一下打印结果：

%d打印-4就是-4，而%p可是地址打印符，他要打印-4在内存中的补码，所以我们还需要在花点心思

上代码：

#define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS 1
#include <stdio.h>
int main()
{

	//前提得在x86环境下，x64得到的地址会更长一些
	printf("%p",-4);

	/*-4
		10000000000000000000000000000100  原
		11111111111111111111111111111011  反   符号位不变按位取反
		11111111111111111111111111111100  补   +1 
		结果：FFFFFFFC*/  
		return 0;
}

%p按十六进制打印出来-4的补码就是FFFFFFFC，那么这道题就完事啦！

做题结论：这道题主要考察我们对数组指针的引用和熟悉，还有对原反补和进制的熟练程度

2.

解析：这道题也是看我们能不能对二维数组也把指针运用的很熟练，aa是一个二维数组，ptr1拿到它数组的指针然后加1，跳过了整个数组，而ptr2拿到的是数组首元素地址，也就是数组第一行的地址，这时加1，跳过第一行来到第二行6的地址,打印的时候分别减1,都得到前一个元素的地址

打印结果: 10   5

本人理解：指针的解引用或者指针加减整数等等这些运算，都是看指针本身的类型!

3.

解析：这道题不是很难，a是一个字符指针数组，二级指针pa指向它，pa++，相当于指向了a[2]，也就是at，因为占位符是%s，打印字符串，所以沿着a的地址一直打印知道遇到\0结束！

打印结果：at

较难指针实例：

解析：这道题还是比较难的，需要细心画图，首先看他们的关系，cpp指向cp，cp指向c，然后在看需要运算的式子

第一个：**++cpp,先将cpp指向的cp+1，指向了c+2，然后两个解引用符号（*），先取到c+2的地址，在取c+2所指向的POINT的地址，最后打印出POINT。

第二个：*  --  * ++cpp +3，因为++优先级高，所以先算++，再看*，最后才是+3，所以这个顺序就是，++cpp，因为之前cpp已经自加了一次，指向了c+2,所以我们这次加是从c+2开始的，c+2再加1指向了c+1，然后解引用取到c+1，在自减1，变成了c，再解引用，取到c所指向的地址ENTER，最后+3跳过三个字符，打印出ER。

第三个：*cpp[-2]+3中的*cpp[-2]可以看做*（*（cpp-2）），我们这次还是从图中由c+1已经变成c的位置开始，首先cpp减2指向了c+3的地址然后解引用取到c+3，解引用取到c+3指向的FIRST，最后加3跳过三个字符，指向了S的位置，打印出ST。

第四个：cpp[-1][-1]+1就相当于，*（*（cpp-1）-1）+1，那么还是从图中由c+1已经变成c的位置开始，cpp减1指向了c+2，解引用取到c+2，然后c+2在减1变成了c+1在解引用取到c+1所指向的NEW的地址，最后计算+1,跳过一个字符，打印出EW。

做题结论：本题需要非常细心的去做，并且还考察我们是否记得++或--这种带有副作用的操作符！

结束：

在错误中学习，不断复盘学过的内容，学以致用才有用人生里真正有用的永远是自己的学习能力，无论学什么！